小学亲子阅读方案

—小学亲子阅读方案小学亲子阅读方案1一、活动意义学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“亲子阅读，书香威海”活动，营造深厚的书香校内气氛，激发同学的读书爱好，培育孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校内”、“书香班级”、“书香家庭”。二、活动目标1、激发孩子的阅读爱好，让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、通过阅读，使孩子增长学问，拓展视野。3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。5、通过亲子共读，增进父母与孩子的.情感沟通。三、活动过程1、每天最少进行30分钟的亲子共读，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯。2、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读看法。3、家长有义务接受孩子关于阅读内容的解答。4、引导孩子提高阅读效率，采纳精读与速度相结合的方式进行阅读。5、积累好词好句，最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言。4、引导孩子背诵经典段落和篇目。四、评比“书香家庭”和“阅读小明星”（一）“书香家庭”评比标准：1、家庭有图书专柜，有肯定的藏书量。2、孩子每天有阅读课外书，按老师要求做好记号、摘录或读书笔记。3、家庭成员有共同学习、互相沟通的良好习惯，能定期共读一本书的阅读体验。4、家庭成员有突出读书成果（包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等）。5、家庭能定期为孩子购置一些文学书籍。6、常常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。7、阅读过老师推举的书籍。（二）“阅读小明星”评比标准：1、热爱读书。2、能主动进行大量、广泛的阅读。出示学期阅读书目。3、能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建设、常常主动向老师、同学推举好书，在课外阅读活动中有较突出的事迹。4、阅读过老师推举的书籍。5、能有计划地完成一些读书日记。小学亲子阅读方案2亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的爱好和习惯，将阅读变成孩子生活中必不行少一部分，让阅读成为孩子的一种欢乐、一种享受。以此来培育孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。一、活动目标学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“亲子阅读，书香威海”活动，营造深厚的书香校内气氛，激发同学的读书爱好，培育孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校内”、“书香班级”、“书香家庭”。二、活动对象：一班级全体同学及家长三、活动口号：欢乐读书，欢乐成长四、实施步骤：1、启动阶段。（10月上旬）下发《亲子阅读活动告家长书》，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮忙孩子培育读书的爱好，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感沟通的有效方法……同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。2、初步实施。（11月份）老师定期了解每位同学家庭的亲子共读情况，按时赐予帮忙并搜集比拟有价值的方法和经验。3、读书沟通。（12月中旬）1）老师就本班和别班亲子共读中显现的一些共性问题和有效的方法进行归纳总结，并组织家长商量和学习。2）有条件的情况下，让有胜利经验的同学和家长做讲座，现身说法给大家传经送宝。3）班级组进行“说故事竞赛”。4、总结和延长。（11月下旬）1）评比书香家庭和阅读明星。（各班5名）2）各班上交3篇亲子阅读心得体会。五、指导亲子共读的详细方法：很多家长说：“我们没有时间和孩子一起读，也缺乏经验，不知该怎么读。”由此，我们发出了“每天共读半小时，书香拉近两代心”的读书建议，并从以下几方面进行了详细的指导：1、每日共读。其实亲子共读并不需要太多时间，每天只要20——30分钟就可以，关键在于持之以恒。2、每读共思。在亲子共读中引导孩子边读，边思索，使阅读成为一种主动的活动。，培育观看、分析、初步推理等力量。家长要提出一些问题让孩子思索答复，加深对书中内容的理解，促使孩子主动阅读、主动思索、主动探究。3、读后共联。阅读不是读完即了的事情，胜利的共读活动可以唤起阅读者丰富的.联想和广泛的爱好，如画画、表演，进行观看、试验，都是非常主动的反应。家长要抓住孩子的爱好，进一步延长阅读，起到将事半功倍的效果。通过活动使家长感到，阅读不仅是孩子有效的学习渠道，也是拉近亲子距离，促进两代人心灵沟通的最好方法之一。孩子的阅读是在于成人陪伴学习的过程中，家长的成长（思想理念，教育的方法等）是与孩子一起活动中共同成长。六、“书香家庭”评比标准：1、家庭有图书专柜，有肯定的藏书量。2、孩子每天有阅读课外书，按老师要求做好记号、摘录或读书笔记。3、家庭成员有共同学习、互相沟通的良好习惯，能定期共读一本书的阅读体验。4、家庭成员有突出读书成果（包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等）。5、家庭能定期为孩子购置一些文学书籍。6、常常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。7、阅读过老师推举的书籍。七、“阅读小明星”评比标准：1、热爱读书。2、能主动进行大量、广泛的阅读。出示学期阅读书目。3、能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建设、常常主动向老师、同学推举好书，在课外阅读活动中有较突出的事迹。4、阅读过老师推举的书籍。5、能有计划地完成一些读书日记。小学亲子阅读方案3一、活动目的：为了让家长充足认识早期阅读的重要性，营造书香家庭气氛，同时也为了庆祝成立66周年，小班班级组各班利用家长会共同迎国庆并向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子宠爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。我们小班组依据亲子阅读的推举书目，通过家校通、班级群等多途径发动家长与孩子共同选择书籍进行阅读，要求家长与孩子每天进行肯定时间的亲子共读，以培育幼儿养成良好的阅读习惯。二、活动目标：1、引导幼儿感受国庆节的气氛，激发幼儿热爱祖国的情感。2、家园合作，为幼儿创立良好的阅读环境，营造深厚的阅读气氛。3、激发幼儿阅读的爱好，养成良好的阅读习惯，学习正确的阅读方法。4、提高家长的阅读指导力量，增进亲子之间的感情。5、营造主动向上、清爽高雅、健康文明的园所文化气氛，打造书香校内、书香家庭。三、活动准备：1、利用家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的建议书，使孩子认识到用压岁钱来买书，在收获学问的同时会收获更多的欢乐，激励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、合适孩子年龄特点的一本绘本图书。2、老师向家长推举一些有意义的图书书目，供家长参考。3、老师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中留意的`问题和方法。4、各班制定合适本班幼儿的亲子阅读计划。四、活动时间：20XX。09。25下午五、活动过程：1、班主任发言欢迎家长参与亲子阅读活动。2、班级进行亲子共读活动、指导家庭亲子共读活动的开展。首先让家长和孩子靠得紧紧的，营造温馨的环境，再用温顺的声响讲解并描述《猜猜我有多爱你》，最终激励家长和孩子尝试进行故事对话。3、请家长学习老师刚刚阅读绘本的方法和幼儿一起阅读。4、请部分开展阅读活动好的家长，向其他家长沟通自己的经验。5、激励家长为孩子制造良好的阅读环境和家庭气氛，激励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导力量。老师常常主动和家长联系，帮忙家长按时解决一些在阅读活动、记录过程中显现的问题。6、激励家长在国庆期间进行家庭亲子阅读，搜集家庭共读资料。小学亲子阅读方案4一、活动目标1、“阅读是孩子最宝贵的宝藏。”从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷，阅读可以唤起儿童的制造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。2、亲子阅读，就是让孩子爱上阅读的最正确途径。亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书，小一点的孩子，则需要父亲或母亲念书给他（她）听。亲子阅读的关键，就在于孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感”。3、当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为一个启发者。这就是亲子阅读的魅力。4、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动，创设书香家庭，通过这一活动，使更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关怀社会，关爱他人，丰富自己的心灵。活动主题：“校内书香飘万家，欢乐亲子共读日”活动宗旨：点燃读书激情、书香溢满家园二、组织机构组长：副组长：成员：全体老师三、活动要求1、强化对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推动校内文化建设、促进同学全面发展的一项重要举措。2、行动快速，抓好落实。各部门、各班级要亲密协作学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好宣传工作，激励同学主动参与“书香家庭、亲子读书”活动。3、承办此项读书活动的负责人要认真制订活动计划，做好各项准备工作，保证活动的顺当进行。4、学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书管理员选择推举新书目，向同学和家长推举或借阅。图书室要坚持定时开放。四、详细内容第一阶段：策划与启动1、策划筹备①向全体老师宣传“亲子读书”活动的目的意义，强化宣传力度，形成良好的校内气氛②通过老师向家长和同学宣传此次活动的目的意义③家长和同学自愿报名参与此次活动④依据家长和同学自愿报名的情况学校整体均衡布置读书活动室⑴、参与人员：全校同学及家长⑵、活动时间：每周六全天⑶、活动场地：一楼“欢乐亲子读书活动室”2、启动仪式⑴、向家长发放家长建议书，征求家长的看法，寻求家长的协作，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭气氛，“让阅读成为生活的一个重要内容”。⑵、通过班会、播送、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。⑶、校内播送开拓一个“书香园”阵地，每天早晨定时播音。内容可以多样，除进行“同学诗朗诵”外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲等。介绍有关明星读书的故事，读一些短小的名家名篇，为同学创设宽松、愉快的读书环境，让同学在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由少先队负责。第二阶段：组织实施（一）校内书香吸万家，“欢乐亲子共读日”活动1、每周的周六全天时间，家长可以领着自己的孩子来到学校的“欢乐亲子阅读室”满意各自的阅读需求，学校为家长选择了有关家庭教育方面的书籍供家长阅读。低班级的同学家长可以给孩子轻声读孩子喜欢的书籍，稍大一点的同学可以自己阅读，家长也可以依据自己的需求来阅读自己喜欢的书籍，让学校的大图书室的`存书来满意同学小家存书缺乏的难题，让校内的书香吸引一小的同学和家长，充足发挥一小图书室图书的作用。2、图书管理员向来校阅读的家长和同学介绍推举一些好的书目，依据学校图书室现拥有的书籍，推举的书目有合适小同学阅读的XXX本书目（名目附后）。3、要求家长于每周一填好反应表一张，照实反映孩子上周的阅读情况4、依据反应表，评比每周读书之星，并向各位家长通报，让家长充足重视，并向自己的孩子宣传身边的典范，促进孩子的阅读爱好。5、通过与学员沟通，发现家长中“亲子共读”的典范，提议这些家长把自己的阅读经验在学校的“书香园”平台上进行心得沟通，让更多的家长把握并指导孩子阅读的方法。6、召开家长会，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。7、在家长中开展“我和孩子共读书”征文竞赛，沟通家教方法。（二）校内书香飘万家，“欢乐亲子共读日”的延续活动1、周六一天的读书时间远远满意不了家长和同学的阅读，家长和同学可以把学校的图书借到家中连续阅读，待到下周五时归还。2、家长每天至少和孩子读书二非常