2023学年完整公开课版《免疫调节》

第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节1.神经系统的组成脑脊髓脑神经脊神经周围神经系统中枢神经系统一、神经系统神经元细胞体（代谢和营养中心）突起树突：短而多，呈树枝状轴突：较长，只有一条末端有轴突的分枝2、神经系统结构和功能的基本单位：神经元（神经细胞）树突细胞体轴突轴突末梢神经元的分类:感觉（传入）神经元、中间（联络）神经元、运动（传出）神经元

3.神经元、神经纤维与神经神经纤维：神经元的轴突或长的树突及外部的髓鞘神经：许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成神经。神经元细胞体突起树突轴突髓鞘神经纤维神经膜(结缔组织)神经纤维．．．

神经元、神经纤维与神经之间的关系1、神经调节的基本方式是二、神经调节的结构基础和反射反射

概念：在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化所作出的规律性应答。反

射的类型条件反射非条件反射动物体在后天生活过程中通过训练、学习逐渐形成的后天性反射。动物通过遗传获得的先天就有的反射。如：膝跳反射、眨眼反射。吃梅子分泌唾液如：狗听到铃声流口水、听到叫声回头、望梅止渴、画饼充饥。2、完成反射的结构基础——反射弧反射弧模式图反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器由传入神经末梢组成。感受刺激、产生兴奋的部位，如皮肤，内脏器官。由传入神经纤维组成。将感受器的神经冲动传导到中枢神经系统。神经元群及其突触联系的集合体。分析与综合作用。一般位于脊髓、脑部由传入神经纤维组成。把神经冲动由中枢神经传导到效应器。传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体。发生应答反应。感受器传入神经神经中枢传出神经过程效应器

传入神经与传出神经的判断(1)根据神经节，有神经节的是传入神经。(2)根据脊髓灰质结构判断，与脊髓灰质宽大的前角相连的是传出神经，与脊髓灰质较窄的后角相连的是传入神经。（小进大出）神经节灰质白质如

何

识反

别射

弧

各

部

分思考与讨论1.没有感觉产生，一定是传入神经受损伤吗？归纳总结：反射活动的进行除需要有完整的反射弧外，还需要有适宜的刺激。如果反射弧中任何环节在结构和功能上受损，反射就不能进行。2.没有运动产生，一定是传出神经受损伤吗？不是．感受器和神经中枢损伤也不能产生感觉不是．反射弧的任一环节受损伤，均无运动功能.3.只要反射弧保持完整，就一定能产生反射活动吗？不能，还需要有刺激1、绿眼虫在光线弱时向光源游动，在阳光直射下向暗处游动，这种现象属于（）A.应激性，依靠反射弧完成B.应激性，依靠原生质完成C.非条件反射，依靠反射弧完成D.非条件反射，依靠原生质完成Ｂ——课堂反馈——2、下列各项中，不属于反射活动的是（）A.由于气温高而出汗B.由于气温低，皮肤血管收缩C.在强光下瞳孔收缩D.用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂D3、手偶然碰到针尖时产生的反应是（）A．痛和缩手同时出现B．先感觉到痛，接着缩手C．先缩手，接着感觉到痛D．无法确定先后顺序C4、现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是(

)选项比较项目现象Ⅰ现象ⅡA反射弧的完整性不完整完整B是否需要大脑皮层参与可以不要一定需要C参与反射的神经元数量多少D缩手相关肌细胞数量多少B在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（）

A.既有感觉又能运动

B.失去感觉同时肌肉无收缩反应

C.有感觉但肌肉无收缩反应

D.失去感觉但能运动C变式一某人的脊髓从胸部折断开，一般情况下（）A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉D变式二三、兴奋在神经纤维上的传导ab（4）++ab（2）-+ab（3）+-ab（1）++测定兴奋的实验

兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号叫神经冲动。实验材料:蛙的坐骨神经,两个电极,一个电流表。

通过这个实验，我们可以知道兴奋是以什么的形式沿着神经纤维传导的呢？电信号①静息状态(未受到刺激时)：②兴奋状态(受到刺激后)：外正内负外负内正分析静息电位及神经纤维受刺激后电位变化的原因？K+外流Na+内流③局部电流膜外：未兴奋部位兴奋部位膜内：兴奋部位未兴奋部位兴奋部位与末兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动④传导与恢复

传导

恢复＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－－－－－＋＋＋＋－－－－一定刺激兴奋传导方向与局部电流方向的关系兴奋双向传导膜内:电流由兴奋部位向未兴奋部位膜外:电流由未兴奋部位向兴奋部位兴奋传导的方向与膜内电流方向相同，与膜外电流方向相反。未兴奋部位兴奋部位未兴奋部位复习：兴奋传导的过程分析1．未受到刺激时（静息状态）的膜电位：________

2．兴奋区域的膜电位：____________3．兴奋区域与未兴奋区域存在__________

这样就形成了_____________4．电流方向在膜外由___________流向_________

在膜内由____________流向_____________内负外正内正外负电位差局部电流未兴奋部位兴奋部位兴奋部位未兴奋部位5．兴奋在神经纤维上的传导特点：__________双向传导突触兴奋在神经元之间怎样传递呢?1、突触小体：轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体。四、兴奋在神经元之间的传递——突触传递轴突线粒体突触小泡(内含递质)突触前膜突触间隙突触后膜突触小体突触突触前膜(

)突触后膜(下一神经元的

)突触间隙(内有

）上一神经元的轴突膜组织液细胞体膜或树突膜

神经元之间在结构上并没有相连，每一神经元的突触小体只与其他神经元的细胞体或树突相接触，此接触部位被称为突触。

2、突触突触类型（1）从结构上分（2）从功能上分兴奋性突触抑制性突触3、神经递质

是神经细胞产生的一种化学信号物质，对有相应受体的神经细胞产生特异性反应（兴奋或抑制）。突触前膜的突触小泡乙酰胆碱、单胺类物质等胞吐（需消耗能量）突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜突触后膜上的特异性受体（糖蛋白）使另一个神经元兴奋或抑制供体化学本质释放方式移动方向受体作用去向被酶分解或被移走四、兴奋的在神经元之间传递神经冲动刺激突触小泡↓突触小泡与突触前膜融合↓释放神经递质（胞吐）↓神经递质通过突触间隙后与突触后膜上的特异性受体结合↓引发突触后膜电位变化电信号——化学信号——电信号3、传递方式:2、传递特点：神经元之间的兴奋传递小结1、传递过程单向传递（课本19页）兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递的比较在神经纤维上的传导在神经元间的传递方式方向速度电信号

电信号—化学信号—电信号双向传导单向传递快慢1、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的D练习2、α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是（）

A．肌肉松弛、肌肉僵直

B．肌肉僵直、肌肉松弛

C．肌肉松弛、肌肉松弛

D．肌肉僵直、肌肉僵直ACD3.4、下图为脊髓反射模式图，请回答：（1）对反射弧结构的下列叙述，错误的是：（）A①代表传出神经B③代表神经中枢的突触CM代表效应器DS代表感受器A（2）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是（）A冲动在S中单向传导B冲动在②中单向传导C冲动在③中单向传导D冲动在①中单向传导C（3）假设M是一块肌肉，现切断a处。分别用阈值以上的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处，则发生的情况是：刺激Ⅱ处，肌肉

；刺激Ⅲ处，肌肉

。收缩无收缩反应

兴奋传导方向的判断(1)根据是否具有神经节，有神经节的是传入神经。(2)根据脊髓灰质结构判断，与脊髓灰质宽大的前角相连的是传出神经，与脊髓灰质较窄的后角相连的是传入神经。（小进大出）(3)根据突触结构判断，兴奋在突触中的传递是单向的，突触结构简图为： ，传递方向为：―→例1：下图表示人体内反射弧的模式图（1）在人体内，该反射弧神经传导的方向是_____.A、由左向右B、由右向左判断的理由是

.（2）在a部位，神经传导是____向的，原因是

（3）用强刺激施加该反射弧后，在①～⑤可以测出电位变化的部位是，在b部位的电荷分布情况是____。刺激Ｂ兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜。单兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜。①②③④内负外正例2

下图表示神经元之间相互联系的一种形式。下列相关叙述，较为合理的是(

)A．刺激a处，b处可能连续兴奋或抑制，c处也发生电位变化B．刺激b处，不可能引起a处和c处发生电位变化C．刺激c处，a处和b处都可能发生兴奋或抑制D．刺激a处，b处和c处可能同时产生兴奋或抑制A归纳：（1）两接头处同时兴奋，则指针不偏转。（2）两接头处不同时兴奋，则指针偏转；偏向兴奋处。在已知突触结构中，根据突触小泡存在的位置（有突触小泡的为突触前膜），判定兴奋传递的方向。例1：图中表示三个神经元及其联系，其中“—○—<”表示从树突到胞体再到轴突，甲乙为两个电流计。下列有关叙述正确的是（）A.用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转B.图中共有4个完整的突触C.在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变化为内正外负，并在f点可测到电位变化D.在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化C例2(双选）右图为

突触的结构示意图，

在a、d两点连接一

测量电位变化的灵

敏电流计，下列

分析正确的是：

A．图示结构包含2个突触

B．如果刺激c点，A、B和C都会兴奋

C．突触后膜上“受体”的化学本质是脂质

D．若ab=bd，电刺激b点，灵敏电流汁的指针偏转两次AD

五、神经系统的分级调节大脑皮层（调节机体活动的最高级中枢）脑干（有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢）小脑（有维持身体平衡的中枢）脊髓（调节机体运动的低级中枢）下丘脑（调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢，参与生物节律的控制）课本20页资料）1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题低级中枢受高级中枢的调控成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，婴儿因大脑的发育尚未完善，对尿的控制力较弱，所以…但成人受大脑控制。六、人脑的高级功能

位于人大脑表层的大脑皮层，是整个神经系中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制是机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。中央沟躯体运动中枢躯体感觉中枢视觉中枢听觉中枢听觉语言中枢视觉语言中枢书写语言中枢运动性语言中枢大脑皮层功能区六、人脑的高级功能1、语言功能：运动性言语区听觉性言语区视觉性言语区书写性言语区思考讨论：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是

区出现问题？H

语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、写、读、说。

大脑皮层与语言功能有关的特定区域称为言语区。言语区S区：运动性语言中枢

（能看、能写、能听、不会讲话）H区：听觉性语言中枢

（能看、能写、能说、听不懂讲话）W区：书写语言中枢

（能看、能听、能说、不会写）V区：视觉性语言中枢

（能听、能写、能说、看不懂文字）(Write)(Speak)(Hear)(Vision)2、学习和记忆是脑的高级功能之一。学习：神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。外界信息输入（通过视、听、触觉等）短期记忆不重复瞬时记忆遗忘（信息丢失）注意长期记忆永久记忆重复遗忘记忆：将获得的经验进行贮存和再现的过程。短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。长期记忆：与新突触的建立有关。学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。如何理解“重复是记忆之母”?1．有关神经系统的叙述，错误的是(

)A．脊髓、脑干属于中枢神经系统B．位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C．神经系统调节机体活动的基本方式是反射D．高级神经中枢和低级神经中枢对身体运动都有调节作用B练习2.CD3、(双选题)下列对于神经兴奋的叙述,错误的是(

)A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为内负外正B.神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D.细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础AC4.(双选题)如图是突触的亚显微结构模式图,下列有关叙述错误的是(

)A.兴奋只能从①经②传递到③B.②中的液体与血浆相比含有较多的蛋白质C.③为一个神经元的轴突膜或细胞体膜D.③处实现由化学信号→电信号的转化BC5、下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：（1）甲图中f表示的结构是_______，乙图是甲图中_____（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的________________。（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是______。兴奋不能由B传到A的原因是_________________________________________。（3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是__________________。感受器d细胞体膜或树突膜神经递质

只能由突触前膜释放神经递质，然后作用于突触后膜

B神经元持续兴奋

（1）④内的物质叫做

，释放到⑤中的方式是

。这一功能主要由细胞质中的[]

完成。（2）若其人身体健康，则该细胞中___（有、无）胰岛素基因，理由是：神经递质胞吐②高尔基体有所有体细胞都由同一受精卵经过有丝分裂产生的，具有人的全套基因。6、下图为人体神经元细胞模式图：