2022-2023学年一年级上学期数学第五单元前后（教案）_第1页
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文档简介

2022-2023学年一年级上学期数学第五单元前后（教案）教学目标了解数码在日常生活中的应用。熟练掌握1-10内的数码大小关系。通过数码游戏切实提高学生的数码认知能力。教学重点数码大小关系的认识。数码在日常生活中的应用。教学难点培养学生的数码认知能力。学生的学习积极性和学习兴趣。教学内容一、认识数码大小关系1.观察数字卡片，了解数字大小关系通过数字卡片，让学生观察、比较不同数字的大小关系，认识1-10内数字的大小关系。2.通过游戏巩固数字大小关系运用游戏巩固数字大小关系，可使用连连看、填数字等游戏来巩固数字大小关系的认知。二、数码在日常生活中的应用1.数码在计算、计数、排队中的应用通过幼儿园班级中的实际案例或场景，让学生感受数字在计算、计数、排队等方面的应用。2.数码在日常生活中的应用让学生观察、思考数码在日常生活中的应用，如电子表、电子钟等。三、数码游戏通过数码游戏培养学生的数码认知能力，如填数字、数码排列、闯关游戏等等。课堂实施一、引入通过引入实际生活中的案例，让学生了解数码在日常生活中的应用，并激发学生对于数码大小关系的认知和兴趣。二、学习过程1.观察数字卡片，了解数字大小关系（1）教师出示数字卡片，让学生根据数字的大小关系进行排序。（2）采用竞赛的方式进行数字大小关系的比较，让学生感受数字大小关系的认知。2.通过游戏巩固数字大小关系（1）利用填数字游戏，让学生练习数字的大小关系。（2）利用连连看游戏，让学生观察数字的大小关系。（3）利用数码排列游戏，让学生体会数字排列的大小关系。3.数码在日常生活中的应用（1）引导学生观察电子表、电子钟等数字设备，了解数码在日常生活中的应用。（2）让学生思考数码在计算、计数、排队中的应用情况，提高学生对于数码应用的认知。三、巩固通过数码游戏巩固学生对于数码大小关系的认知和兴趣。四、作业布置数码认知练习题，促进学生的数码认知能力的进一步提升。教学成果经过本课的学习，学生可以：认识1-10内数字大小

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