4.2 在实践中追求和发展真理 课件高中政治统编版必修四哲学与文化

在实践中追求和发展真理4.21、真理的含义：有用的就是真理被大多数人承认的就是真理圣人之言、领袖之话是真理关于真理的大讨论真理到底是什么？认识：是人对客观对象的反映，有正确和错误之分。认识客观对象真理谬误相符合不符合

注意：①真理与谬误之间有着严格的界限，二者不容混淆。

②认识有正确和错误之分，真理是一种认识，且是正确的认识。含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。判断1.任何真理中都包含谬误；真理往往掌握在少数人手中。2.真理是因为“有用”才“真”。××真理是客观的（1）真理的最基本属性——客观性真理是客观的，如何理解？①真理的内容是客观的:真理的内容来自于物质世界中的客观事物及规律，真理的内容不以人的主观意志为转移，不会受到权力、地位、金钱等的影响。②检验真理的标准（实践）是客观的。在回答“打人与被打有何不同？”这一问题不同主体产生不同回答。历史老师英语老师物理老师学工主任打人是侵略、被打是受害打人是主动式、被打是被动式打人是施力、被打是受力各记大过一次！思考：“仁者见仁、智者见智”，为什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识？思考：“仁者见仁、智者见智”，为什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识？结论：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会产生多种不同的认识，但是，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。真理只有一个，真理面前人人平等启示认识的多样性与真理的唯一性三角形内角和＞180°三角形内角和＜180°三角形内角和=180°①真理都是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。思考：“三角形内角和等于180”是否适合于任何条件？前苏联的社会主义革命“先在城市夺取政权”理论中国的社会主义革命“农村包围城市”理论②真理都是具体的任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。指主观认识符合当地的实际指主观认识符合当时的实际从时间上讲，任何真理都之是对事物发展过程中某一特定历史阶段的正确认识。真理的条件性和具体性表明：真理与谬误相伴而行犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。本课重要原理一：真理是客观的、具体的、有条件的（真理的属性）

真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理是客观的、具体的和有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。盘点中国人口政策演变：20世纪50年代，“人口众多是极大的好事”。新中国成立之初，抗美援朝后，我国仿效苏联鼓励生育，生孩子多的母亲被称为“英雄母亲”。1982年，我国将计划生育定为国策，提倡“一对夫妇只生一个孩子”。1949年至1980年,中国净增人口4.3亿。为遏制人口过快增长的势头,中国政府只好采取“急刹车”办法。2016年，放开全面二孩政策。由于中国出生人口振荡走低，社会老龄化程度加重。2021年，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。政策放松释放了之前堆积的生育意愿，但反弹持续时间和幅度都远低于预期，且因为养娃成本高导致年轻人生育意愿低。思考：我国的人口政策为什么一直在调整？这体现了我们追求真理的过程有什么特点？1、认识具有反复性人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。认识受到各种条件的限制。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。（主体差异性）从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。认识的进程：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践（“实践—认识—实践”）的多次反复才能完成。

实践——认识——再实践——再认识，是认识发展的一般规律原因：材料：我国现在社会老龄化程度高，人口出生率低，并受到养娃成本居高不下的影响，年轻人生育意愿较低。基于对现在的人口生育现状的认识，开始实施三孩政策及配套支持措施。思考：我们对社会生育现状已经有了比较全面的认识，这种认识还会继续向前发展吗？这说明了认识具有什么特点？2、认识具有无限性①认识的对象：物质世界---无限变化的②认识的主体：人类---世代延续的③认识的基础：社会实践---不断发展的原因：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。注意：认识具有无限性并不代表人类的认识可以超越客观历史条件。材料：新中国成立之初国家无计划无节制的鼓励生育，经过了70多年的历程后，现在国家层面通过实施三孩政策及配套支持措施，再次开始鼓励生育，计划生育下的三孩政策，推动适度生育水平，促进人口长期均衡发展。思考：现在的人口政策是不是又回到了原点？说明认识具有什么特点？3、认识运动的反复性和无限性从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。≠循环往复上升性三、追求真理是一个过程（1）认识具有反复性。认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程。认识具有上升性。从实践到认识、再从认识到实践的循环是多次反复的一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。（2）我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。本课重要原理二：认识具有反复性、无限性和上升性原理

及方法论

在实践中追求和发展真理1.真理的含义2.真理的特性3.认识的特点反复性无限性上升性客观的（最基本属性）具体的有条件的与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。真理只有一个真理面前人人平等人不怕犯错误，要正确对待错误原理方法论方法论运用“真理”的有关知识1、真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性，真理面前人人平等。2、真理是具体的、有条件的，任何的真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。3、认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。大范围题目：运用“认识论”（探索认识的奥秘）的有关知识（重点）1、实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性2、实践是认识的基础，实践是认识的来源、动力、是检验认识的真理性的唯一标准,是认识的目的。要求我们要坚持实践第一的观点。2.认识对实践具有反作用。正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用，要重视科学理论的指导作用。3.真理具有客观性，真理面前人人平等。真理是具体的、有条件的，任何的真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。4.认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是个永无止境的过程，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。1.真理是有用的，有用的观念就是真理。提示：真理是有用的，有用的观念不一定都是真理。2.原有的真理性认识常常在新的实践活动中被推翻。提示：真理只能被超越不能被推翻3.认识运动的反复性和无限性，表明它是一个圆圈式的循环运动。提示：认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。4.真理也包含谬误成分。提示：真理与谬误有严格界限不容混淆。在一定条件下可以相互转化。5.人们对一个事物的正确认识往往要经过从认识到实践、再从实践到认识的多次反复才能完成。提示：实践是认识的来源，实践是认识的目的。从实践到认识、再从认识到实践。6.被实践反复证明的真理是终极真理。提示：不存在终极真理，真理永不止步，不断向前发展。7.真理永远不会停止前进的步伐，它在认识的过程中不断超越历史条件，不断被推翻。提示：真理是具体的有条件的，不能超越历史条件。真理永远不会停止前进的步伐，在发展中不断地超越自身易错易混总结1、下图漫画蕴含的哲理是（

）A．真理的最基本属性是客观性B．真理是具体的，有条件的C．斗争性寓于同一性之中D．同一性与斗争性相互转化B【解析】选B。题干漫画表明，多跨一步，或许就会发生“是”与“非”的转化→这体现了真理是具体的，有条件的→B符合题意；漫画强调真理是具体的，有条件的，不是强调真理的客观性，A与题意不符；漫画体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化，没有体现矛盾斗争性寓于同一性之中，C与题意不符；矛盾双方在一定条件下可以相互转化，而不是矛盾的同一性与斗争性相互转化，D说法错误。2、“感冒了，多喝点水吧。”在生活中，当我们不小心感冒时，总是会听到医生这样的建议。但澳大利亚的医学家指出，对于某些特定的呼吸道疾病来说，多喝水甚至会对身体有害。这说明()A．任何真理都是具体的、有条件的B．真理与谬误的界限有时难以划分C．不同的立场会影响人们对事物的认识D．真理最基本的属性是客观性A【解析】材料表明“多喝水”的建议不是在所有情况下都适用的，A符合题意。B错误，真理与谬误具有严格的界限，不容混淆。C在材料中没有体现。D说法正确，但不符合题意。3、追求真理是一个过程，因为认识有特点。（

）①反复性

②无限性③上升性

④条件性A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④A【解析】①②③：追求真理是一个过程，因为认识有反复性、无限性和上升性的特点，①②③正确。④：条件性不是认识的特点，④与题意不符。故本题选A。4、过去人们普遍认为，健康就是没有生病或者体质健壮，后来又认识到心理健康也是健康的重要内容。世界卫生组织对健康做出了定义：健康不仅是躯体没有疾病，还包括心理健康、道德健康以及良好的社会适应性。从哲学上看，这表明(