初中道德与法治-《生活处处有情趣》教学设计学情分析教材分析课后反思

《生活处处有情趣》课标分析：1、本课主要是教给学生生活情趣，在生活中要培养自己高雅的生活情趣，自觉抵制庸俗的情趣。由于中学生处于青春发育期，容易产生各种认识上的误区，因此分清高雅和庸俗情趣非常重要，因此，通过本课的学习对同学们的成长是极其有利的。2、高雅情趣在生活中随处可找。只要我们动动眼睛。到处可以找到，同时也要看到庸俗情趣对同学们的侵袭，自觉抵制庸俗情趣、健康的成长。《生活处处有情趣》学情分析初一学生现在正处于青春发育期，在生理和心理方面有着自己独特的想法，因此，明确正确的人生观、价值观非常重要。通过小学知识的学习，已经对热爱生活珍惜生命有了自己的基本看法，但是要想提高，还需要进一步的发展。而通过本课的学习，能使学生树立正确的人生观和价值观念，能使学生更加认清自己的发展道路，过积极健康的有意义的生活。我来练习：下列行为表现出高雅情趣的是：肖华很注重自己外表，每天早晨梳头化妆用半个小时李明喜欢集邮，有事偷撕别人邮票。林萌喜欢书法，总是练习。小芹和爸妈一块上网看新闻查资料A（1）（4）B（2）（3）C（1）（2）D（3）（4）正确答案：D2季羡林是我国著名语言学家，他爱藏书，花草爱园林和小动物，材料告诉我们：高雅情趣是科学、文明、向上的情趣。（2）高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求（3）庸俗情趣使人不思进取，精神颓废（4）我们要培养高雅情趣。A(1)(4)B(3)(4)C(1)(2)(4)D(2)(3)(4)正确答案：C不少人喜欢养花，随着时间推移，养花变成了一种享受，一种情趣，说明：生活处处有情趣（2）高雅情趣有益于身心健康（3）养花能彻底消除不良情趣（4）有益的兴趣爱好可以发展为高雅情趣。A(1)(2)(3)(4)B(1)(2)(4)C(1)(3)(4)D(2)(3)(4)正确答案：B初中课堂观察量表——学生学习的维度时间2016、5、11讲课人刘国兵评课人高鹏课题《生活处处有情趣》视角观察点观察结果评价反思准备①学生课前准备了什么?是怎样准备的?预习预习要让学生有目的性②准备得怎么样?有多少学生作了准备?百分八十做到总体较好多加强调③学优生、学困生的准备习惯怎么样?学优生较好，学困生还要加强让学优生帮助倾听①有多少学生能倾听老师的讲课?对哪些问题感兴趣?绝大多数能做到，对本文重点字词和文章内容的掌握。问题要难易适中②倾听时,学生有哪些辅助行为(记笔记/查阅/回应)?有多少人?记笔记有些同学没养成习惯互动①有哪些互动行为?学生的互动能为目标达成提供帮助吗?能对老师提出的问题及时回答多启发引导②参与提问/回答的人数、时间、对象、过程、质量如何?回答问题有集体性的和单独的通过鼓励性语言效果更好些③参与小组讨论的人数、时间、对象、过程、质量如何?小组讨论都能做到注意巡回倾听④参与课堂活动(个人/小组)的人数、时间、对象、过程、质量如何?对于问题能积极的思考和做出反应部分同学不太积极要多鼓励⑤学生的互动习惯怎么样?出现了怎样的情感行为?基本上养成良好的习惯强调互动的重要性自主①学生可以自主学习的时间有多少?有多少人参与?学困生的参与情况怎样?百分之二十左右的自主学习学困生要多关注②学生自主学习形式(探究/记笔记/阅读/思考)有哪些?各有多少人?探究为主，并多次阅读课本提高学生的阅读能力③学生的自主学习有序吗?学生有无自主探究活动?学优生、学困生情况怎样?学困生的自主性还要培养注意引导和指点④学生自主学习的质量如何?良好部分同学还要加强达成①学生清楚这节课的学习目标吗?清楚课前出示学习目标②预设的目标达成有什么证据(观点/作业/表情/测验/成果展示)?有多少人达成?作业为主，百分之八十的能做到难点处要多讲解③这堂课生成了什么目标?效果如何?对高雅和庸俗情趣有了进一步了解还要多巩固多练习《生活处处有情趣》教材分析：本课是初一下学期一堂课，对学生形成人生观、价值观有着重要的意义。尤其是现在青少年犯罪率居高不下的情况之下显得更有必要。本课在本书中还是很重要的。本堂课通过列举学生之间的高雅和庸俗的情趣，让学生判断哪些是高雅的情趣、哪些是庸俗的情趣并且知道二者的作用，同时注意自己在生活中的言行，培养自己的高雅情趣，过积极有意义的人生。《生活处处有情趣》教学设计曲阜市王庄镇冯村中学刘国兵一、学习目标：1、知道什么是高雅情趣什么是庸俗情趣。2、知道高雅情趣的主要意义、自觉抵制庸俗的情趣。二、重难点：高雅情趣的意义既是本节课重点也是难点。三、1、激趣导学同学们，老师搜集了一则新闻，感到很有教育意义，特别想和同学们分享，咱们一块看一下，（出示新闻图片）。生活中有人喜欢唱歌跳舞，培养了自己的高雅情趣，也有人吸烟酗酒，养成了不良习气，那么什么是高雅情趣和庸俗情趣呢，培养高雅情趣有什么意义呢，要向了解以下内容，我们今天走进《生活处处有情趣》首先来看教学目标。（生齐读目标）2、自主研习看书38到41页，看书时根据目标进行思考和体会。3、讨论交流一、列出自己生活中的情趣（正反两方面）二、说出哪些是高雅情趣，哪些是庸俗情趣。三、什么是高雅情趣，什么是庸俗情趣。四、培养高雅情趣的主要意义。4、交流展示：一。正面：唱歌、跳舞、运动。反面：吸烟、酗酒、打架、二、高雅情趣：唱歌、跳舞、运动。庸俗情趣：吸烟、酗酒、打架、三、高雅情趣科学、文明、向上的情趣。庸俗情趣是平庸鄙俗不高尚的情趣，是人经受不住不良诱惑，不利于身心健康。四、主要意义。1、高雅情趣是人追求科学文明健康的生活方式，使人修身养性，有益于身心健康。2、有利于开发和拓展人活动的领域，有利于开发智力和激发创造力3、能催人上进改变人的精神面貌，是生活更加充实而富有意义。5、精讲点拨高雅情趣的作用和意义是必须要注意的。6、巩固练习：出示图片，说出哪些是高雅情趣那些事庸俗情趣。7、作业布置、完成同步学习习题。8、板书提纲：高雅情趣主要意义生活处处有情趣庸俗情趣《生活处处有情趣》效果分析通过本节课的学习，学生首先对生活中的是非善恶有了初步的了解，能判断出哪些是高雅的情趣哪些是庸俗的情趣，并自觉抵制庸俗的情趣，培养高雅情趣。同时对学生的人生观和价值观有着积极的影响。很多学生认为通过本课的学习，对自己的人生之路有着重要的影响。对学习和以后工作都十分有益。《生活处处