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9《木兰诗》同步检测(满分:60分时间:30分钟)一、基础积累(32分).文学常识填空。(3分)《木兰诗》是我国时北方的一首民歌,选自(朝代)编的《》。它与《》合称“乐府双璧”。鞍鞯(jian)霍霍(hud)TOC\o"1-5"\h\z.下列加点字词注音全对的一项是( )(2鞍鞯(jian)霍霍(hud)A.机杼(zhU) 军帖(tie) 可汗(k^han)B.辔头(p£)胡骑(qD啾啾(jiU)戎机(rong)铠甲(kdi)燕山(ydn)(8分)戎机(rong)铠甲(kdi)燕山(ydn)(8分)(2)昨夜见军帖( )・・(4)万里赴戎机( )・・(6)木兰不用尚书郎( )・(8)出门看火伴( )D.金柝(tud)云鬓(bin)3.解释下列句中加点的词。⑴木兰当户织( ).(3)旦辞爷娘去( ).⑸朔气传金柝( )・・(7)出郭相扶将( )・.根据课文内容填空。(10分)(1)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:(2)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是:⑶写木兰出征前紧张、周密准备的句子是: ⑷写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是:(6)写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子是: .指出下列句子运用的修辞手法。(5分)TOC\o"1-5"\h\z⑴朔气传金柝,寒光照铁衣。( )⑵策勋十二转,赏赐百千强。( )⑶双兔傍地走,安能辨我是雄雌?( )⑷东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。(.对诗句品味有误的一项是( )(2分)A.万里赴戎机:“万里”极言征程之远,“赴”表现动作之迅速、果敢。B.关山度若飞:跨越关塞和山岭,像飞一样,展现了木兰的矫健英姿。C.朔气传金柝:朔,指北方。用打更的声音在寒气中传送,表现军旅生活的单调、无聊。D.寒光照铁衣:用寒光和铁衣,展示边关将士的英武风采。.对第三段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是( )(2分)A.采用对比手法,反映战事紧迫。.采用反复手法,表达了木兰对亲人的深切怀念。C.采用对比手法,表达了木兰对亲人的深切思念,极大地丰富了女英雄的形象。D.采用反复手法,表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。二、阅读理解(14分)木兰诗(节选)(14分)归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?8.解释下列句中加点词的意思。(4分)TOC\o"1-5"\h\z⑴赏赐百千强 强:(2)著我旧时裳 著:・ ・⑶对镜帖花黄 帖:(4)双兔傍地走 走:・ ・.翻译句子。(2分)当窗理云鬓,对镜帖花黄。 .木兰凯旋回朝,天子是怎样对待她的?她的要求是什么?(2分).画线的句子属于什么描写?选文内容重点表现了什么?(3分).读完本文后,请你用几个词语或几句话概括一下木兰的精神品质。(3分)三、综合性学习(14分)木兰代父从军的故事感人至深,遵义某校七年级(1)班在学习了本课后,开展了“孝心无价,从我做起”的综合性学习活动。请你积极参与,完成下列问题。.【知孝道】请收集有关孝亲的经典名句,写出你最喜欢的一句。(2分).【明孝义】请仿照所给例句写一句话,把你对“孝”的理解表达出来。(2分)例句:孝是稍纵即逝的眷恋,孝是无法重现的幸福。仿句:.【践孝行】父母将所有的爱都倾注给了你,请你用书信的方式给你的爸爸或妈妈写一张卡片,倾诉你对他(她)的情感。(要求:不能出现真实的人名,人名请用XX代替;用书信的格式。)(10分)参考答案:.南北朝乐府北宋郭茂倩乐府诗集 孔雀东南飞.C(解析:此题考查平时容易读错的字音的掌握情况。A项中的“帖”应读ti钮B项中的“骑”应读ji;D项中的“燕”应读yano).(1)对着(2)军中的文告(3)早晨(4)战事(5)北方的寒气(6)愿做(7)外城(8)同伍的士兵.(1)朔气传金柝,寒光照铁衣⑵雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌⑶东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭(4)将军百战死,壮士十年归⑸万里赴戎机,关山度若飞(6)爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.(1)对偶 (2)夸张(3)反问 (4)排比、互文.C.C.(1)有余(2)穿(3)通“贴”(4)跑.对着窗户梳理美丽的鬓发,对着镜子贴上好看的花黄。.天子“策勋十二转,赏赐百千强”,木兰的要求是“愿驰千里足,送儿还故乡”。.动作描写。表现木兰久征胜利归来,恢复女装时欣喜兴奋的心情。.机智勇敢、不贪图名利、具有非凡的智慧和胆略。.【示例】①百善孝为先。②谁言寸草心,报得三春晖。③树欲静而风不止,子欲养而亲不待。④不孝的人是世界上最可恶的人。.孝是设身处地的
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