初中道德与法治-如何做到对自己的行为负责教学设计学情分析教材分析课后反思

《如何做到对自己的行为负责》教学设计教学内容：如何做到对自己的行为负责教学过程：一、导入新课：听故事《榜样的力量》在生活中联系现实生活，我们如何做到对自己的行为负责呢?这就是本节课我们要探讨的内容。--------------如何做到对自己的行为负责二、讲授新课1、对自己行为的后果做出正确的判断情境活动一：小华和小强的故事议一议：小华和小强如果能事先预见到自己行为的后果，将会是一种什么结局？想一想：在日常生活中，在做某件事之前，自己是否都能对行为可能产生的后果做出正确判断？讨论：①一些人不能对自己行为负责的原因是什么呢？②怎样做到对自己的行为负责呢？教师赠言：我们要做到对自己的行为负责，就要加强道德修养和文化修养，提高判断能力，在做一件事之前预先对其可能产生的后果做出正确的判断。2、我做事我负责※怎样做到我做事我负责呢？情境活动二：（见教材P93页）议一议：晓琳为什么能这样做?教师讲述：晓琳面对家庭生活的困境，在家中，用于承担繁重的家务，尽心照顾病重的父亲，唤起父亲生活的勇气；在学校，关系集体，乐于助人，学习刻苦努力，获得市三好学生的荣誉称号。晓琳之所以能这样做，是因为她是一个有着强烈责任感的人，她无论在家里，还还是在学校里，都能明确自己的责任，把自己该做的事认真做好。这也告诉我们，只有增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事，才能成为一个对自己行为负责的人。（板书）（1）要做到该自己做的事认真做好填一填（做为课后作业）“我”今天扮演的角色和可能扮演的角色：我的责任学生：遵纪守法，认真完成学习任务。子女（社会成员）自己的事自己做；孝敬父母，团结邻里；遵守社会公德。“我”明天扮演的角色和可能扮演的角色：我的责任学生：遵纪守法，认真完成学习任务，学好本领，为将来成为合格的建设者打好基础。社会主义建设者（公民）：遵纪守法，遵守社会公德；敬业奉献，认真履行职责，争取为社会做出更多的贡献。（学生阅读教材）名言：（见教材P93页）读一读：（见教材P94页）喀喇（kala）昆仑女神教师赠言：“读一读”中介绍的“喀喇昆仑女神”姜云燕的事迹为我们提供了一个立足本职，认真履行职责的典型。中学生晓琳和“喀喇昆仑女神”的事迹，告诉我们，不论现在和将来，不论现在做学生，还是将来从事了某种职业，都要认真履行自己的职责，把自己应做的是做好。情境活动三：（见教材P94页）出谋划策：告诉高朋，他应该怎么办？教师讲述：这是一个是与非的问题，如果处理不好，就可能带来不好的结果。该自己做的事应认真做好，不该自己做的事坚决不做。因为对自己的行为负责，无论是对做对的事还是做错的事都要负责。一旦意识到自己的行为有可能对他人、对社会带来损害，并对自己有可能带来不利的影响，就要控制自己，坚决不去做。在是与非、善与恶的选择面前，要坚定自己的立场。宁可得罪朋友，也不要去做不该做的事情。（板书）（2）不该做的事坚决不做情境活动四：（见教材P95页）（学生讨论后，教师讲述）◎评议一下小周的做法。◎从这件事中你受到什么启示？教师讲述：事例中小周的做法不能简单地用对或错来评价。他因为工作的疏忽给顾客报错服药的剂量，这是不应该的。但当他发现自己犯了错误后，能够及时地补救，从而避免了可能发生的事故，又体现了他勇于自我负责的精神。因此对小周的做法还是应该肯定的。这件事告诉我们，要对自己的行为负责，就要做到对自己做错的事勇于承担责任。（3）我做错的事我负责①由于种种原因，每个人做事情不可能保证都不出差错（错误是在所难免的）。②如果是自己的错误行为给他人或社会造成了损失，就要勇于承担责任并及时改正（允许犯错误，但犯了错误要勇于承担责任。③即使是与同伴一起做了错事，也不要推卸、逃避责任。三、课堂小结：（按板书小结本节课主要知识点）四、板书设计：（1）对自己行为的后果如何做到对自己做出正确的判断（P92）的行为负责（2）我做事我负责（P93）五、作业完成《资源与学案》P53---56[学情分析]：七年级的学生刚刚进入青春期，他们热情奔放、充满活力，但有时爱冲动，不计后果；而且从现实情况来看，现在的独生子女，由于多种因素的影响，想自己比较多，而关心他人和集体较少，往往认识不到自己的责任，缺乏责任感。

通过本节的学习，帮助我们特别是独生子女子女克服自身弱点，认识生活中的责任，引导我们要对自己的行为负责，多做有益于国家、社会、他人的事，努力避免做出有违道德和法律的事，做一个对自己行为负责的人。《如何做到对自己的行为负责》效果分析通过本节课的学习，大多数的学生树立了对自己行为负责的态度，培养了对自己、对他人、对社会的责任感，提高了判断力和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果，在学会尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。增强责任意识，努力做一个负责任的公民。通过学习让学生懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果做出正确的判断，并做到我做事我负责，努力把这种负责任的行为带到生活中、学习中，争取在时时处处做一个对自己行为负责的人。任何时候做事情都能先预见自己行为的后果，做到该做的事做好，不该做的是坚决不做，一旦做错了事就要勇于承担责任并及时改正，不推卸逃避责任。把理论与实践相结合，用理论来解决实际问题，用道德和法律来约束自己，是自己真正成为一个好子女、好学生、好公民。

[教材分析]：

本节课是初一阶段思想品德课的总结课，主要是对我们进行对自己的行为负责的教育。目的是让大家培养责任意识，勇于对自己的行为负责，做一个自我负责的人。据此本节课的学习目标及重点难点确定如下：

[学习目标

]：1、

情感、态度、价值观：增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。2、

能力目标：培养判断能力和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果。3、

知识目标：懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果作出正确的判断，并能做到我做事我负责。

[学习重点]：本课的教学重点是“如何做到对自己的行为负责”。[学习难点

]：对自己的行为后果做出正确的判断是本的教学难点

。一、基础测试

1.2010年4～5月份，广东省发生因使用了齐齐哈尔第二制药有限公司生产的亮菌甲素注射液导致多名患者的事件。事件惊动国务院。经检验，齐齐哈尔第二制药有限公司生产的亮菌甲素注射液含有不明成分的杂质，为假药。经进一步调查，在原料供应、生产等环节都存在严重问题。从这些假原料、假药品的供应和生产中可以看出（）

A.某些人缺乏责任意识

B.一些人不能正确地判断自己的行为后果

C.有些人明知自己的行为可能会带来不好的后果，却仍坚持去做

D.在生活中人们对自己的生命是多么的爱惜

解析：在社会生活中，我们每个人都扮演着不同的角色，同时也承担着不同的社会责任。做一个对自己行为负责的人要积极承担自己的社会责任。这些造假者显然缺乏承担自己社会责任的自觉性。

答案：ABC

2.王晓磊是一所乡镇初中的学生，他家在村头开了一家杂货店。由于父亲要外出进货，晓磊有时也要利用课余时间帮助看店。一天中午，店里来了一位带外乡口音的人，他买了一些土特产后就匆匆离去了。按照以往养成的习惯，顾客走后王晓磊又把账算了一遍，结果发现多收了7角钱。王晓磊没有犹豫，关上店门就骑车朝顾客走的方向追去，终于在3里路外追上了顾客，找还了多收的钱。王晓磊的诚实得到了顾客的赞扬，他虽然累得满头大汗，但心里却感到无比轻松。这说明（）

A.王晓磊是一个责任心很强的人

B.他做了自己认为该做的事

C.他是一个讲诚信的人

D.他能勇于承担自己应该承担的责任

解析：点滴小事也能反映出一个人的做人原则和品质。王晓磊的做法说明他是一个认真负责的人，值得我们学习。

答案：ABCD

3.王晓琼在家里主动帮妈妈做一些力所能及的活，自己的床铺坚持自己整理，自己的衣服自己洗；在学校里，她认真做好自己应该做的事，学习上努力上进，积极参加集体活动，每逢值日她都是第一个到校。为此，她赢得了家长、老师和同学们的称赞。从中可以看出（）

A.王晓琼做到了“自己的事情自己做”

B.她认真履行了自己的义务

C.她的自理能力很强

D.她是一个思想保守的人，不容易接受新观念

解析：学习做一个认真负责的人就要从身边小事做起，养成良好的习惯。王晓琼同学为我们做出了榜样。

答案：ABC

4.11岁的美国男孩儿踢球时不小心损坏了邻居家的东西，人家索赔12.5美元。闯了祸的孩子向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没有钱还人家。”父亲说：“我先把钱借给你，一年后你还我。”从此，这位男孩儿每逢周末、假日便外出打工。经过半年的努力，他终于挣足了钱还给父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。这个故事说明（）

A.敢于对自己的行为负责，有助于培养自己的优秀品德

B.我做事我负责，才能不断进步，快乐成长

C.对自己行为负责，就是对自己做错了的事负责

D.经过磨难的人，都能成为大人物

解析：里根勇于承认错误并采取积极的行动改正错误弥补过失，这就是承担责任的表现，这本身也是在培养优秀品质，有助于自己的成长和进步。对自己行为负责不是对做错的事负责，而是要消除影响弥补损失。C、D两项是错误观点。

答案：AB

5.大学毕业的黄某，凭着自己的聪明才智和不懈努力，进入了某证券交易市场，在较短的时间内拥有了数目可观的积蓄。但他放松了对自己的要求，对金钱的追求欲望日益膨胀，终因挪用公款炒股而锒铛入狱。我们从这个事件中可以悟出这样的道理（）

A.有聪明才智的人事业一定能成功

B.追求金钱的人都会犯错误

C.每一种行为都会带来一定的结果，不同行为有不同结果

D.有些人要对自己的行为负责，有些人则不用

解析：事业成功需要聪明才智，更需要优秀品质。同样是追求金钱，因为不同的人，品质不同，手段不同，所以结果就不同，每个人都要对自己的行为负责。

答案：C

6.根据小说《红岩》改编的电影《烈火中永生》，片中有这样一个人物叫华子良。他为了执行党的负责人临死前的嘱托——“保存革命力量，寻找机会，争取早日逃出死牢，与地方革命力量取得联系”，为了越狱的最后成功，在监狱里竟然长期装疯，默默地忍受着孤独与痛苦。在装疯的日日夜夜的痛苦生活中，他不但要忍受来自敌人的侮辱、折磨与各种考验，还要忍受自己同志的种种误会、鄙视与曲解；他不但要把自己的真实感情全部控制住，不能有任何的解释和表现，又要装出疯癫的样子，装得要像，要骗过狡猾的敌人，要解除敌人对他的怀疑和监视，直至逃出监狱与地下党取得联系。华子良的行为说明（）

A.他具有崇高的品质和对革命事业负责的精神

B.他能很好地控制自己的行为

C.他为革命事业的成功做了一个共产党人应做的事

D.他缺乏斗争的灵活性

解析：忍辱负重有时候要比慷慨就义更能考验一个人。华子良为了革命事业认真负责的做法，值得我们永远敬佩和学习。

答案：ABC二、综合测试

1.最近，小敏同学发生了显著变化。每当做一件事之前，她都要认真想一想后果。该自己做的事总是认真做好，不再依赖他人。一旦做错了事，也总是主动承担责任。

小敏同学在自我负责方面有哪些进步？

解析：一些人不能很好地做到对自己行为负责，往往是因为对自己行为可能产生的后果缺乏正确的估计和判断。作好正确判断，该做的要做，不该做的不做，做错了要勇于承担责任并改正。这就是一个负责任的人，就会不断进步。

参考答案：（1）对自己行为的后果能作出正确的判断。

（2）我做事我负责。做到该自己做的事认真做好，对自己已经做错了的事敢于承担责任。小敏成为一个对自己行为负责的人。

2.某校七年级（1）班同学在学习完本学期的《思想品德》后，在思想品德老师的组织下，举行一次“我有什么责任？”的主题班会。班会开得非常成功，同学们围绕“我有什么责任？”这一主题展开热烈的讨论。很多同学在班会后都反省自己过去的所作所为。该班的小佳也逐步认识到自己的责任。小佳想，过去，自己的数学没考好，总是怪爸爸没有辅导；自己忘记写日记，总是埋怨妈妈没有提醒自己；自己在课堂上不积极举手回答问题，总是说老师偏心，不请他来回答……经过这次班会后，他经常用“我有什么责任？”来问自己，认识到很多事情没有做好，责任在于自己。逐步地，小佳各方面都有起色，而且学会了促使自己进步的一种思想方法。

小佳的变化使你受到了哪些启示？

解析：通过班会讨论，小佳主要认识到了自己在家里和学校里，在各种行为中各扮演着什么角色，不同的行为会产生不同的效果，应该做一个负责任的人。

参考答案：（1）每个人在社会生活中都扮演着多种不同的角色，承担着多种不同的责任。我们在家庭里要做一个孝敬父母的好孩子，在学校里要做一个品学兼优的好学生，在社会上要做一个遵纪守法的好公民。

（2）只有增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事，才能成为一个对自己行为负责的人。三、探究活动

《如何做到对自己的行为负责》课后反思本课的教学目的就是让学生学会做一个对自己行为负责的人，在充分认识自我负责的重要性的基础上，掌握对自己行为负责的基本要求，对学生来说是十分重要的。从学生的实际情况来看，相当一部分学生对如何做一个对自己行为负责的人并不是十分了解，因而把这部分内容确立为教学的重点。在教学中要把使学生理解并掌握这些要求作为着力点，重在应用和实际效果，而不能单纯的只考虑学生是否记忆。对自己的行为后果做出正确的判断是本课的教学难点。因为这个层次是从思想方面对学生提出的要求，是做到对自己的行为负责的前提条件。一个人只有做到在做一件事情之前预先对自己的行为后果做出正确的判断，才可能避免出现该做的事没有做，不该做的事却做了的局面。为此，我打破了原有教材的编排顺序，创造性的使用教材，既突出了重点又突破了难点。在教学中，我通过材料分析，让学生阅读、思考、讨论、交流，得出结论。通过材料中晓琳的事例，让