高中生物学业水平考试复习汇编课件

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝【资料】高中生物学业水平考试复习汇编高中生物学业水平考试复习生物科学素养:是指公民参加社会活动、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学知识、探究能力以及相关的情感态度和价值观。反映了一个人对生物科学领域中核心的基础内容的掌握和应用水平。■测试能力要求变化;了解层次(A):“知道并能描述、识别生物学的基本事实、概念、原理、规律和模型”表述为“简述和识别生物学的基本事实、概念、原理、规律和模型”;理解层次(B):“正确理解有关生物学方面的内容和意义”变化为“说明生物学的概念原理”■应用层次(C):“具备初步探究简单实验和验证相关生物学事实的能力,以及评价实验方案的能力,并能对有关实验现象、结果进行解释和分析”测试的具体内容和要求方面做了一点调整:“光合作用的认识过程”AB“探究影响酶活性的因素”实验中“结果的分析”C“细胞分化的意义及实例”B一A“探究酵母菌的呼吸方式”实验中“结果的分析”→B2010年考纲测试要求AC(了解层次)(理解层次)(应用层次)分子与2532细胞遗传与1821进化稳态与2426环境解解应用分值比例1.1细胞的分子组成4必修112细胞的结构3分子与13细胞的代谢412细胞14细胞的增殖81.5细胞的分化衰老和凋亡21遗传的细胞基础22遗传的分子基础310必修2|23遗传的基本规律遗传与进化24物的变异2322人类遗传病26生物的进化3植物的激素调节3.2动物生命活动调节224必修3[3人体的内环境与稳态稳态与642448846环境|34种群和群落1233.5生态系统3.6生态环境的保护2232122实验10解理解「应用比例1.1细胞的分子组成必修12细胞的结构24分子与1.3细胞的代谢钿胞1.4细胞的增殖.5细胞的分化衰老和凋亡6262.1遗传的细胞基础2.遗传的分子基础10遗传与23遗传的基本规律11必修152进化24生物的变异25人类遗传病26生物的进化31植物的激素调节32动物生命活动调节必修333人体的内环境与稳态3稳态与环境34种群和群落2222426682生态系统136生态环境的保护实验10考纲要求的实验1检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质2观察植物细胞的质壁分离和复原3探究影响酶活性的因素4叶绿体中色素的提取和分离5探究酵母菌的呼吸方式6观察植物细胞的有丝分裂7调查人群中的遗传病8探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用9探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化10制作生态瓶或生态缸(07)34.在观察植物细胞有丝分裂的实验中,将洋葱根尖染色的试剂是A.碘液B.龙胆紫溶液C.斐林试剂D.苏丹Ⅲ染液07)35.有同学尝试设计生态瓶,在制定方案时,下列有关设计的方法步骤错误的是A.合理搭配瓶内生物与非生物的成分B.按合适的比例放人不同营养级的生物C.生态瓶摆放在光照适宜的位置D.定期向瓶内投放食物(08)34.利用新鲜的菠菜叶进行“叶绿体中色素提取和分离”的实验,滤液经层析后,色素带在滤纸条上的分布顺序是胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶黄素叶黄素胡萝卜素叶绿素b叶绿素b叶绿胡萝卜素叶绿素b叶绿素绿素叶黄素(08)35.某小组进行“培养液中酵母菌种群数量的动态变化”的实验,在下列实验材料用具中,属于本实验需要的是A.琼脂块B.双缩脲试剂C.放大镜D.显微镜66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

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