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第页共页苏教版第三单元教学设计苏教版第三单元教学设计第三单元教学设计常州市新闸中学谢娟萍一、单元教学思路：一般来说阅读“事理说明”类的文章以及我们探究世界万物的奥秘时，包括两方面的情况，一是认清是什么，有什么，二是弄懂为什么。本单元课文中第十四课《宇宙里有些什么》主要明确天体是怎样构成，第十五课《花儿为什么这样红》、第十一课《沙漠里的奇怪现象》主要明确客观物质世界的现象与本质、原因与结果之间的关系，第十二课《我们的知识是有限的》那么主要说明人类对客观世界的探究永无止境，应不懈努力。教学时，应强调单元整体联络，每篇课文之间的内在关系。按照是什么——》为什么——》探究永无止境的顺序来组织教学。科学正以前所未有的速度向前开展，在各个领域显示出宏大的影响力。语文课程目的指出：“在开展语言才能的同时，开展思维才能，激发想象力和创造力潜能，逐步养成事实求是，崇尚真知的'科学态度，初步掌握科学的思想方法”。老师应用多媒体演示或丰富的感性的语言的等多种形式来创设情境，开展实在可行的语文小活动，巧妙地转换文本信息呈现形式，重视文本的解读。利用多种形式，开发课程资，调动主体探究外部世界的好奇心和能自主、合作形成单元探究专题，并从作品中领会到科学精神和科学思想方法，理解根本的说明方法等。本单元还要求指导学生学写简单说明文，掌握说明文写作的一般方法。还要指导学生理解主办校刊的根本要求，尝试办一份校刊。二、单元教学目的：根据课程目的的三w能正确、流利、有感情地朗读课文，做到眼到、口到、心到。w理解课文所介绍的有关内容，激发探究科学奥秘的兴趣，培养热爱科学、献身科学的精神。w理解课文所运用的多种说明方法，并结合课文内容说出他们的作用。w体会说明文语言准确、生动的特点。w掌握说明文写作根本要求，学写简单的说明文。w理解主办刊物的根本要求，尝试办一份刊物。三、单元教学课时安排：总课时14课时单元整体学习1课时《沙漠里的奇怪现象》2课时《我们的知识是有限的》1课时《活板》2课时《宇宙里有些什么》1课时《花儿为什么这样红》1课时山市1课时写作3课时综合理论活动1课时〔可放在课外〕单元学习小结1课时第1课时确定本单元的学习内容第一块：理解单元内容，制定学习目的。教学步骤老师组织学生活动备注1导入：让学生阅读目录、课文明确任务。2巡视，指导。阅读目录、课文等。3讨论：本单元的课文与课文之间又有哪些互相联络的地方？讨论，交流。4布置任务：根据单元内容制定相应的学习目的。确定自己的学习目的。教学反思第二块：制定活动方案，组建活动小组。教学步骤老师组织学生活动备注1问题情境：哪些内容给你留下的印象最深入，哪些内容是你最感兴趣的？请同学们随意谈谈。谈感受〔自己最感兴趣的内容，印象最深入

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