2022年江苏省徐州市小升初考试语文试卷（学生版+解析版）

2022年江苏省徐州市小升初考试

语文积累、梳理与运用.识字学词是语文学习的基础。①饺子②搅和③忧伤④依偎⑤宴会⑥翻箱倒柜⑦欣慰⑧畅快⑨搜集⑩端午粽⑪书籍⑫心平气和(1)请你根据提示给上面12个词语梳理和归类(填写词语的序号八①与生活场景(事物)有关的词语：②描写心情词语： ③描写动作的词语： (2)词语能抒写生活.上面哪些词语让你联想到了生活中某个场景？请用一两句话描述出来，至少选用2个不同类的词语。.F面词语中加点字词的注夸、字形或理解个不项的一项是( )A.(jiaohuo)B.翠集 C.书特 D.物外(舒畅快乐).诗歌的语言是优雅的。你能根据积累恰当运用吗？(1)下面诗句空白处对应埴写的序号正确的一项是( )好两知时节，.,早有蜻蜓立上头。.天气晚来秋。千里黄云白日瞧，.①小荷才露尖尖角②北风吹雁雪纷纷③当春乃发生④空山新雨后A.©©③(DB.③②©①C.④(D®②I).③©④②(2)四季生活有诗意。上面哪句诗勾起了你美好的记忆？请你回忆一次游览经历，用一段话写清游览时间、地点及景物特点等，并恰当引用诗句。.文学名著中有生动丰富的“世界”.你感受到了吗？杉杉同学读了《汤姆•索亚历险记》之后，做了创意阅读卡.不过，阅读卡上出现了4处明显的错误(下文中已标注)，清你根据阅读本书的经验，帮他修改错误之处。《汤姆•索亚历险记》创意阅读卡一句话介绍作者：马克•吐温是美国著名作家，①他的作品富有生活情理，温言庄区严肃。我喜炊的人物：我最喜炊主人公汤姆•索亚，②他虽然调皮捣蛋，但也有胆小、乘巧、安静的一面，我还喜欢波莉姨妈，③她很爱汤姆，但.也不放任他，一直通过惩罚的办法来教育他。我印象可深的故事：④一是汤姆跟两个好朋友试当“海监”后回家喑访，听到姨妈难过哭泣时就后悔了，于是当即决定留在家里。二是在法庭上汤姆克服内心恐惧毅然然为波特作证,指认真正的凶手是印第安•乔。三是汤姆和贝姬在洞中迷路，汤姆一次次想方设法寻找出路，最终和贝姬成功逃出山洞。我的阅读感想：这本书让我领略到了以汤姆•索亚为代表的一群孩子的成长历程，他们就像我身边的小伙伴，甚至是我自己（除了那些曲折的冒险经历外）……阅读与鉴赏阅读与鉴赏向着科学的梦想迸发材料一①你听说过大理无人机吗？它是中国自主研发并制造的无人驾驶飞机，技术世界领先，广泛应用于抢险救灾、农业植保、快递物流等众多领域。②大疆无人机的成功，源于创始人汪滔少年叶的一个梦想。汪滔从小就对广袤的天空充满好奇。16岁那年，他得到了一架遥控直升机，但这架逃控直升机操控一会几就掉了下来，高速旋转的螺设浆还把他的手划破了。汪滔不仅没有退缩，心里还萌生了一个想法——制造一架能够自动控制的直升机。③这个想法在汪滔的心里扎下根来。上大学时，他选杼了电子与计算机工程学专业。全身心投入到无人机的研发、制造中。他夜以继日地工作，从做出第一台样品，到组建团队艰难创业，再到生产出世界一流的无人机，一步一步把少年时的梦想变为现实.材料二①2022年4月16日，神舟十三号薮人飞船航天员翟志刚、王亚平、叶光富结束了6个月的太空之行，顺利返航，成为万众瞩目的航天英雄.②你知道吗？航天员们为了“飞天”梦想，付出了极为艰辛的努力。他们不仅要掌握各种航天科学知识，还要经历常人难以承受的超重时力与适应性训练、前庭功能训练、着法冲击训练、中性浮力水槽训练等多重考验。③超重耐力与适应性训练是为了让航天员在飞船上升和下降的过程中，始终保持清醒的状态，在高旋转的载人离心机中，航天员要承哽8倍重力加速度，相当于8个自身重量压在身上。进行这项训练时，航天员的脸部肌肉会因为强大的牵扯力而严重变彩，眼泪不自觉地往外流，呼现困难、脑部缺血……在这种情况下，他们还必须完成各种技术动作.④前庭功能训练，主要是为了降低航天员在失重环境下“空间运动的”的发生几率。当航天员坐到转椅上，戴上眼罩，固定好头、脚及双臂，经历360度顺时针、逆时针、上下搂动等“天翻地覆”的折鹏后，还要能分清东西南北。⑤长期的艰苦训练，让航天员们拥有了过人的胆识、强健的体质和高超的技术。在“神十三”发射升空和返回途中，在漂浮大空的183天里，二位航天员战胜了许多困难，圆满完成所有任务，安全返回地球。.阅读材料一，提取关键信息，用简洁的语言概括内容(每空不超过12个字)。①(大疆无人机，世界领先)②®.材料二③④自然段介绍了航天员艰苦训练的情况。下而的理解是否正确？TOC\o"1-5"\h\z(1)用来给航天员做超重耐力与适应性训练的机器是高速旋转的转椅。( )(2)航天员在进行前庭功能训练时，经历“天翻地覆”折腾后还要能分清方向。( )(3)航天员在超重耐力与适应性训练中，要承受许多痛苦并同时完成各种技术动作.( ).如果请你围绕“科学探索成功，总是垂青于为梦想而努力的人”这个观点进行一次演讲。你会怎样合理运用上文的两个事例来论证你的观点？请用提纲的方式表达出来。阅读理解.理想的风筝①春天又到了.②柳枝染上了破绿，在春风里尽情快抠。舒展着自己的腰身，连翘(qiao)花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天考(qiong).让自己的心也飞上云端。【A】③每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。④刘老师教我们历史课。他个子不高,微微发胖的脸上有一双时常昧起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部越去了。靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女蜗造人的传说，笑着对我们说：“……女弼用手捏泥人捏得累了，使用树杖沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女步甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就走那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后。每个学生的心里都泛起一般酸涩的感情，同时更增加了对刘老师得尊敬。[B]⑤他只整着健社的右腿和一根圆木棍，一天站上好几个小叶，为我们讲课。他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得若泪：而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。⑥然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。⑦北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快通便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。⑧他的风筝各式各样：有简单的“豆属块儿”，有长达丈余的蝶蚣，最精妙的尾，栗色的燕子风筝。他的腿自然不便于冷跑，但他却决不肯失去亲手杷风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手挣线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱期盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一跪一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁呼地抓住线拐，脸上飘起得通和满足的粮气。⑨已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑.他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖图的蓝天上翱翔。⑩刘老师何，您在哪里？我深深地、深深地思念您 【C】（作者苏叔阳，本文有删减）&作者写了刘老师的三件事，请用简洁的语言梳理出来（每空不超过8个字）.（1）笑谈腿疾：（2） ；（3） .其中第件事（请填序号）写得最详细。.从刘老师语言、动作、神态，可以体会他的精神品质。如我们从第④自然段刘老师笑谈腿疾的话语中，读出刘老师.从第⑤自然段“慷规激昂”“常常哽咽”等描写神态的诃语中，读出他；从第⑧自然段“故意撤手”“笑着，叫着，拉着拐杖，蹦跳着去追赶线拐”这一连串的动作，还可以读出他 j.对第⑨自然段中“那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”的理解，最徒确的一项是—A.“我”对刘老师亲手做的各式各样的风筝特别喜爱，一直到现在都不能忘怀。B.刘老师通过“风筝”表达了对理想的强烈追求，成为陪伴“我”一生的精神力量。C.刘老师永远在“我”的记忆中行走，那些空中翱翔的风筝总在“我”的脑海中浮现。D.在刘老师的影响下，“我”也拥有了放风筝的习惯和爱好，并一直坚特到现在。IL“情以物迁.辞以情发。”作者将对刘老师的情感融入到具体的人、事、景物之中，还把心里想说的话直接抒发出来。请细读三处画线的句段，联系全文想一想，作者分别用了怎样的方式表达情感？又表达了怎样具体的情感？结合关键词句，写下你的感受。表达与交流12.表达与交流.小学毕业意味着要和朝夕相处的老师、同学告别。你和老师、同学之间交换临别盥言了吗？你感觉诳写的赠言最特别？是他(她)写给你的？还是你写给他(她)的？赠言的背后藏着你们之间怎样的故事？请写一篇文章，分享你们的赠言和背后的故事，抒发你们之间真挚的情感。写作要求：(1)题目自拟。(2)文从字顺，内容具体，表达真情实感。(3)日写规范、端正、整洁，力求美观，正确使用标点符号.(4)文中不要出现真实的校名和人名。2022年江苏省徐州市小升初考试

语文积累、梳理与运用i.识字学词是语文学习的基础。①饺子②搅和③忧伤④依偎⑤宴会⑥翻箱倒柜⑦欣慰⑧畅快⑨搜集⑩端午粽⑪书籍⑫心平气和(I)请你根据提示给上面12个词语梳理和归类(填写词语的序号)。①与生活场景(事物)有关词语：②描写心情的词语： ③描写动作的词语： (2)词语能抒写生活。上而哪些词语让你联想到了生活中的某个场景？请用一两句话描述出来，至少选用2个不同类的词语。【答案】①.饺子宴会端午粽书籍②.忧伤欣慰畅快心平气和③.搅和依假翻箱倒柜搜集④.除夕夜，一家人围在饭桌旁忙着包饺子，奶奶负责和面，妈妈负责搅和馅料，我和爸爸就负责包饺子。【解析】【详解】(1)本题考查词语归类。同学们在归类词语时要做好相应的标记，以免出错。①饺子、宴会、端午粽都是生活场景中的事物，书籍是阅读的事物。②忧伤：忧愁悲伤。欣慰：高兴而且感到安慰。畅快：舒畅快乐。心平气和：心里平和，不急躁，不生气.都是描写心情的词语。③搅和：搅拌。依假：紧挨着；亲热地靠在一起.翻箱倒柜：形容彻底翻检搜集：搜索、收集。都是描写动作的词语。(2)本题考查词语造句。题目要求同学们至少选用两个不同类的词语来描述生活场景。

示例：有一天，我发现自己辛苦搜集到的卡片不见了。我连忙翻箱倒柜，最后在放满了书籍的书架上找到了那张P片.2,下面词语中加点字词的注音、字形或理解个不硼的一项是( )A.^11(jiaohuo)B.仪集 C.粗期 I).坳住(舒畅快乐)【答案】C【解析】【详解】本牌考查字音、字形和词语解释。C.书藉——书籍，书的统称：装订成册的著作。.诗歌的语言是优雅的,你能根据积累恰当运用吗？(I)下面诗句空白处对应埴写的序号正确的一项是( )好雨知时节，.,早有螭蜓立上头。,天气晚来秋。千里黄云白日崛。①小荷才露尖尖角②北风吹雁雪纷纷③当春乃发生④空山新雨后A.•©©①B.③②④①C.②I).③①©②(2)四季生活有诗意。上而哪句诗勾起了你美好的记忆？请你I可忆一次游览经历，用一段话写清游览时间、地点及景物特点等，并恰当引用诗句。【答案】①.D②.“空山新雨后，天气晚来秋。”如诗中所描写一般，经历过风雨洗礼的空气散发出微凉清甜的味道，记忆中熟悉的秋天就这样的静来到。我们来到田野里，稻谷翻起金色的波浪，玉米饱满的弯着腰，高粱举起燃烧的火把。我们来到果园里，鸭梨挂起金黄的灯笼，荤果露出红彤彤的脸颊，石榴乐得合不拢嘴。我们来到公园里，丹桂飘香，秋色宜人.各种各•样的菊花盛开了，空中飘着梧桐叶，给大地铺上了黄地毯。是谁把秋天变得这么美丽？听，蓝天上的大雁这样I可答，它们排着大大的人字，好像在说：“是勤劳的人们画出秋天的美景！”【解析】【详解】本题考查古诗理解运用。“好雨知时节，当春乃发生。”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。全诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声.野径云俱黑，江船火独明.晓看红湿处，花亚锦官城。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头.”出自宋代杨万里的《小池》。全诗：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

“空山新雨后，天气晚来秋。”出自唐代王维的《山居秋暝讥全诗：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟.随意春芳歇，王孙■可留.“千里黄云白日晡,北风吹雁雪纷纷。”出自唐代高适的《别董大•其一》。全诗：千里黄云向日嗨，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（2）本题考查书面表达能力。注意需要引用题干中的诗句；交代游览的时间、地点、人物；按照游览顺序，依次写出游览的景点及这些经现的特点；最后写出游览感受。.文学名著中有生动丰富的“世界”。你感受到了吗？杉杉同学读了《汤姆•索亚历险记》之后，做了创意阅读长。不过，阅读卡上出现了4处明显的错误（下文中已标注），请你根据阅读本出的经验，帮他修改错误之处。《汤姆•索亚历险记》创意阅读卡一句话介绍作者：马克•吐温是美国著名作家，①他的作品富有生活情趣，语言庄箪严肃。我喜欢的人物：我展喜欢主人公汤姆•索亚，②他虽然调皮捣蛋，但也有胆小、乘巧、安静的一面，我还•喜欢波莉姨妈，③她很爱汤姆，但也不放任他，一直通过恁罚的办法来教育他。我印象最深的故事：④•是汤姆跟两个好朋友试当“海盗”后回家喑访，听到姨妈难过哭泣时就后悔了,于是当即决定留在家里。二是在法庭上汤姆克服内心恐惧毅然然为波特作证,指认真正的凶手是印第安•乔。三是汤姆和贝姬在洞中迷路，汤姆一次次想方设法寻找出路，最终和贝姬成功逃出山洞。我的阅读感想：这本书让我领略到了以汤姆•索亚为代表的一群孩子的成长历程，他们就像我身边的小伙伴，甚至是我自己（除了那些曲折的冒的经历外）……【答案】①他的作品富有生活情趣，语言风趣幽默。②他虽然调皮捣蛋，但也有勇敢、善应、正直、热情的一面。③她很爱汤姆，但也不放任他，大多通过惩罚的办法来教育他，有时也用亲吻、拥抱、奖励、谈心的方式教育他.④一是汤姆跟两个好朋友试当“海盗”后【可家喑访，听到姨妈难过哭泣时就后悔了，干是当即决定仍然返回营地。【解析】【详解】号查语句修改。《汤姆•索亚历险记》是美国作家马克•吐温于19世纪70年代创作的作品.它描写了19世纪上半叶密西西比河畔的一个美国普通小镇的生活图景。汤姆幼年丧母，由姨妈收养。I也明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一犬深夜，他与好朋友哈克贝利•费恩到墓地玩耍，无意中目睹了一起

凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝利带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里人以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上.经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来,指证了凶手.不久之后,在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝琪在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。小说中的汤姆是一个淘气活泼、向往自由、有虚荣心的男孩。结合作品内容作答，合理即可。①他的作品富有生活情趣，“语言庄重严肃。”说法错误，语言是风趣幽默的。②“他虽然调皮捣蛋，但也有胆小。乘巧、安办的一面”关于汤姆的另一些性格特点可以根据内容进行概括，阅读内容可知汤姆还是一个勇敢、有责任心、善良的一面。③“她很爱汤姆，但也不放任他，一直通过惩罚的办法来教育他。”内容不完整，除了惩罚教育，还有一些鼓励的教育。④“听到姨妈难过哭泣时就后悔了，于是当即决定留在家里。’’内容有误，汤姆决定返回营地。阅读与鉴赏阅读与鉴赏向着科学的梦想进发材料一①你听说过大磴无人机吗？它是中国自主研发并制造的无人驾驶飞机，技术世界领先，广泛应用于抢险救灾、农业植保、快递物流哥太多领域。②大磴无人机的成功，源于创始人汪滔少年时的一个梦生。汪滔从小就对广蓑的天空充满好奇。16岁那年，他得到了一架遥控直升机，但这架逃控直升机操控一会几就掉了下来，高速旋转的螺设浆还把他的手划破了.汪滔不仅没有退缩，心里还萌生了一个想法——制造一架能够自动控制的直升机.③这个想法在汪滔的心里扎下根来。上大学时，他选杼了电子与计算机工程学专业。全身心投入到无人机的研发、制造中。他夜以继日地工作，从做出第一台样品.到组建团队艰难创业.再到生产出世界一流的无人机，一步一步把少年叶的梦想变为现实。材料二①2022年4月16日，神舟十三号载人飞船航天员翟志刚、王亚平、叶光富结束了6个月的太空之行，顺利返航，成为万众瞩目的航天英雄。②你知道吗？航天员们为了“飞天”梦想，付出了极为艰辛的努力。他们不仅要掌握各种航天科学知识，还要经历常人难以承受的超重财力与适应性训练、前庭功地训练、着陆冲击训练、中性浮力水槽训练等多重考验。③起重耐力与适应性训练是为了让航天员在飞船上升和下降的过程中，始终保持清醒的状态，在高速

旋转的载人离心机中.航天员要承哽8倍重力加速度，相当于8个自身重量压在身上。遂行这项训练时，航天员的脸部肌肉会因为强大的牵扯力而严重变形，眼泪不自觉地往外流，呼观困难、脑部缺血……在这种情况下，他们还必须完成各种技术动作。④前庭功能训练，主要是为了降低航天员在失重环境下”空间运动的”的发生几率。当航天员坐到特椅上，戴上眼罩，固定好头、脚及双臂，经历360度顺时针、逆时针、上下摆动等“天翻地覆”的折腌后，还要■能分清东西南北.⑤长期的极苦训练，让航天员们拥有了过人的胆识、强健的体质和高越的技术。在“神十三”发射升空和返回途中，在漂浮大空的183天里，二位航天员战胜了许多困难，圆满完成所有任务,安全返回地球.TOC\o"1-5"\h\z.阅读材料一，提取关键信息，用简洁的语言概括内容(每空不超过12个字).①(大疆无人机，世界领先)② ③.材料二③④自然段介绍了航天员艰苦训练的情况。下面的理解是否正确？(1)用来给航大员做超重耐力与适应性训I练的机器是高速旋传的转椅。( )(2)航天员在进行前庭功能训练时，经历“天翻地覆”的折腾后还要能分清方向.( )(3)航天员在超重耐力与适应性训练中，要承受许多痛苦并同时完成各种技术动作。( ).如果请你围绕“科学探索的成功，总是垂青了为梦想而努力的人”这个观点进行一次演讲。你会怎样合理运用上文的两个事例来论证你的观点？请用提纲的方式表达出来。【答案】5. ①.遥控(直升机)失败，萌生梦想 ②.研发制造，梦想成真. ①.x ②7③.V.我先选材料一中的事例，用来证明科学探索的成功首先要有梦想并为之坚持努力；我再选材料二中的事例，用来证明在努力的过程中，我们还要能够经受严峻的考验•克服许多难以想象的困难。【解析】【5题详解】考查对内容的概括。由“但这架遥控直升机操控一会儿就掉了下来，高速旋转的螺旋桨还把他的手划破了.汪滔不仅没有退缩，心里还萌生了一个想法——制造一架能够自动控制的直升机”可概括为：遥控(直升机)失败，萌生梦想。由“上大学时，他选择了电子与计算机工程学专业，全身心投入到无人机的研发、制造中。他夜以继日地

工作，从做出第一台样品，到组建团队艰难创业，再到生产出世界一流的无人机，一步一步把少年时的梦想变为现实”可概括为：研发制造，梦想成真。【6题详解】考查对内容的理解。(1)错误。“高速旋转的转椅”有误。应为“高速旋转的教人离心机”.(2)由“前庭功能训练，主要是为了降低航天员在失重环境下“空间运动的”的发生几率.当航天员坐到转椅上，戴上眼罩，固定好头、脚及双臂,经历360度顺时针、逆时针、上下摆动等“天翻地覆”的折腾后，还要能分清东西南北。”可知正确。(3)由“进行这项训练时，航天员的脸部肌肉会因为强大的牵扯力而严重变形，眼泪不自觉地往外流，呼观困难、脑部缺血……在这种情况下，他们还必须完成各种技术动作。”可知说法正确。7题详解］考查对材料的运用能力.围绕观点中的关键词“梦想努力”，精准确立两个事例论证观点的不同角度,论证清晰.同时，两个事例之间有明显的逻辑递进关系，语言准确、通顺完整。分别列举，总结事例以及观点即可。阅读理解。理想的风筝①春天又到了。②柳枝染上了砥球，在春风里尽情快揉。舒展着自己的腰身，连翘(qiao)花举起金黄的小硼叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹(qi6ng).让自己的心也飞上云端。［A］③每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。④刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常昧起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚.他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部裁去了。靠一根圆木楞杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么裁去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女婿造人的传说，笑着对我们说：“……女娴用手捏泥人捏得累了，使用树杖沾起泥巴向地上加。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娟甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被地见掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后。每个学生的心里都泛起一般酸涩的感情，同叶更增加了对刘老师得尊敬。［B］⑤他只靠着健社的右腿和一根圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。

⑥然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。⑦北方的冬季漫长而枯燥。当存风吠绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。⑧他的风筝各式各样：有简单的“豆属块儿”，有长达丈余的娱蚣，最精妙的是里色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上既天的欢乐。他息是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊,声：“起！”便不断拉动手中的线,那纸糊的燕子便抖起翅膀，融融起每，扶摇直上.他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔笈旋，仿佛他的心也一齐灰上了茂天。这时候，他最幸福，笑声明明，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一稣一跳地向前飞跑。他笑着，叫着.柱着拐杖，蹦跳着去追赶饯拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁呼地抓住线拐，脸上飘松得意和满足的和气.⑨已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走.微笑.他用那双写了无.数个粉笔字的手，放也一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心.永远在祖图的蓝,天上翱翔。TOC\o"1-5"\h\z⑩刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您 【C】（作者苏叔阳，本文有删减）.作者写了刘老师的三件事，请用简洁的语言梳理出来（每空不超过8个字）。（1）笑谈腿疾：（2） :（3） .其中第件事（请填序号）写得最详细..从刘老师的语言、动作、神态，可以体公他的精神品侦。如我们从第④自然段刘老师笑谈腿疾的话语中，读出刘老师 ,从第⑤自然段“惊规激昂”“常常哽咽”等描写神态的词语中,读出他 :从第⑧自然段“故意撒手”“笑着，叫着，拉着拐杖，蹦跳着去追赶线拐”这一连串的动作，还可以读出他 jII.时第⑨自然段中“那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”的理解，最准确的一项是_A.“我”为刘老师亲手做的各式各样的风筝特别喜爱，一直到现在都不能忘怀。B.刘老师通过“风筝”表达了对理想的强烈追求，成为陪伴“我”一生的精神力量。C.刘老师永远在“我”的记忆中行走，那些空中翱翔的风筝总在“我”的脑海中浮现。D.在刘老师的影响下，“我”也拥有了放风筝的习惯和爱好，并一直坚特到现在。11.“情以物迁，辞以情发。”作者将时刘老师的情感融入到具体的人、事、景物之中,还把心里想说的话直接抒发出来。请细读三处画线的句段，联系全文想一想，作者分别用了怎样的方式表达情感？又表达了怎样具体的情感？结合关键词句，写下你的感受。【答案】8. ①.写板书②.放风筝③.（3）9. ①.乐观、幽默、坚强 ②.热爱祖国 ③.热爱生活，富有童心 10.B

.A处画线句情景交融。作者将自己对刘老师的思念之情融入具体的景物描写中。如“柳枝尽情摇摆”“连翘花奏响生命之歌”“风筝在同向云戕耍”等语句，写出春天万物复苏的生命活力。一切景语皆情语，这样的景物描写也蕴含了“我”对乐观坚强的刘老师真挚的想念。B处画线句作者将情感融入到同学们的笑声中。“腌起一片笑声”写出了同学们感受到刘老师笑谈腿残的乐观幽默，“泛起一股酸涩的感情”“增加了对刘老师的尊敬”等语句，写出了同学们情感的变化，真实自然地表达了同学们对刘老师关切、喜爱、惋惜、心疼、尊重等复杂的情感.C处画线句直抒胸臆.作者用一个问号，一个省略号，重复运用两个叠词“深深地”，抒发了“我”对刘老师无比深厚的情感，难以忘怀的情思，真挚浓厚的情的，感人至深.【解析】【8题详解】考查概括内容。根据提示，文章第④段写的是老师笑谈腿疾。第⑤段写的是关于老师慷慨激昂讲课的事情，可概括为慨激昂讲课。⑥-⑧是详写老师放风筝的事情，可概括为放风筝。【9题详解】考查人物形象分析.从句子”……女婿用手捏泥人捏得累了，使用树杖沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女婿甩的力量太大，被甩丢了腿和胳脚.我就是那时候被地甩掉了一条腿的。”可以读出刘老师的乐观、幽默、坚强；从句子“讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪”可以读出刘老师讲课令人动容，声情并茂。对历史了如指掌，时英雄的钦佩，对祖国的热爱。从句子“有一次，他故意撒手，让天上匕舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前匕跑.他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐”可以读读出刘老师勇于挑战自我，热爱生活，富有童心。【10题详解】考查句子理解。“那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”的前文是“他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝”，因此“风筝”具有象征意义，表达了刘老师对理想的强烈追求，成为陪伴“我”一生的精神力量。故选B。A.未能理解句子深层意思。C,未能理解到风筝的象征意义，以及老师对其的影响。D.与句子无关。[II题详解】

考查赏析句子的抒情方法及情感。A处句子“柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌.蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹、。让自己的心也匕上云端”属于环境描写，情景交融。作者将自己时刘老师的思念之情融入具体的景物描写中。如“柳枝尽情摇摆”“连翘花奏响生命之歌”“风筝在同白云戏耍”等语句，写出春天万物复苏的生命活力，蕴含了“我”对乐观坚强的刘老师真挈的想念。B处句子“教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬”通过具体的场景描写来抒情，将情感融入到同学们的笑声中.“腾起一片笑声”写出了同学们感受到刘老师笑谈腿残的乐观幽歌，”泛起一股酸涩的感情”“增加了对刘老师的尊敬”等语句，写出了同学们情感的变化，真实自然地表达了同学们对刘老师关切、喜爱、蜿惜、心疼、尊重等复杂的情感。（:处句子“刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念