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文档简介

24-《阁楼上的光》课前激趣教学目标：1、向学生推荐两本世界经典童书绘本，向学生介绍作者有关资料，激发学生阅读兴趣2、通过这节课的读书活动，培养学生想象力，并从书中有不同程度的，个性化的感悟，实现个性化阅读教学准备：1、课件2、《阁楼上的光》部分作品打印课前放在学生的书桌里，课中让学生阅读3、《失落的一角》全文展示教学过程：一、课前交流:1、自我介绍，互相提问，增进了解、活跃气氛。2、假期里你都读哪些课外书呢?来，和大家说说。学生交流，老师适当点评，参与，表示对儿童文学的尊重和了解。3、最近，董老师也读了一本书，非常地好玩，所以今天想介绍给大家。（课件展示封面，导入课题）二、品读代表作品1、欣赏封面图片，学生翻阅图书。我们来看这本书的封面就非常的有趣，这个小孩子的头变成了……今天我把这本书带来了，大家看一下，它有什么特别的地方？（给个别学生翻阅）你能找找目录吗？目录竟然在后面，你见过目录在后面的书吗？真是太奇怪了！这本书里的内容呀，也很奇怪，你要不信，我们一起来看一看……2、作品欣赏（1）《波浪发型》看到题目你想象一下，这是一首诗歌的话，可能会写什么内容？（学生回答）出示内容，指名学生读。你觉得这首诗怎么样？（2）《作业机》作业机？你想不想拥有一台可以帮你做作业的机器呀，太想了！那作业机什么样子呢？我们来看看……你觉得这首诗怎么样？（3）《拥挤的浴缸》谁来读读？（指名读）好玩吧？3、图画欣赏。这些好玩的诗歌还配着好玩的图片呢，我们一起来看一下……这就是这本书的特点之一，这是一本绘本读物。三、小组分享。1、组内交流老师还给大家准备了一些这本书里的作品，请大家拿出手中的材料，自己读一读，找出自己最喜欢的一首，在小组里交流一下，读给其他同学听一听，说说你喜欢它的理由。2、班内展示。学生自己读小诗，并说说喜欢它的理由。这真是

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