7.将心比心的知识

当年轻的护士为病人输液时紧张得扎不进血管，你会怎样对待这名护士呢？有这样一位母亲，她设身处地替他人着想，把护士想成自己的女儿，希望自己对护士的宽容能换来别人对女儿的体谅。这就是将心比心。现在，让我们一起到课文中去感受那份宽容与理解吧！将心比心7助读资料初读感知结构主旨深入感悟当堂检测1.有感情地朗读课文。2.理解课文内容，体会“将心比心〞这一成语的意思。〔重点〕3.培养独立阅读能力。〔难点〕走近作者姜桂华：河北省平泉人，编审。参加过?毛泽东选集?(1～5卷)?刘少奇选集?(上下卷)?朱德文选?等的翻译工作；负责?陈云文选??邓小平文选?等的定稿工作。主要作品：?将心比心?等。

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？易读错字抱怨〔yuànyuan〕不禁(jīnjìn)√√差chà（差不多）chā（差错）chāi（出差）多音字扎zhā（扎针）zhá（挣扎）zā（包扎）检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。说一说课文主要写了什么？本文讲述了发生在日常生活中的两个小故事：1.奶奶去商店时，前面的阿姨推开沉重的大门后等到奶奶跟上来才松开2.“我〞陪妈妈输液的时候，他在护士两次都没有把针扎进血管的情况下，鼓励护士再来一次。，第三次果然获得成功。理解词语心中不满，数说别人不对。本课指“我〞想埋怨年轻护士为母亲输液时接连两次扎针失败，让母亲受苦。造句：不要总是抱怨生活，要学会努力改变现状。宽大有气量，不计较或追究，能容忍别人。造句：教师教我们对同学要宽容。抱怨：宽容：激发；勉励。本课指来自患者的勉励。造句：经过教师的鼓励，我决定参加这次比赛。拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地为别人着想。造句：我们要将心比心，设身处地为别人想一想。尊崇而敬重。造句：我们要尊重别人的劳动成果。鼓励：将心比心：尊重：平静安静辨析词语相同点：不同点：造句：都有“安稳〞的意思。“平静〞一般多用来形容人的心情、表情等；“安静〞除形容人外，还可以表示没有一点声音。1.得知获奖的消息，他的心情久久不能平静。2.班主任一出现，教室里顿时安静了。品读提示：1.品读课文，想想课文可以分成几个自然段？2.结合核心问题品读课文？交流分段情况第一局部〔第1自然段〕写奶奶去商店的时候，一位阿姨为奶奶推开大门。第二局部〔第2自然段〕写一位护士在母亲的鼓励下扎针成功。第三局部〔第3自然段〕提醒了主题——人与人之间需要将心比心。核心问题：什么叫“将心比心〞课文以此提醒了什么道理？串珠问题：1.奶奶给“我〞讲述了一个什么故事？表现了一个什么道理？2.“我〞陪妈妈输液的时候发生了一件什么事？表现了一个什么道理？3.课文前面两个自然段与结尾一段话有着怎样的联系？4.联系生活实际，说说怎样做到将心比心。奶奶给我讲过这样一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。推开沉重的大门需要很大力气，这对上了岁数的奶奶来说就一定很困难，阿姨想到这一点，所以她“一直等到〞奶奶“跟上来才松开手〞。此处动作描写表达了阿姨尊敬、关爱长辈的美德。当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。〞这句话是对阿姨的语言描写。“这种时候〞指遇到困难的时候。阿姨的话意思是说，希望自己的妈妈遇到困难的时候，也有人主动帮助她，提醒了人人都希望获得更多人的关心与帮助，但要想得到别人的关心、帮助，首先要去关心、帮助别人的道理。一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎[zhā]了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。从“平静的眼神〞这一神态描写，可以看出母亲对年轻的护士因紧张而造成的失误没有丝毫的埋怨，表现了母亲的善良与慈祥。母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。〞母亲希望的真正意图是什么？她的话提醒了什么道理？这里语言描写说明了母亲宽容护士的原因。母亲希望以自己对他人的宽容和鼓励，换取他人对女儿的宽容与鼓励。提醒的道理：要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。同学们刚刚已经跟随教师走进文本，了解了奶奶和妈妈将心比心的做法，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：“将心比心〞就是设身处地为别人着想。课文提醒了这样的道理：如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。什么叫“将心比心〞课文以此提醒了什么道理？1.奶奶给“我〞讲述了一个什么故事？表现了一个什么道理？奶奶去商店时，前面的一位阿姨推开沉重的大门后等到奶奶跟上来才松开手，提醒了人人都希望获得更多人的关心与帮助，但要想得到别人的关心、帮助，首先要去关心、帮助别人的道理。串珠问题：2.“我〞陪妈妈输液的时候发生了一件什么事？表现了一个什么道理？“我〞陪妈妈输液的时候，她在护士两次都没有把针扎进血管的情况下，鼓励护士再来一次，第三次果然成功了，提醒了要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人的道理。3.课文前面两个自然段与结尾一段话有着怎样的联系？课文前面两个自然段分别描述两件将心比心的事情，结尾一段中“对老人生出一份尊重〞是对第一个事例的总结，“对孩子增加一份关爱〞是对第二个事例的总结。可见，前面两段和结尾一段形成了先分后总的关系。4.联系生活实际，说说怎样做到将心比心。尊敬老人，关爱孩子，是我们中华民族的传统美德。在生活中，我们应该设身处地地替别人着想，伸出自己的双手去帮助那些需要帮助的人。比方，乘车时我们主动为老人让座，老人摔倒了我们主动去搀扶，小孩迷路了我们主动帮助联系他(她)的家长等，把尊老爱幼的思想落实在具体的行动中。课文结构将心比心行动：一直才松开手语言：“有人为她开门〞关心和帮助宽容和鼓励第一件事第二件事神态：平静的眼神语言：“也能得到……〞总结全文——尊重关爱课文主旨本文通过讲述发生在日常生活中的两个小故事，告诉我们在生活中只有将心比心，才能使人与人之间多一些宽容和理解。推荐阅读将心比心庄汉夫儿子出生了，一生简朴、任劳任怨的母亲来了，她抱着孙子左亲右亲，暗地里却责怪我破费请保姆。我说等到月末让王婶走，母亲同意了。下班归来，母亲正在王婶的指导下生火做饭。我说：“你就歇〔xiē〕歇，让王婶弄。〞母亲说：“王婶也辛劳了一整天，我做也是应该的。〞晚上与母亲闲坐，母亲说王婶一家挺难的，丈夫常年卧病不起，儿子上大学，正是用钱的时候，全家靠王婶一人生活，多难呐。也许是同病相怜之故，不几天，母亲就与王婶相处得极融洽〔qià〕。两人说说笑笑，如多年未见面的老友。月底到了，王婶收拾东西就要回家。母亲在房里急急地喊：“你这是干什么，孩子带得好好的，咋能走？该走的是我哩！〞王婶疑惑地看着母亲，母亲说：“家里事多，这里有你照顾，我也就放心了。〞母亲走时，将我送的孝心钱又还给我说：“你就留着给王婶慢慢发工资吧。〞我说：“你这是何苦，不想回家却编个理由回家。〞母亲示意我轻声，说：“想着王婶还有一个上大学的孩子我就心疼。当年你上大学时家里穷得就差没卖房了，那时多苦！将心比心，我怎么狠得下心来逼王婶走呢？〞母亲又叮嘱〔zhǔ〕我：“这半月虽说王婶请了两天假，但都是我叫她回去的，就莫扣王婶工资了。〞我连连点头。国学诵读将加人先问己己不欲即速已(?弟子规?)大意：打算把事情加到别人身上之前，先要反省，问问自己喜欢不喜欢，如果连自己都不喜欢，就要立刻停顿。走进中华传统文化【推己及人】意思是用自己的心意去推想别人的心意。指设身处地替别人着想。出自?论语•颜渊?：“己所不欲，勿施于人。〞如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。让我们彼此接纳，将心比心，享受爱与被爱的快乐与幸福吧。一、给下面多音字选择正确的读音。1．扎：①zā②zhā③zhá扎针()挣扎()扎辫子()2．差：①chā②chāi③chà④cī差异()差不多()出差()参差不齐()﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒②③①①③②④3．将：①jiānɡ②jiànɡ将来(

)大将(

)将心比心(

)﹒﹒①﹒①②二、写出加点词语的近义词。1．如果我们在生活中能将心比心，就会使人与人之间多一些宽容和理解。(

)2．要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。(

)3．如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重。(

)尊敬﹒﹒﹒﹒﹒﹒宽恕勉励三、在括号里填上恰当的词语。(

)的护士(

)的眼神(

)的汗珠(