高中通用技术-三视图的画法教学课件设计_第1页
高中通用技术-三视图的画法教学课件设计_第2页
高中通用技术-三视图的画法教学课件设计_第3页
高中通用技术-三视图的画法教学课件设计_第4页
高中通用技术-三视图的画法教学课件设计_第5页
已阅读5页,还剩23页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

技术与设计1第二章设计的基础第三节设计和交流中的技术语言

设计的技术语言包括口头语言、文本语言、图样、图表、模型、符号、图纸、网页和计算机3D演示等。一、设计的交流方式——技术语言技术语言(TechnicalLanguage)

是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。一、技术语言的种类机械加工图图样:用规范的形式将设计用图样的形式表达建筑施工图图表一、技术语言的种类一、技术语言的种类模型:用具体的结构形态展现设计一、技术语言的种类效果图效果图是用来呈现效果的图纸或照片。一、技术语言的种类符号:具有简化特征的标准化对象投影方法二、机械制图与识读基础使用平行的光线作为投影线,这种叫平行投影法。平行投影法又分为正投影和斜投影。用正投影所得的物体投影叫做视图投影面与平行投影线垂直的投影叫正投影。1.当物体上的平面图形(或直线)与投影面平行时,其正投影反映实形(或实长)。2.当物体上的平面图形(或直线)与投影垂直时,其投影积聚成一条线段(或一个点)。3.当物体上的平面图形(或直线)与投影面倾斜时,其正投影小于实形。AHaBbHCcH1.真实性2.积聚性3.收缩性正投影的基本特性物体具有长、宽、高3个方向的尺度。通常采用3个视图来描述。问题:一个方向的投影能不能完整地表达物体的形状和大小,能不能区分不同的物体?三视图

利用正投影法将物体向三个互相垂直的投影面分别投影,所得到的三个图形摊平在一个平面上,则就是三视图主视图:物体由前向后投影所得到的视图,通常反映物体的主要形状特征。俯视图:物体由上向下投影所得到的视图。左视图:物体由左向右投影所得到的视图。 三视图的投影系V正立投影面H水平投影面W侧立投影面VHW三视图的形成:VWH

直观图三视图主视图俯视图左视图三视图的投影规律:长高宽宽◆.主视图反映物体的长度和高度◆.左视图反映物体的宽度和高度◆.俯视图反映物体的长度和宽度长对正高平齐宽相等错误的三视图

错误的三视图

错误的三视图

去掉多余的辅助线及平面,得到标准三视图。正确的三视图长

主视图

左视图

俯视图宽长高高宽长对正高平齐宽相等三视图的作图步骤1.形体分析、确定主视方向2.版面划分3.运用长对正、高平齐、宽相等的原则画出主—俯—左

可逐个从大到小、从外到里的顺序一部分一部分画4.检查,加深,加粗主主可逐个从大到小、从外到里的顺序一部分一部分画主可逐个从大到小、从外到里的顺序一部分一部分画主正六棱柱六棱柱主左俯练一练:画出下图的三视图可逐个从大到小、从外到里的顺序一部分一部分画主课堂作业:画出下图的三视图如果要做一个水管的三叉接头,工人事先看到的不是图1,而是图2,然后根据这三个图形制造出水管接头.图2图11、如图(1)放置的一个机器零件,若其主视图如图(2),则其俯视图是()

(A)(B)(C)(D)(2)(1)(第1题)2、一物体及其主视图如下图所示,则它的左视图与俯视图分别是右侧图形中的()(A)①②(B)③②(C)①④(D)③④3、下面的三个图

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论