四级做题技巧长篇匹配阅读

快速阅读之长篇匹配阅读一、“快速阅读”概念：现大多叫做“全脑速读”。1.科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等非形象化的信息。人类进行传统阅读时，主要使用左脑的功能；而在采用“速读”方式阅读时，则充分调动了是左右脑的功能作用，各自发挥左右脑的优势共同进行文字信息的形象辨识、意义记忆和理解，所以“速读”又被称之为“全脑速读”。从阅读方式来比较。我们一般可以把阅读分为两大类：一是传统阅读法(俗称为慢读)，即按照字、词等少数几个单字为单位逐个阅读；二是快速阅读或称“速读”。它是将被阅读的文字以组或行、块为单位进行大小不一的整体阅读，而“组”或“块”内所包含的往往可能是词组、半行、一行、多行甚至整页内容，它是一种让我们能够从文字材料中迅速接收信息的阅读法。在传统阅读法中，书面的文字信息对眼睛产生光学刺激之后，视网膜要把这种物理过程转化为神经活动的生物过程，传送到大脑的视觉中枢，由视觉中枢处理后再传达到语言

中枢，语言中枢再传递到听觉中枢，最后由听觉中枢传输到记忆中枢。这是一个自己读给

自己听的过程，即使是高水平的默读也是如此，所以，一般人在（以传统阅读法）阅读时，实际上是在“读书”，而不是在真正“看书”。快速阅读则是一种“眼脑直映”式的阅读方法：“它是将书面的文字信息对眼睛产生光学刺激之后所产生的整体文字图像，直接传送到右脑以图像的形式记忆住，之后再由大脑将文字图像解析出来”的阅读方法。速读这种“眼脑直映”式的阅读的方法省略了语言中枢和听觉中枢这两个可有可无的中间环节，即文字信号直接映入大脑记忆中枢进行理解和记忆。这实际上是一种单纯运用视觉的阅读方式。所以说“眼脑直映”式的快速阅读。当今的许多人对这一点感到疑惑，以为自己没有这种能力。其实，快速阅读法只是将人们对图像的识别方法运用到文字的阅读中去，改变人们多年来形成的传统阅读习惯，这是都完全可以达到的，也是人人都能学会的新的快速阅读习惯和技能。快速阅读是一种纯粹运用视觉的阅读，掌握了速读技能的人他能以超过平常人十倍、甚至几十倍的速度进行阅读，换句话讲就是“一目多行”速读高手甚至可以达到“一目十行”。如一般人的阅读速度平均为（200～500）字/分钟，而掌握“速读”技巧的人能以（2000～5000）字/分钟的速度阅读书籍和资料，熟练者则可达到10000字/分钟的速度。速读是在其快速阅读的目的性更明确、自身的注意力更集中的情况下进行的，因此是通过科学用眼和科学用脑，快速而有高效地获得知识信息的一种阅读方法。速读的要领是：要用眼睛读，不要用声音读；在阅读文章时，将所看到文字直接在大脑中唤起意识。阅读时人的眼睛处于运动和停顿的交替过程中，只有在眼停时才能感知字句，每次眼停时感知的文字量愈大，阅读的速度就愈快；眼停的次数越少，阅读的速度也越快。换句话说，阅读时要尽量摄入较大的文字信息量，每次眼停时

不是感知一个字、一个词，而是要感知整句话或整段文字。机能特质是快速阅读的

主要基础。2.快速阅读注意事项“十要”一、要克服反复浏览的习惯或称“回视”。一般只须顺着读一遍即可。如有必要，也要等整篇读完之后，再回过头重复某项内容。避免眼睛不断地来回移动。二、要采用“筛选”式阅读法。有意识地为涉猎专业所需的各种信息而有针对性地读。三、要意读，不要音读。发声的阅读是快速阅读法的大忌。四、在快速阅读时要尽量扩大自己的阅读视幅，使自己的视线应与读物成垂直线，并充分发挥视线的“余光”作用，扩大视幅范围，多看到一些文章内容。五、要聚精会神地阅读。即在快速阅读时必须“强化”注意力。六、要提倡有理解目标的阅读。阅读时，抓住实质性的关键词。所读的内容实质，正是阅读时应弄通的重点。理解并记忆就是我们读书最终目标。七、要在阅读中，运用多种记忆方法，有目的地在读中记。不要去记无关紧要的词句，却要记住文章主题及内容实质。八、要学会运用多种速读形式的学习法，不断提高阅读速度。九、要经常训练自己的速读能力，长期坚持练习，以便形成学习习惯，巩固自己已经取得的成果。十、要每天坚持阅读一定量的定额标准3.快速阅读：“五忌”一.在阅读时忌边看边读二.在阅读时忌视野狭窄我们在传统阅读中，往往是眼睛顺着书本逐字读，使眼睛不断处于转动，停顿

的交替中。快速阅读应成功地记住整段整行甚至整篇的意思，而不是局限于某

个字的字义。因此快速阅读时的视线应和书页垂直，并采用从上向下看的方法。三.在阅读时忌反复浏览我们在传统阅读中，往往有的人在读了一字半句之后，又反复回头看一遍，这很费时间。科技书刊的快速阅读，只需完整地读一遍，抓住所需资料，过滤进入大脑。只容许在全书（篇）看完之后，有必要时再重复细读某些章节，中间不要反复停顿。四.在阅读时忌死板而无目的我们的快速阅读不但求快，最重要的还是正确领会书籍或资料的内容实质因此，高效阅读一般应有自己阅读目标而去读。经过实践证明，采用“筛选”式和

“寻读”式的阅读法，往往会使你的阅读的速度和效果双丰收。五.在阅读时忌注意力不集中经对从众多阅读对象的长期观察中获悉：“心不在焉，粗心大意，漫不经心”

地阅读方式是最慢的，效果最差的。因为其思想不集中，什么东西也装不进去，白白浪费时间。我们在快速阅读要求：在有限的时间内，集中精力和注意力，

完成快速阅读量，在碰到一些难懂而又较枯燥的内容时，更要加倍集中注意力，否则将事倍功半。快速阅读的信息变换方式为：书面信息→眼睛扫描信息→大脑记忆中枢的信息。因此我们应消除读音和心音。4.应具备以下几个条件：-自信心在快速阅读时，自信心是很重要的，只要我们坚信我们能成功，通过长期苦练就会实现的。-集中注意力快速阅读的同时还要求快速记忆，这就要求在阅读过程中除了读，还要记和理解，这时不集中注意力是很难保证“速读”的完成。-快速理解这是快速阅读的催化剂，就是利用已有的知识经验，去获得新的知识经验，并把新的知识经验纳入已有的知识经验系统中。要快速理解，就要运用推断法，即能根据几个单词推断出一个句子，由句子推知整个段落的意思。由于这种推断，眼睛才能停顿到最有信息含义的地方上，这就需要学会略过一些无关紧要的词汇。如：The

usual

life

span

for

shanghai

men

is72

years.如果阅读时不知道“span”的词义，但也可以推断出该句的意思是“通常上海男子的寿命是72岁”。推断法还可以运用在利用英语构词法推断新词词义。-抓住关键词句关键词句是联接上下文的纽带，快速阅读时抓住关键词句，许多问题就能迎刃而解。关键词句包括在开头或结尾概括大意的主题句，也包括各种关联字句，如果能把每一段落的大意抓住了，那么全篇文章的中心思想也就把握住了。-快速记忆快速阅读时人的注意力高度集中，这就能够巩固和促进快速记忆的成果。强化

记忆有三个层次：一是死记硬背（这是必要的，不可缺少的层次）；二是联想记忆；三是理解记忆。二、快速阅读的基本技巧1、避免发声出声阅读是影响阅读速度的重要因素。实验统计表明，朗读的速度最快每分钟只能达到200字，而默读每分钟可达800字左右，是朗读的4倍。因此，提高阅读首先要学会默读。默读的关键在于避免出声，有的人在读时虽然听不到有明显的出声现象，但是仔细观察会发现他的唇或舌在动，说明其阅读仍有不易觉察的潜在发声现象，这仍会影响到阅读的速度。在实际阅读训练中，要有意识地克服唇动、舌动的现象。2、减少注视点阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方式进行的。其中眼跳运动的时间只占10%，而眼睛停留在各个注视点上停顿的时间占到总时间的90%。可见，眼睛主要不是靠眼跳的运动，而是通过眼跳中的注视停顿来获取信

息。这样，减少一行乃至一页文字中的注视点，也就相应使得视觉幅度扩

大，每次眼停获得的信息增多，从而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。

3、缩短眼停时间眼停时间是指眼睛在每个注视点上停留的时间。减少停留的时间，也会相应提高整体阅读的速度。4、避免回视回视是指眼跳经过某一注视点后又重新返回。回视的次数越多，阅读的速度就会越慢。因此，必须努力克服回视的毛病。一般来说，回视三、快速阅读的主要方法1、浏览法浏览法是指对一般不需要细致了解的书籍，只是从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以在有限的时间内尽可能广泛地了解信息，浏览阅读主要是重点注意文中的一些关键位置：一是篇名，包括文章的题目和书名，题目是文章的眼睛，往往集中概括了全文的主要论点、主要论题或是主要内容等。通过研究题目，可以对文章或书籍有一个总体的认识。二是目录、序言、提要、索引等，这些将会帮助读者对文章或书籍大体框架、基本思路有所了解。三是正文，这一部分浏览的关键主要是开头、结尾以及中间各段落起首的中心句。将这些关键部分浏览完毕后，会对文章或书籍形成总的印象，如果经回忆有不够完整的地方，或有值得深究之处，可再作必要的重点补阅。2、扫读法扫读法是指对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄，以大容量获取信息的一种快速阅读方法。扫读法不像传统阅读方法那样逐字逐句地来读，而是将眼停的视域尽可能扩大，将几行文字、一段文字甚至整页文字作为每次眼停的注视单位，在快速扫视中获得对文章或书籍的总体印象、整体理解。这种方法最快可以由数

行扫读达到一页一页扫读，逐页扫读的方法又称为面式阅读法。由于摆脱了个别

字句上的语意纠缠，这种方法不仅提高了阅读速度，而且并不像有些人担心的那

样会影响理解程度，很多时候甚至比逐字逐句阅读更能够把握文章内容的精髓。

扫读法阅读的速度非常快，但要熟练掌握这种方法必须经常专门训练，比如经常

做一些视力扩展训练，在平时阅读时要注意克服逐字逐句阅读的习惯，有意识地

扩大每次眼停的视野范围。利用舒尔特数字表等进行专门的视力扩展训练，也是

非常有效的方法。3、跳读法跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键性内容的一种快速阅读方法。跳读与扫读不同，扫读是逐页扫视，而跳读则是有所取舍地跳跃式前进，只停留在那些最有价值的内容上阅读，其他次要内容则大段大段甚至整页整页地略过。所以，善于运用跳读法阅读，不但可以提高阅读速度，而且能够很快抓住关键，把握文章要旨。跳读的具体方法有多种：可以抓住标题、小标题、黑体字等关键处跳读，这些往往都是文中主要内容、中心题旨所在；可以根据关键词语

的提示阅读，有关键词语的地方大都是同阅读者所关心的内容或问题联系最密切的；可以重点在篇章的开头、结尾，文中段落的首句或尾句跳读，这些常常是议论性文体的主要观点或论据要点的所在；可以沿着情节发展线索跳读，如在记叙文体中情节之外的纯景物、人物的大段静态描写可直接略过；可以根据语法结构的提示跳读，通过结构词语的帮助来把握书中的思路，如"由此看来"、"总之"等就可提示读者很快找到关键性的总结句。4、寻读法寻读法是指为得到急需的有关资料，在众多相关书籍资料中搜寻查找的一种快速阅读方法。寻读法是日常工作和学习中经常使用的一种快速阅读方法。我们在辞典中查阅某个字词的意义或读音；在报纸上查看当天的重要新闻；在电视报

上了解想看的电视节目；在产品说明书中查讯某个故障的排除方法；在某本书中

通过目录提要寻找自己最感兴趣的内容；在写作中搜集需要引用的有关资料等时，都会自觉不自觉地用到寻读法。寻读时，要在快速扫视书页的过程中，能够很快

地对自己所要查找的某些问题的细节如人名、地名、事件、年代、概念术语等，

作出识别判断。这种快速筛选识别信息的能力，需要在阅读实践中不断锻炼提高。四、快速阅读需要注意的问题第一、要保持注意力的集中。快速阅读不只是求速度，还要求达到理解的程度，如果注意力不集中就很难保证在极短的时间内能够对内容理解，更谈不上对内容的记忆和掌握。因此，阅读的速度越快，就越需要读者的注意力保持高度集中。这对于保证快速阅读的效率是非常重要的。第二、提高整体识读的能力。阅读速度的提高，与阅读者的整体识读能力有着很直接的关系。逐字逐句读书的习惯使注视点增多，眼跳次数增多，势必影响阅读的速度。而如果将许多字词、一句或数句甚至一段作为一个

整体来识读，就会大大减少注视点和眼跳次数，使每次眼停的阅读视野扩

大，阅读速度也会成倍地提高。因此，在阅读中注意养成整体识读的习惯，也是提高快速阅读能力的一个重要方面。第三、正确处理好阅读速度与理解、记忆的关系。我们所说的快速阅读，当然是在理解、记忆基础上的阅读。如果抛开了对所读材料的理解和记忆，而单纯追求速度，那这个速度即使再快也是没有意义的。因此，提高阅读

的速度，一定要处理好速度与理解、记忆之间的关系。快速阅读必须以一

定的理解水平、记忆掌握能力为前提。一般来说，快速阅读的理解率应保

持在70%左右的水平。五、英语四级阅读之信息匹配题做题攻略：自2013年12月英语四级六级考试起，“匹配型长篇阅读”题型将完全代替快速阅读题型，从样卷看，此次涉及改革题目的特点是：1、做题时间10~15分钟（整体阅读包括选词填空、匹配和精度，共计40分钟）；2、四级样卷显示需要将10道题目信息配对到9个段落中；4、考试说明提到，某段可能被用到两次，而某段可能完全不被涉及。5、这类题型的出题形式为：题干给出原文的若干条细节信息，要求考生找出文中分别有这些信息的段落（即题目当中会问道：which

paragraph

contains

the

following

information?）。6、实际考试中，在时间和耐力的双重压迫下，无奈的考生们颇有“可能就在此段中，只因文深不知处”的感慨！针对四级样题，我们对四级考生提出以下做题建议：（一）、先看题再看文章1、段落细节信息配对题的陈述虽然都是文章细节信息，但是表述基本都是围绕文章标题或者每一段落的主题进行描述的，通过快速阅读题干部分表述，可以迅速了解文章主旨大意。如四级样卷中Q46~Q4846、American

universities

prepare

their

undergraduates

for

globalcareers

by

giving

them

chances

for

international

study

or

internship。47、Since

the

mid-1970s,

the

enrollment

of

overseas

studentshasincreased

at

an

annual

rate

of

3.9

percent。48、The

enrollment

of

international

students

will

have

a

positive

impacton

America

rather

than

threaten

its

competitiveness。熟悉四级场景词汇的同学一定认识：university,enrollment,

students

名词形式，文章关于美国大学教育或学生的主题就此迅速清楚；在考生看过文章标题Universities

Branch

Out之后，通过快速预览这道段落细节信息配对题的题干部分，考生可以马上了解到文章所围绕的主题是美国大学的扩张，即使题干中的每一个表述并不是文章的Topicsentence(主旨句)，但是却都与文章的主题息息相关的。所以通过快速浏览这种题目的题干不失为在短时间内掌握文章主旨大意的一种方法。2、用特殊标记词汇尽快定位简单题目：特殊词汇包括：精确数据、非文章高频词的大写或专有名词、斜体或援引内容等如47题：Since

the

mid-1970s,

the

enrollment

of

overseas

studentshasincreased

at

an

annual

rate

of

3.9

percent。3.9

percent。就是一个精确数据，直接定位至C段，即告选择成功。C段：Over

the

past

three

decades

the

number

of

students

leaving

homeeach

year

to

study

abroad

has

grown

at

an

annual

rate

of

3.9

percent,from

800,000

in

1975

to

2.5

millionin

2004.又如51题：Thenumber

of

foreign

students

applying

to

U.S.universitiesdecreased

sharply

after

September

11due

to

changes

in

the

visa

process。September

11

是一个非高频专有大写，直接定位至H段即告定位成功。H段：Adjusted

for

inflation,public

funding

for

international

exchangesand

foreign-language

study

is

wellbelow

the

levels

of

40

years

ago.Inthe

wake

of

September11（二）、用顺序梳理原文的方式，逐一进行答案确认下面为大家分析一下英语四级阅读段落信息匹配题的难点：1、顺序原则被打破段落细节信息配对题之所以让无数考生闻之色变，主要在于这种

题目打破了解答雅思阅读题目传统的阅读技巧和解题思路。首先，作为匹配题代表，这种题型明显不会遵守其他主流题型的“顺序原则”，考生从文章开头到结尾定位的方法显然行不通；2、题目均为长句形式其次，题目当中的表述通常是极其复杂和繁琐的名词短语或者长难句型，在试图寻找合适的定位词之前，考生往往就业已被题干错中复杂的表述搞得云里雾里了；例如四级样卷第51题：The

number

of

foreign

students

applyingto

U.S.universities

decreased

sharply

after

September

11

dueto

changes

in

the

visa

process。3、定位词模糊即使考生能够排除万难，读懂题目陈述中晦涩难懂的意思，寻找定

位词仍然存在很大的障碍，因为这类题目往往不会出现非常明显的

可以实践拿来主义的明显定位词（数字、时间、地点、人物、特殊

字体和特殊符号等等），即使侥幸被我们碰到一个，这个定位词也

通常和文章主题联系密切，且出现多次，所以并没有太大实用意义，例如上题中的U.S。4、两题对一段的可能性增加干扰性最后，一般选择题至少是一对一进行对应的，如果能够成功选出一对，那么就至少可以排除一个选项。但是在段落细节信息对应题当中，四六级样卷明确提醒：You

may

choose

a

paragraph

morethanonce。一段可能被用两次。这样最有效的排除法在这里也就再无用武之地了。所以，从上面四个特点不难看出，如果想从根本上解决这种题型，考试方的思路是希望考生能够从头到尾读完一遍文章，从宏观

和微观两个方面全面掌握文章的结构和细节信息之后再进行解题的，但是这种思路对于阅读水平和单词量都有限的四六级考生来说有些

难。六、长篇匹配阅读的篇章特点：

长篇阅读的文章基本都是专业题材的文章，很多考生可能会觉得陌生，不要求完全理解，只要求能够通过略读或查读的方式找到题干的信息并根据原文内容相比作出正确选择。只是有时候存在题干与答案间的简单同义词替换。

题材：人文科学及自然科学

体裁：议论文、说明文、新闻评论、记叙文七、考试中所用的快速阅读方法：

略读（skimming）和寻读（Scanning）的能力在大学英语四级考试中显得尤为重要。

略读(skimming)，指的是快速浏览全文的阅读方法。略读的对象是文章的开始段、结束段、每段的段首句和结尾句。文章内容的概括性陈述一般都在这些位置。

略读的目的是：(1)了解文章的主题；(2)对文章的结构获得一个整体概念；(3)对各部分的内容获得一个粗略的印象；(4)对文章主旨做出判断。

对快速阅读而言，略读最重要的意义在于对各部分的内容获得一个粗略印象，以方便在寻读的迅速确定答案所在的部分或段落。

寻读(scanning)，是指以问题为线索、带着问题去寻找某一特定信息的阅读。

对于四六级考试的快速阅读来说，寻读就是在读过文章后面的题后，以题干中的某些词为线索，到原文中去寻找出处的过程。由于快速阅读对于内容的理解能力要求并不高，所以寻读技能的高低直接影响着考生作题时间的长短。

所以，以什么词为定位词(或线索词)到原文中去查找是很关键的。八、快速阅读具体的答题技巧：答题技巧1：详略得当对于大学英语四级快速阅读测试来说，根据题目的“题眼”快速在文章中找到答案是最关键的，这样我们就要在阅读时注意详略得当。克服精读精益求精的习惯，做到有信息处精读，无信息处略读，略读处一扫而过。对所要解释或证明的观点的细节举例处或者通常有数个名词的并列项，它们不是完整的主谓宾的句子，因此无法与问题对应的详细列举处，都可以略读。那么题目中数字、人名等信息（题眼）在原文中对应的部分必须详读。[例1]《大学英语四级考试（CET-4）试点考试样卷》原文中有这样一段：There

are

two

ways

to

burytrash:Dump

—

an

open

hole

in

the

groundwhere

trash

is

buried

and

that

isfull

of

various

animals

(rats,

mice,

birds).

(This

is

most

people’s

idea

ofalandfill!)Landfill—

carefully

designed

structure

built

into

or

on

top

of

theground

in

which

trash

is

isolated

from

the

surrounding

environment(groundwater,

air,

rain).

This

isolation

is plished

with

a

bottom

linerand

daily

covering

ofsoil.Sanitary

landfill

—

landfill

that

uses

a

clay

liner

to

isolate

the

trash

fromthe

environment

.

Municipal

solid

waste

(MSW)

landfill

—

landfill

thatuses

a

synthetic

(plastic)

liner

to

isolate

the

trash

from

the

environment.答题技巧2：显性信息查读的信息通常是显性信息，只要将问题在原文中进行准确定位就能得到正确答案，一般不需要做推理。[例2]The

death

rate

on

highways

is

half

that

of

all

other

U.S.roads(0.86

deaths

per

100

million

passenger

miles

compared

to

1.99deaths

per

100

million

on

all

other

roads).[题目]In

spite

of

safety

considerations,

the

death

rate

oninterstatehighwaysis

still

higher

than

that

ofother

American

roads.[解析]从题干中的关键信息短语the

death

rate

on

interstate

highway可采取寻读法找到最后一句话为原文出处。原文中明确指出高速公路上的死亡率只是其他公路的一半（half

that

of…）与题干中的isstillhigh

than（仍高出）相矛盾，可判断此句话错误。*特别提示：考生对于以下一些显性信息也应注意表示因果关系的词或词组：because,reason,

due

to,

since,

sothat,

therefore等表示目的关系的词或词组：in

order

to,

so

as

to,

by等表示转折关系的词或词组：but,however,yet等表示对比关系的词或词组：contraryto,

unlike,

like等答题技巧3：分解对应分解对应四分法（快速阅读的解题核心）：快速将问题分解成4个部分（主A

谓B宾C+其他D），与原文进行对比。

[例3]A

landfill

is

not

like

a

compost

pile,where

thepurpose

is

to

bury

trash

in

such

a

way

that

it

willpose

quickly.[题目]

Landfills

are

like

compost

piles

in

that

theyspeed

up position

of

the

buried

trash.[解析]我们可以将题目简单划分句子成分：主语为Landfills，谓语为are，宾语为like

compost

piles，speed

up position

of

the

buried

trash.与原文burytrash

in

such

a

way

that

it

will pose

quickly相对应，这样我们就很容易的看到题目Landfills

are

like

compostpiles，可是原文中却是A

landfill

is

not

like

a

compostpile，很明显我们就可以得到正确答案。九、实战中的阅读步骤：STEP

1

(1MIN+3MINS)1)

首先阅读题干预测文章内容，在题目中划出定位词（1

min）

什么是定位词：题干中与众不同的单词和短语

定位词的本质：特殊性；越细节越特殊的词，出现的频率越低的词。

定位词的确定：

时间、数字、地点、大写字母、专有名词（人名、地名、国名、组织机构名）易定位

句子中生僻的词

如果题干较长，又没有特殊易定位的词，可利用定语和状语中有代表性的词作为定位词。

定位词找1-2个，多了不利于记忆

另外要快速略读（skimming）一遍全文：一边略读，一边用笔划出每一部分的主题句或者主题词（主题句和主题词经常在每一段的段首或者短尾）。

这样，后面做题时再回来寻找题目出处时，就会快很多。STEP

2:寻读定位（10MINS）

第二步：利用定位词，在文章中查找答案---寻读+略读

寻读(scanning):目的主要是为了从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，如数字、时间、人名、地名等。

在寻读时，目光要自上而下、一目数行地寻视与题干定位词有关的词句，于此无关的内容要很快略过（略读）。

确定好定位词，迅速准确查读定位词所在的段落。一旦发现相关内容，就要稍作停留并把相关信息Underline,判断是否是要找的内容。如果两部分在这些方面是等价的，就可以立即确定答案。

在长篇匹配阅读考试中，能否准确找出正确答案很大程度上取决于对字句的形式变化的认识能力，比较题目与文中句子是否有同义词、同义短语和同义结构。如题干中是recruitment,但文章中可能是staff

selection;

又如题目中是

vehicles,而文章中出现可能是cars,vans.寻读的目的主要是有目标地去找出文中某些特定的信息，也就是说，在对文章有所了解(即略读)后，在文章中查找与某一问题、某一观点或某一单词有关的信息，寻找解题的可靠依据。寻读时，要以很快的速度扫视文章，确定所查询的信息范围。值得庆幸的是，四级快速阅读的测试文章中，很多测试篇章已经有了明确的小标题，这就能够帮助我们很快地锁定解题范围。同时，还应该注意题目中体现出的所查信息的特点。如：问题或填空的句子中涉及到人名、地名，则主要寻找首字母大写的单词;有关日期、数目的问题，则主要查找具体数字;有关某个事件、某种观点等，就需要寻找与此相关的关键词，而与所查信息无关的内容可一掠而过。如样题第6题：In

the

United

States

the

building

of

landfills

is

the

job

ofboth

federal

and

local

governments.在判断时，一些特殊的用词，“United

States”，“building

of

landfills”都提示我们顺利找到原文的“Inthe

United

States,

taking

care

of

trash

and

building

landfills

are

localgovernment

responsibilities.”来判断正误。随后的第9题：To

dispose

of

a

ton

of

trash

in

a

landfill,customers

have

topay

a

tipping

fee

of.则可以通过“customers”、“tipping

fee”找到原文“Customers

arecharged

tipping

fees

for

using

the

site.The

tipping

fees

varyfrom

$10to

$40

per

ton.”来填写空格。总的来说，从最新的样题来看，快速阅读理解部分由于其篇幅长，题目灵活，会让考生感觉无从下手。但是，对于该题型我们有一个清晰的概念，测试的重点就是考生在短时间内获取篇章主旨和特定信息的能力，因此，它更强调了正确的阅读方法和技巧的贯彻。因此只要我们掌握快速阅读的方法，培养好的阅读习惯，还是很容易在一段时间内取得满意的成绩。

寻读可运用下列技巧：

1）利用章节标题：Title(标题)、Subtitle(副标题)、Section

heading(段落标题)

查读时，从题干中的定位词可以快速找到相关的标题（模糊定位），再在标题下的内容中查找就可以了（精确定位）。

2）无小标题的文章解题技巧：需要浏览每段的段首和段尾，此处是段落主题出没的地方，对每一段的主题和内容获得一个粗略的印象。建议考生表浏览边将本段的主题句用笔圈出。以此起到小标题的作用

3）注意逻辑关系的运用（显性信息）

逻辑关系分布在文章的句子内部、句句之间、以及段落之间，常用的逻辑关系有以下几种：

因果关系：because,for,as

a

result,hence,dueto,consequently,等

并列、递进关系：and,or,then,what’s

more,inaddition,besides,moreover,in

other

words等

转折关系：however,nevertheless,while,but,yet,infact,whereas，等补充材料：几类特殊词在四级考试中的应用在平时的训练的时候，应该注意通过对逻辑关系、标点符号乃至一些特征语言信息点，乃至寻读等方法的积极运用，实现文章主旨的快速把握，并对随后的题目作出有效的判断和填写。（一）、逻辑关系在快速阅读中的运用快速阅读理解能力的提高是有一定方法可循的，为此我们首先提示考生应该尤其注意文章逻辑关系在快速阅读中的运用。逻辑关系散布在文章的句子内部、句句之间、以及段落之间。最基本的逻辑关系有以下几种：1、因果关系：as

a

result

，therefore，hence，consequently，because,

for,

dueto,

hence,consequently等等。2、并列、递进关系：and,or,then，in

addition，besides，in

otherwords，moreover等等3、转折关系：however，but,

yet,

in

fact等等。这些我们其实已经很熟悉的逻辑提示词在文章中起的效果，并非仅仅是衔接文章的句子，从阅读的角度来看，其实同时在给我们某种提示，告诉我们哪些句子是有效信息，相对重要的信息，哪些信息是相对不重要的信息，因为我们在处理文章的时候，有一条清晰的思路，你不文章而进行阅读，而是为了获取主旨来阅读。例如样题中的第一段：You

have

just

finished

your

meal

at

a

fast

food

restaurantand

you

throw

your

uneaten

food,

food

wrappers,

drink

cups,

utensils

and

napkinsinto

the

trash

can.

You

don’t

think

about

that

waste

again.On

trash

pickup

day

inyour

neighborhood,you

push

your

can

out

to

the

curb,and

workers

dump

thecontents

into

a

big

truck

and

haul

it

away.You

don’thave

to

thinkabout

that

wasteagain,either.But

maybe

you

have

wondered,as

you

watch

the

trash

truck

pull

away,just

where

that

garbage

ends

up.我们注意到，在该段尾部出现了“But”。这里的“But”，说明作者陈述的内容的逻辑主旨发生了变化，因此，转折逻辑词之前的信息就变得不重要了，简单的处理方法是可以仅保留阅读转折词之后的信息。相应地，并列、递进关系词，意味着它们前后衔接的信息从主旨的体现上没有发

生变化，而更多的表现为前后句子主旨的相似性，所以我们选择其中的一半进行阅读。这样，在保证了阅读质量的基础上，也极大地提高了阅读速度。如样题中“How

Is

a

Landfill

Operated?”一段中：Along

thesite,therearedrop-off

stations

formaterialsthat

are

not

wanted

orlegally

banned

by

thelandfill.A

multi-material

drop-offstationis

used

for

tires,

motor

oil,

lead-acid

batteries.

Some

of

these

materials

can

berecycled.

In

addition,

there

is

a

household

hazardous

waste

drop-off

station

forchemicals

(paints,

pesticides,

other

chemicals)

that

are

banned

from

the

landfill.These

chemicals

are

disposed

of

by

private

companies.注意到“In

addition”，该词的出现意味着其后内容和上一段信息主旨基本一致，可以放弃本句的阅读。（二）、标点符号在快速阅读中的运用可以运用标点符号(破折号、小括号、冒号)了解不认识的词汇或句子的含义。因为这些标点符号的出现就是为了更进一步地其前的信息。但同时，由

于快速阅读用词相对比较简单，很容易理解和把握标点前的被解释信息，所

以，可以将这些标点符号后面的信息删除，从而更加快速地把握文章的主旨。例如样题中有下列信息：Dump—an

open

hole

in

the

ground

where

trash

is

buried

and

that

is

full

ofvarious

animals

(rats,mice,

birds).

(This

is

most

people’sidea

of

a

landfill!)Landfill—carefully

designed

structure

built

into

or

on

top

of

the

ground

inwhich

trash

is

isolated

from

the

surroundingenvironment(groundwater,air,rain).

This

isolation

is plished

with

a

bottom

liner

and

dailycovering

of

soil.Sanitarylandfill—land

fill

that

uses

a

clay

liner

to

isolate

the

trash

from

theenvironment.

Municipal

solid

waste

(MSW)landfill—landfill

that

uses

asynthetic

(plastic)

linerto

isolate

the

trash

from

the

environment注意到在“Dump”、“Landfill”之后分别有一个破折号，如果我们已经明白该标点的意义就在于后面的信息对前者进一步进行解释，那么就可以在明白这些单词基本含义的基础上，放弃其后信息的阅读，因为，阅读理解，我们更强调的是对文章主旨信息的把握，而不是具体的细节信息。(三)、特殊信息点在快速阅读中的运用所谓“特殊信息点”是指那些很容易在文章中识别的词汇，诸如，时间，数字，大写字母等形式的语言点。这些形式的表达一方面很容易识别出来，另一方面，这些信息点的表现的一般都是文章的琐碎信息，对于主旨的理解和把握而言，不过是更进一步论证而已。因此，可以忽略这些信息的阅读。如果后面测试的题点中确实涉及到了，再回来细读也无妨，毕竟它们的表现形式非常利于查找和定位判断。如样题中“How

Much

Trash

Is

Generated?”一段中：Of

the

210

million

tonsof

trash,

or

solid

waste,generated

in

the

United

States

annually,about

56million

tons,

or

27

percent,is

either

recycled

(glass,

paper

products,plastic,metals)

or

composted(做成堆肥)(yardwaste).再如样题中“How

Is

Trash

Disposed

of”一段中：the

trash

production

in

the

United

States

has

almost

tripled

since

1960.This

trash

is

handledin

various

ways.

About

27

percent

of

the trashisrecycled

or

composted,

16

percent

is

burned

and

57

percent

is

buried

inlandfills.

The

amount

of

trash

buried

in

landfills

has

doubled

since

1960.我们注意到上面的描述中充斥了大量的数字性的词汇，可以判断该部分信息为具体的描述，在处理的时候，可以放弃阅读。

4）留意表示程度、范围或频率的词语

出题时，为了确保题干和原文表达的一致性，题干中描述事物的程度、范围和频率的词语一般都不会省略，因此这类词语比较适合作为定位原文的关键词语。

5）留意破折号、冒号、括号、引号等特殊标点

快速阅读经常会针对破折号、冒号、括号、引号等特殊标点处设题。因此，即使题目中不含有这些标点，我们在定位时，如碰到文章中出现特殊标点的地方，也应给予重点关注。

6）留意时间、数字、大写字母、黑体、斜体或一些很特别的信息点

7）文中多次出现的词语不适宜作定位信息

需要注意的是，有些词语即使在题目中处于比较中心的位置，但如果它在文中多次出现，则不适宜作定位信息