高一语文粤教版必修二练习：课时跟踪检测(十六) 项脊轩志

RuizeRuize课时跟踪检测（十六）项脊轩志(时间：40分钟满分：55分)一、文言基础专练(26分，选择题每小题3分)1．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项( 久之能足音辨人此吾祖太常公宣德间执此朝庭中始为篱，为墙亭亭如盖矣又杂植兰桂竹木庭室西连中闺庭中始为篱，已为墙，再变矣四遭火，得不焚解析选D D项，总共，一共A项介词，根连词，来B项后来已经。C项，①介词，在介词，与。下列各句中加点词的活用类型与其他三项不同的一项( )妪，先大母婢也，C．余稍为修葺，使不漏

吾妻死之年所植也D．东犬解析：选A A项为名词作动词，其余三项为名词作状语3．对下列句式的判断不正确的一项( )A．项脊轩，旧南阁子也判断句)B．又杂植兰桂竹木于庭介词结构后置C．余自束发读书轩中省略句)D．且何谓阁子也宾语前置)解析选D A项也表判断B项“于庭”后置C项“读”后省介“于D项，非特殊句式。下列句中“而”字的词性归类恰当的一项( )①某所，母立于兹②汝姊在吾怀，呱呱泣③余扃牖居④内外多置小门墙，是⑤庭阶寂寂，小鸟时来啄食⑥东犬西吠，客逾庖宴A．①/②③④/⑤/⑥C．①/②③/④/⑤⑥

B．①②/③④/⑤⑥D．①②③/④/⑤⑥解析：选A ①尔，代词②③④连词，表修饰⑤但，连词，表转折连词，表顺承。下列对原文的叙述和赏析，不正确的一项( )起主人对过去经历的深长、久远的回忆。物形神毕肖。给人以深刻的启迪。解析：选D D项，文中无此信息，属无中生有。6．下列对相关文化常识的解说，不正确的一项( 151520岁。或在上面记事，以备遗忘。古代自天子到士都执笏，后世只有品官执笏，到清代始废。的感情。一般选取日常琐事，通过细节描写来抒情言志。解析：选C “朔”与晦”应互换位置。7．将下列句子翻译为现代汉语。(8分)(2分)译文： (2分)译文：(2分)译文： (2分)译文：参考★答案★：(1)借来的图书堆满了书架，悠然自得，大声歌吟，静默独坐。然而我住在这里，有许多可喜之事，也有许多可悲之事。很优厚。回忆从前的这些事，如同发生在昨日，真令人长声悲号，不能自禁。二、阅读理解专练(19分)阅读下面的文言文，完成相关题目。杏花书屋．归有光时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。公指其后隙地谓允曰：“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。”公后迁南京右侍郎，不及归而没于金陵。孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。如是数年，始获安居。至嘉靖二十年，孺允葺公所居堂，因于园中构屋五楹，贮书万而回思洞庭木叶①、芳洲杜若②之间，可谓觉之所见者妄，而梦之所为者实矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！昔唐人重进士科，士方登第时，则长安杏花盛开，故杏园之宴，以为盛事。今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆。此世俗不忘于荣名者为然。公以言夫公之所以为心者如此。今去公之殁曾几何时向之所与同进者一时富贵翕赫其后有不知所在者孺允兄弟虽蠖屈于时而人方望其大用而“吾于周氏见之矣！[精读设计]“先大父”解释为先父。沅、湘时”中“谪”意为封建时代官吏被降职调到边远地区。陟宪使”中的“起官”解释为被贬官后重新起用，又称起复。[注] ①洞庭木叶：语出屈原《九·湘夫人[精读设计]“先大父”解释为先父。沅、湘时”中“谪”意为封建时代官吏被降职调到边远地区。陟宪使”中的“起官”解释为被贬官后重新起用，又称起复。“构屋五“构屋五yíng，古时房屋一间称一楹。间”中的“揭”解释为悬挂，“楣”解释为门上的横木。之为”，解释为把……作为。“此世俗不忘wǔ，解释为触犯，不顺从。“富贵[仿真考题]8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项(3分)( 今去公之殁曾几何时向之所与同进者一时富贵翕赫其后有不知所在者孺允兄弟虽蠖屈于时而人方望其大用/今去公之殁/曾几何时/向之所与同进者/一时富贵翕赫/其后有不知所在者/虽蠖屈于时而人方望其大用/今去公之殁曾几何时向之所与同进者一时富贵翕赫其后有不知所在者孺允兄弟虽蠖屈于时而人方望其大用/今去公之殁/曾几何时/向之所与同进者一时富贵/翕赫其后/有不知所在者/虽蠖屈于时而人方望其大用/解析：选B 结合上下文，大致了解文意，把握所断句子的基本意思，断开一些比较明确的地方。如，表示递进的关联词“其”前停顿。其次抓住一些主要的标志性词语下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项(3分)( )抒发作者的感情或见解。史专门为监察性质的官职，一直延续到清朝。案件，会同其他人员机构审理死刑案件等。解析选D 《春秋左氏传《左传不属“五孔子所著《春秋才是“经”之一。下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项(3分)( )仅照应了文题，还暗含了作者自己对科举功名的向往。玉岩公的贬谪犹如屈原的流放。起议论；最后表达对周氏子孙的美好祝愿。解析：选C 文中诗句并不能表示屈原遭谪之怨诽，前句是写湘君对湘夫人到来的望时的环境气氛的渲染，后句是写对高洁品质的追求。这里只是借指玉岩公遭贬的地方。(10分)(1)(5分译文 (2)盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而已；至于其后，犹冀其世世享德而宣力于无穷也。(5分)译文：参考★答案★：(1)孺允兄弟多次被侵害欺侮，家道不免有风雨飘摇的忧患。(2)大概古代的君子，热爱自己的国家，不只是自己竭尽辛劳；对他的后代，还希望他们世代享受祖宗的德泽为朝廷竭力效劳。参考译文：杏花书屋，是我的朋友周孺允修造的读书的房子。孺允自己说他已故的父亲大人玉岩公做御史，被贬谪到沅水、湘水一带时，曾经梦见自己住在一间房子里，房屋旁边杏花烂漫，孩子们在屋里读书，琅琅的书声传到屋外。嘉靖初年，重新起用提升为宪使，就从故居迁到县城的东门，这就是现在居住的房子。玉岩公指着后面的空地对孺允说：“”玉岩公后来调任南京刑部右侍郎，没来得及回家就死在南京。孺允兄弟多次被侵害欺侮，家道不免有风雨飘摇的忧患。像这样过了几年，才找到了一个安定的居所。到了嘉靖二十年，孺允修补玉岩公住过的屋子，就在园中建了五间屋，收藏了上万卷书，用玉岩公杏花开得鲜艳灿烂，恍惚间就像玉岩公往年在梦中见到的情景一样。回想玉岩公被贬的地方，可以说醒来时所看到现实是虚妄的，而梦中所想做的才是真实的。进入房子，想到玉岩公，能不感慨吗？从前唐朝人重视进士科，读书人应试考中时，正是长安杏花盛开的时候，因此人们都把杏园之宴当做大事。现在考进士，也正当杏花盛开的时候，读书人考中进士，大多以梦见杏花为先兆。这是世俗对荣华和功名没有忘记才这样的缘故。玉岩公因向皇帝进谏而触犯了皇帝，在岭南地区辗转十几年的时间，玉岩公心性刚毅，不为富贵所动；把通过考科举获取功名的希望寄托在子孙身上。大概古代的君子，热爱自己的国家，不只是自己竭尽辛劳；对他的后代，还希望他们世代享受祖宗的德泽为朝廷竭力效劳。玉岩公的良苦用心就是这样的。现在距离玉岩公去世的时间不知有多久了，以前与玉岩公一起考中进士做官的人，富贵显赫荣耀一时，他们的后代不知道在哪里。孺允兄弟虽然不得志，但人们希望他们大有“始，岁其有，君子有谷，贻孙子。于胥乐兮！”我在周氏家族这里看到《诗经》中所说的现象了。三、语言表达专练(10分)12来吗？(4分)答：方丈小屋，寄人心头悲喜答 参考★答案★：(1)老妪追怀、祖母殷望、妻子相敬，一度思亲一怆然(2)寓人身后忧愁13．某班为激发学生学习古文的热情，将举办古诗文朗诵比赛，请你以主持人的身份拟写一段串联词。要求关涉作品的内容，衔接连贯自然，有文采，120字左右。(6分)串联词(《赤壁赋》结束，《项脊轩志》即将开始)答：解析：串联词是在晚会、联欢会等大型联欢活