给学生写的信

给学生写的信给学生写的推举信1

敬重的吉林大学招生办老师：

您好。

我校同学是一位为人真诚、学习刻苦、多才多艺的学生。

同学思想主动要求进步，主动参与班级及学校组织的各项活动，喜爱集体，团结同学，有极强的组织纪律性和集体荣誉感，在班级和学校的活动上能发挥班级干部的带头作用。

在学习方面，她学习目的明确，学习看法端正，对自己要求严格，学习刻苦，在学习过程中，她富有钻研精神，每遇到不懂的问题能够准时与同学和老师沟通商量，在学习成果不理想时，她能保持努力向上的学习看法和主动乐观的心态，在学习成果理想时，她也能不骄不躁，坚持严谨的学习看法，学习成果稳步提高。

同学是一位富有才华的学生，她爱好音乐，有乐器特长，获得古筝八级证书，多次在学校活动中展示才艺，获得老师和同学的好评。

总之，同学是一位知书达理、好学上进、全面进展的好学生，学校情愿推举她参与贵校体育新闻系方面的考试，并期望贵校能给她继续深造的机会。

此致

敬礼！

推举人：

20xx年1月15日

给学生写的推举信2

敬重的领导：

您好！

XXX同学是我任高二班主任时候很宠爱的学生之一，因此，我特别愿意提供我对该学生的看法，介绍他在学校的学习和生活状况，作为他申请贵校的证明材料。

XXX同学于XXXX年X月以优秀成果考取我校，在本校高中部学习，平常学习很努力，因此他获得了我校优秀学生奖学金。在校就读期间，他品学兼优，敬重师长，心胸开阔，性格开朗，为人正直，师生关系特别融洽。该同学拥有一颗纯净和善的心，特殊喜爱乐于助人。他长期在校外坚持做公益活动，责任心强，荣幸地被老师推举加入XXX红十字会组织，并成为一名红十字会会员。

在学习上，他能擅长独立思索，虚心好学，喜爱科学，有一颗献身科学的梦想。因此，他的理科成果较为突出，在我的班级名列前茅。他曾获得过学校的多项荣誉。在其他方面，他的兴趣爱好也很广泛，擅长弹钢琴，尤其宠爱音乐和体育。不过，要说缺乏之处，也有一点儿，比方，在学习上有时比较马虎，遇事不能够镇静冷静。我坚信他能在今后的学习和成长中肯定会有很好的进步。

最终，我情愿毫无保存地推举他到贵校学习深造，期望贵校能够接受XXX同学的申请。

推举人：XXX

XXXX年XX月XX日

给学生写的推举信3

xxx同学是我任高二〔1〕班班主任时候就很宠爱的学生之一，因此，我特别愿意提供我对该学生的看法，介绍他在学校的学习和生活状况，作为他申请贵校的证明材料。

xxx同学于20xx年9月以优秀成果考取我校，在本校高中部学习，平常学习很努力，为此他获得了我校优秀学生奖学金。在校就读期间，他品学兼优，敬重师长，心胸开阔，性格开朗，为人正直，所以师生关系特别融洽。该同学尤其有一颗纯净和善的心，特殊乐于助人。他长期在校外坚持做公益活动，责任心强，荣幸地被老师推举加入南山区红十字会组织，并成为一名红十字会会员。在学习上，他能擅长独立思索，虚心好学，喜爱科学，有一颗献身科学的梦想。因此，他的理科成果较为突出，在我的班级名列前茅。他曾获得过学校的多项荣誉。在其他方面，他的兴趣爱好也很广泛，擅长弹钢琴，尤其宠爱音乐和体育。不过，要说缺乏之处，吴启龙也有一点儿，比方，在学习上有时比较马虎，遇事不能够镇静冷静。我坚信他能在今后的学习和成长中肯定会有很好的进步。我毫无保存地推举他到您校学习深造，期望贵校能够接受吴启龙同学的申请。

给学生写的推举信4

敬重的招生办老师：

您好!

我代表东北师范大学附属中学向您推举我校的学生。该生初中毕业于吉林大学附属中学，成果优秀，曾获得优秀学生的荣誉称号。该生在高一时曾担任班级的组织委员，主动为班组服务，是老师的得力助手。高二时，上课仔细听讲，课后努力学习，关怀班级，喜爱集体，参加班级管理，主动参与集体活动，踊跃参与学校活动。组织能力和动手能力强，曾在学校组织的两次手工大赛上与组员共同努力获得特等奖。在升入高三后，更加侧重于学习，在第一次摸底考试中就进步了许多，取得了优异的成果。令老师和爱长倍感欣慰。如今仍旧一如既往的为高考而努力奋斗。该生口才好，交际能力强，曾在班组织的小组辩论赛中获得最正确辩手的荣誉称号。该生性格开朗、乐于助人，深受同学的欢迎和老师的宠爱，是一名品学兼优的好学生。

期望考入贵校的体育新闻系，性非常向的她十分喜爱体育类活动和节目，时常参与学校组织的运动会和体育活动。表达能力强，口才好，擅交际也为她将来的人生增添了不少优势。她常常在班级内展示自己的才华，信任以后加入贵校，也能为贵校争光添彩。三年来，近千个日子里，作为老师的我，始终期望她能考上理想的大学，查找更适合的将来，更开放的学习气氛，更多优秀老师的指导。而贵校无疑是她最好的选择。

在这里，我保证我向贵校推举的是一名优秀的学生，一个杰出的人才，她不会让贵校失望。我诚心的祝福她能够通过贵校的选择，也期望贵校能给她一次展示自我的机会。我信任她会用自己的实力带给贵校更多的惊喜。

此致

敬礼

推举人：

20xx年1月26日

给学生写的推举信5

敬重的老师：

您好!

我很荣幸地向您推举我校学生——，这位品学兼优的好学生。

是一名自信的'学生。她兴趣广泛，擅长指挥、主持、演奏，爱好演唱、绘画、动画制作***依据孩子状况补充***，在高中阶段，她参加了图书馆义务帮工、中欧艺术夏令营等社会实践活动，丰富的积累使她在学习和活动中充满自信，她总是以饱满的热情参加学校和班级各项活动，在学生干部竞职演讲、全校合唱竞赛等活动中，她优异的表现既展示了她乐观自信的性格，也展示了她全面的综合素养，特殊是学校的大型演出活动更少不了她的身影，她精湛的演奏、激情的指挥、优美的歌声总能赢得台下师生的阵阵掌声。

是一名自律的学生。她关怀同学，喜爱集体，尽心尽职地做好本职工作。在班级里，作为班级的信息委员，她长期负责班级投影设备的管理工作，这是一项需要毅力和耐烦的工作，每节课，她总是第一时间帮老师们连上电脑，每节下课按时切断电源，在她负责管理期间，从未出现过一次疏漏现象，这对于一个孩子来讲是十分难得的’，是剧烈责任心的反映;她对自己严格要求，在各项活动中起到模范带头作用，在高一学军活动中烈日炎炎下仔细训练，被评为军训标兵，在高二学农实践中带病下乡参与劳动，由于在活动中表现杰出，她被评为班级“劳动标兵〞、“文明标兵〞等。

是一名自强的学生。在学习上她不甘落后，在历次考试中均取得较好成果，***此处依据校办能提供的成果单填写形容词***特殊值得一提的是，她在患有风湿性关节炎的状况下坚持上课，坚持参与各项活动，在治疗过程中她仍旧不放松学习，保持了优秀的学业成果

是一名懂得感恩的学生，尊师敬长、乐于助人的她总是对他人充满感谢，她总是力图给身边的老师、同学和家人带来欢乐，她善解人意，谦和有礼，博得了与之相识的全部人的宠爱。

总之，同学是一名可爱可信的学生，是一位能令师长和学校为之自豪的学生。

学校教育就象接力棒，我诚心地感谢贵校给高畅这个顽强英勇、多才多艺的孩子以深造的机会，也期望她能在贵校得到她应得的赏识，她以往的突出表现让我信任，她不会让贵校失望的。

此致真诚的敬意和谢意。

推举人：xx

20xx年12月5日

给学生写的推举信6

**同学于****年*月考入***学校**系，攻读**专业，****年*月顺利毕业，是一名品学兼优，培育潜力很大的好学生。大学四年期间，他各方面表现都十分杰出，主要表如今三个方面：一，学习成果好。他勤奋学习，头脑敏捷，思维灵敏，领悟力强，各科成果名列前茅；第二：思想素养高。他性格豪爽，老实坦率，有爱心，责任心和团结精神；第三，综合能力强，他办事干脆果断，敢于创新，擅长处理人际关系，有较强的组织能力与团结协作能力，曾担任学生干部，工作主动肯干，成果突出。

**同学具有宽阔的培育前途，通过进一步深造，有望塑造成一名优秀人才。特此推举，请接洽！

推举教师：

给学生写的推举信7

友爱的女士、先生：

我很荣幸推举我的学生xxx申请参与您的讨论生项目。

xxx曾经参与过我的“数字掌握系统〞项目以及在他高年级期间的"化理论"。之前，他获得过86分/100分和排位在名列前茅5%之内。

之后，在仅针对讨论生开放的课题中，他是参加的仅有三位本科学生之一。在指导他的期间，我了解到他是一个好学和勤奋的人，他总是主动钻研我的演讲并学习把握学问。其实有某些任务对一般的学生是有难度的，可他总能杰出地解决了他们，这些正是缘于他规律和分析思维能力以及对理论的清楚设想。在最终的项目中，他也打动了我。在解决开发项目中自由易变的优选问题，他深思熟虑并且娴熟地完成了它，所以项目能够运转良好，甚至是发生一些特别状况(象循环…)但是它仍就能够很好的运转和阅读。因此我给了他比其他很多讨论生更好的成果。

另外，在中高年级他参加了掌握和系统的路线项目群且总是得到的好成果。

依据我的观看，在你的讨论掌握和系统领域，xxx完全能够担任主要职责，我很有信念他已经在一些项目中表达了他卓越学习能力和勤劳努力。他能表现杰出优越甚至是在高强度的项目中。我毫不迟疑坚决确定地推举他，期望您将优先考虑他的申请。

此致

敬礼！

XXX

XXXX年XX月XX日

给学生写的推举信8

敬重的老师：

您好！

我很荣幸地向您推举我校学生——，这位品学兼优的好学生。

是一名自信的学生。她兴趣广泛，擅长指挥、主持、演奏，爱好演唱、绘画、动画制作〔依据孩子状况补充〕，在高中阶段，她参加了图书馆义务帮工、中欧艺术夏令营等社会实践活动，丰富的积累使她在学习和活动中充满自信，她总是以饱满的热情参加学校和班级各项活动，在学生干部竞职演讲、全校合唱竞赛等活动中，她优异的表现既展示了她乐观自信的性格，也展示了她全面的综合素养，特殊是学校的大型演出活动更少不了她的身影，她精湛的演奏、激情的指挥、优美的歌声总能赢得台下师生的阵阵掌声。

是一名自律的学生。她关怀同学，喜爱集体，尽心尽职地做好本职工作。在班级里，作为班级的信息委员，她长期负责班级投影设备的管理工作，这是一项需要毅力和耐烦的工作，每节课，她总是第一时间帮老师们连上电脑，每节下课按时切断电源，在她负责管理期间，从未出现过一次疏漏现象，这对于一个孩子来讲是十分难得的，是剧烈责任心的反映；她对自己严格要求，在各项活动中起到模范带头作用，在高一学军活动中烈日炎炎下仔细训练，被评为军训标兵，在高二学农实践中带病下乡参与劳动，由于在活动中表现杰出，她被评为班级“劳动标兵〞、“文明标兵〞等。

是一名自强的学生。在学习上她不甘落后，在历次考试中均取得较好成果，〔此处依据校办能提供的成果单填写形容词〕特殊值得一提的是，她在患有风湿性关节炎的状况下坚持上课，坚持参与各项活动，在治疗过程中她仍旧不放松学习，保持了优秀的学业成果，是一名懂得感恩的学生，尊师敬长、乐于助