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文档简介

改变增趣提效

——部编教材一年级上册汉语拼音教学策略

汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜多采用活动和游戏的形式，应与学说普通话、识字教学相结合，注意汉语拼音在现实语言生活中的运用。

——2011版《语文课程标准》教学建议

1.妙用情境图2.链接生活3.儿歌游戏4.立足差异四个策略整合有趣弹性轻松1儿歌创编○2学观察

1.妙用情境图整合②学观察

1.妙用情境图整合③学拼读māo

tóu

yīng

guà

zhōng

tái

dēng

mián

chuáng

yīng

er

chuāng

hu

chuāng

lián

1.妙用情境图整合单句练说④练说话连句说话创编故事

1.妙用情境图整合编排解读

情境图特点部编“义务教育教科书”13课拼音的情境图，每一幅图都是一个完整的故事。有的故事还有一定的连续性。春天，百花盛开，小草长得郁郁葱葱，小动物们正在森林学校里上课。狗熊老师身穿紫色衣服，手捧书本，用手指着黑板上的“z”，正认真地教大家学字母呢！三只小刺猬很用心，一笔一划照着样子写字母。蚕宝宝听着听着，用自己吐出来的丝织了一个字母“s”,小刺猬们都忍不住拍手叫好。学习字母是多么有趣的事啊！

1.妙用情境图---学说话清晨，一轮红日从东方升起，小树苗在阳光的照射下，茁壮成长。“丁零零……”下课铃响了，今天轮到长颈鹿做值日，它认真地擦着黑板。小猴妈妈忙里偷闲，坐在椅子上给孩子织毛衣。蜘蛛也学小猴样儿，在凳脚边勤快地织网。小刺猬一大早忘吃早餐了，摸出果子津津有味地吃了起来。小狮子也累了，蹲在椅子后面休息。课间十分钟，森林学校里一片生机勃勃。故事完整

2.链接生活轻松链接熟悉的物品

2.链接生活轻松

huǒ

火

niǎo

鸟

2.链接生活轻松链接日常活动

标调课声母操韵母操①儿歌3.儿歌游戏有趣

有ɑ

标ɑ

上，没ɑ

找oe，iu在一起，声调标在后。音节标调课②游戏3.儿歌游戏趣味语文园地二②游戏3.儿歌游戏趣味

3.儿歌游戏学拼音有趣obfnspüecy②游戏3.儿歌游戏有趣

②游戏3.儿歌游戏有趣

拼音认读

识字300以上会认读人数

学习途径家长教培训班城镇小学（36人）27（75%）141320（56%）农村小学（45人）22（49%）18427（60%）民办小学（37人）24（69%）111124（65%）——学前知识准备调查

4.立足差异弹性字母的认读两拼音城镇小学（36人）gkh32人（89%）30人（83%）农村小学（45人）gkh39人（87%）32人（82%）民办小学（37人）

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