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文档简介

《穷人》第二课时（教案）部编版语文六年级上册一、教学目标理解课文中的生词、词语及表达方式。理解文本情节,抓住文中主要人物的性格特点练习概括归纳文本的主要内容培养同学们的想象力和表达能力二、教学重难点教学重点：理解文本情节，抓住文中主要人物的性格特点；教学难点：练习概括归纳文本的主要内容。三、教学准备教师：课件、教材、黑板、彩笔；学生：教材、笔、笔记本。四、教学过程1.情境展示教师通过投影或黑板写出“穷”字，与学生进行互动，让学生说出他们对穷的理解和自己的感受，并对他们的感受进行引导与分析。2.导入新词教师介绍本课生词“慈善”，并在黑板上写出该词的汉语意义和音标，并与学生一起朗读。3.阅读理解阅读文本按段落阅读文本，理解文章主旨和基本信息；阅读时注意标注出不理解或有疑问的词汇和句子，做好笔记。了解主要人物学生理清谢爸爸、谢妈妈的人设，掌握他们在文章中的角色；分别让学生通过描述李瑞瑶和谢爸爸在文章中的行为、语言举止等方式来感受人物性格；针对学生所描述的人物性格，教师再进行相关的补充和解释。4.概括归纳请学生用1-2句话概括出本文要表达的主要内容；请学生回答文中谢爸爸做的两件慈善的事情是什么？这是什么样的行为？5.分组讨论让学生分成若干小组，每一小组就题目讨论，分享自己对于“穷人”的看法，并从谢爸爸、李瑞瑶两位主人公所做的行为，以及对弱势群体的关爱等方面进行讨论。6.语言表达在小组活动和班级讨论的基础上，让同学交流并分享自己对于穷人的了解、对慈善行为的态度等内容，并相应的在班级上进行发言。7.课堂小结通过本节课的学习，学生对“穷人”的概念、感受和态度会有所改变，对慈善行为有了更为理性的认识。8.作业布置请学生自发收集慈善行为的发生和具体帮助案例，并通过归纳整理等方式，形成一个自己的慈善行为文献。五、教学分析该课的授课中，要结合学生的实际生活展开活动，让学生通过学习文章，理解慈善行为本身的核心和意义，同时通过阅读材料所描述的具体行为，引导学生往往自觉地关注到慈善行为中所存在的无私、坚韧不拔、乐于助人的精神面貌。而在区分主人公的特别性格方面，它不仅帮助学生理

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