《你想要一颗星星吗？》绘本共读课（教学设计）部编版语文二年级上册_第1页
《你想要一颗星星吗？》绘本共读课（教学设计）部编版语文二年级上册_第2页
《你想要一颗星星吗？》绘本共读课（教学设计）部编版语文二年级上册_第3页
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文档简介

你想要一颗星星吗？绘本共读课（教学设计）课程目标帮助学生掌握礼貌交际的基本原则；培养学生勇敢、善良的品格；提高学生的阅读理解能力；激发学生对未知事物的好奇心和探究欲。教学内容本次绘本共读课将以绘本《你想要一颗星星吗？》为主要教学内容。绘本中小狼对小兔子说：“你想要一颗星星吗？”小兔子勇敢地说出了自己的想法，可是小狼告诉她，为了得到一颗星星，需要做许多事情。小兔子开始踌躇和害怕，但最终勇敢地迎接了挑战。这本绘本教育了孩子勇敢迎接挑战的品格，也让孩子们知道自己为了成功需付出努力和代价。教学步骤第一步：导入让学生们看看绘本的封面，猜测故事内容；让学生们谈一谈自己看完这个绘本后的想法。第二步：共读老师先讲一遍故事，然后与学生一起阅读绘本，注意读音和语音的抑扬顿挫，以及人物形象的表达。第三步：深度阅读老师随机抽取出书中某一小段，带领学生们进行阅读，让学生们分组讨论书中重要的情节和细节。第四步：情感教育老师通过书中情节引导学生们思考如何做一个善良且真诚的人，让学生们分析小兔子是如何克服了自己的恐惧，并最终勇敢实现了自己的梦想的。第五步：中英文对照将全篇绘本以及重要的单词和句子做中英文对照，让学生们通过中英文对照及发音，更好地理解故事内容。第六步：互动游戏老师通过“我是小狼，你是小兔子”这个游戏，让学生们亲身体验小兔子勇敢迎接挑战的感受，锻炼孩子们勇敢坚强的品格。第七步：小结老师对今天所学内容进行小结，并鼓励学生们也要像小兔子一样勇敢面对每一个挑战。课后延伸学生自己创作一个新版本的故事，讲述自己勇敢地面对和克服困难的故事。带领学生们向同学分享他们勇敢的故事，以鼓励他们积极面对挑战。了解星星的形状和性质，并根据学生实际情况及科普内容制定相应教案进行拓展。教学评估学生能否准确理解故事内容?学生是否能够表达自己的看法和思考?学生通过游戏等活动，能否感受到勇敢面对挑战所带来的好处？学生是否了解星星的形状和性质？总结本次绘本共读课是一次很好的教育过程，能够培养孩子们的勇气和正直品格，让孩子们不再胆怯，敢于面对未知的事物和挑战。此外，带领孩子们一起读绘

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