阶段性考核试卷及答案

江苏农牧科技职业学院2015〜2016学年第一学期《农业推广学》阶段性考核试卷（5〜8章）题号一二三四五总分总分人分数线适用专业：畜牧兽医专业（2015级专接本畜牧兽医（1）班）阅卷人 一、名词解释（每小题3分，共15分）1、农业推广组织:2、农业推广计划:姓订丁3、农业推广教育:4、农业科技成果的转化:5、经济上限:阅卷人二、单选题（每小题14、农业科技成果的转化:5、经济上限:阅卷人二、单选题（每小题1分，共20分）1、依据一定的原则，由农民自己拟定计划，这种方式是：（ ）A.自上而下的计划拟定方式B.自下而上的计划拟定方式C.联合拟定方式 D.上下结合双程式2、 农业推广服务必须有明确的（ ）和指明努力方向的计划，才能达到提高劳动生产率和改善农村人民总体生活水平的目的。A.具体步骤B.具体内容C.建议D.目标3、农业推广教育是（ ），指开发农村的智力资源和自然资源。A.咨询B.宣传C.开发D.传播4、 进行农家记帐、家庭工副业生产管理、粮食保管、防鼠、食物营养、食TOC\o"1-5"\h\z品卫生、环境美化、子女教育、庭院经济等为内容的教育称为：（ ）A.“四健”教育 B.管理教育 C.技术教育 D.家政教育5、农业科技成果的转化程度可用（ ）评价。A.转化率B.转化模式C.转化体系D.转化途径6、 经济上限或成果分布的提高都不能超过甚至达到相应的（ ）A.转化率B.推广度C.推广指数D.技术上限7、 农业推广组织的运行机制是：（ ）A.行政命令B.试验示范 C.服务D.协调和指挥8、 乡村农业推广目标体系一般不包括：（ ）A.经济目标B.基本目标 C.一般目标 D.X作目标9、 技术上限和经济上限影响生产潜力，而成果分布则影响：（ ）A.实际生产量B.实际投入量 C.生产积极性D.产量上限10、 按农业科技成果的形态分类，作物栽培管理技术属于：（ ）A.物化产品B.技巧与技能 C.服务性知识产品 D.技术性产品11、 我国农村专业技术协会产生于：（ ）A.70年代B.80年代C.90年代D.近两年12、 农业推广教育的对象是：（ ）A.农民行为B.农民C.普通学校学生 D.乡村农业推广人员13、 为实现目标，将机构内成员进行分工协作，从而在职务范围、责任、

TOC\o"1-5"\h\z权力方面所形成的结构体系称为：（ ）A.权责结构B.职权结构 C.职能结构 D.层次结构14、为促进农村经济发展而设立的“星火计划”是由（ ）组织实施的。A.农业部B.科技部C.财政部D.国家计委15、 在农业推广教育中，效果示范是一种：（ ）A.个别教学法 B.群体教学法 C.鼓励教学法D.大众教学法16、 假如一个单位在“九五”期间共取得农业科技成果160项，实际转化成果为80项。如果正常转化周期是3年，实际转化周期是4年，则该单位的科技成果转化率是：（ ）A.37.5%B.66.67% C.50% D.75%A.37.5%B.66.67% C.50% D.75%TOC\o"1-5"\h\z17、 农业推广组织在形式上是一种：（ ）A.沟通渠道 B.推广目标决策系统C.服务机构 D.推广工作实施系统18、 制定农业推广项目计划准备工作的程序中，首先要做的工作是：（ ）A.可行性分析B.项目申请C.立项D.扩初设计19、 从宏观来讲，农业推广的目标体系一般分级（层次）为：（ ）A.2级B.3级C.4级D.5级20、推广指数为：（ ）A.推广度X推广率 B.推广度C.即推广度D.推广度推广率推广率 \推广率阅卷人| 三、多项选择题（每小题2分，共10分）― 果转化的内部条件主要是：（ ）A.转化主体A.转化主体B.转化客体C.转化受体D.转化手段 E.转化环境2、 下列可以进行方法示范的有：（ ）A.幼鸡鉴别B.棉花整枝C.果树修剪 D.作物品种E.新产品3、农村专业技术协会的特性可概括为（ ）

A.互益性B.同类相聚性 C.民间性D.非盈利性 E.专业性4、 农业科技成果转化的途径有（ ）A.农业开发研究B.农业推广机构推广 C.大众传播途径D.农业技术市场E.中试生产基地建设5、 农业推广计划的实施指导分为：（ ）A.推广人员培训指导 B.示范户培训指导阅卷人C.技术指导D.经营管理指导E.C.技术指导四、简答题（每小题7分，共42分）1、简述推广组织机构的运行机制。2、简述农业推广计划的制定程序。3、简述农业推广计划验收的主要内容。4、简要分析影响农民学习能力的主要因素。5、如何有效地选择农业推广教育的方法?6、简述农业推广组织设计的基本原则。阅卷人 五、论述题（每小题13分，共13分）1、试述提高经济不发达地区农民成果分布的对策。《农业推广学》阶段性考核试卷（5〜8章）参考答案一、 名词解释（每小题3分，共15分）1、 农业推广组织：是指构成农业推广体系的一种职能机构，是具有共同劳动目标的多个成员组成的相对稳定的社会系统。2、 农业推广计划：是农业推广组织为实现农业发展目标，以农业推广的现在来推断农业推广未来的科学预见和安排，是推广人员与农民的双向交流过程。它既是拟定计划的过程又是执行计划的过程。3、 农业推广教育：即是以农村社会为范围，以全体农民为对象，以农村为开发教材，以发展生产、繁荣农村经济、促进农民增收为目标而进行的农村社会知识、观念、技术、技能、信息等的传授活动。4、 农业科技成果的转化：是将农业科技成果由潜在的、知识形态的生产力转化为现实的、物质形态的生产力。通过在生产上推广应用，产生“三大效益”，并形成新的生产力的过程。5、 经济上限：指在允许农民技能、经营方式和自然资源存在着固有差别的情况下，取得的每年每亩增值的总值。二、 单选题（每小题1分，共20分）1〜5:BDCDA 6〜10:DBAAD 11〜15:BBBBB 16〜20:ACBCD三、 多项选择题（每小题2分，共10分）1、ABCD 2、ABC3、ABCD 4、ABCDE 5、CD四、 简答题（每小题7分，共42分）1、 简述推广组织机构的运行机制。答：①推广工作的教育性，则推广对象可以不接受所提供的信息；②推广工作向推广对象传递的信息大多数都来自推广组织之外，所以要加强与提供信息者的联系与沟通；③推广工作一般在政府中行使职能，因此要在政府中组织工作和管理并得到政府的支持；④推广员需要有足够而适当的流动性；⑤推广工作需要研究人员和推广对象双向定期交流情况。特别是农民的经验、技术建议和存在的问题，是二个重要的信息；⑥推广工作能否使推广对象成为一个无偏见的信息来源，是衡量地方推广员工作效率的一个主要因素；总之，推广工作需要与整个农业部门发生联系。2、 简述农业推广计划的制定程序。答：①确定农业推广计划的目标体系；②开展调查研究：③拟定农业推广计划方案；④论证并检验多种方案；⑤确定农业推广计划。3、 简述农业推广计划验收的主要内容。答：①合同目标与技术指标完成情况；②合同确定的生产规模、主要技术经济指标及经济效益实际完成情况；③社会效益、生态效益；④承担单位履行合同情况、经费开支；⑤项目示范扩散条件、计划；⑥各部门配合、协调情况;⑦提交资料、档案是否健全。4、 简要分析影响农民学习能力的主要因素。答：农民学习能力的影响因素包括自身因素、环境因素（家庭、社会）两大方面，就自身因素讲，主要包括年龄因素、文化程度、心理状况（包括兴趣、动机、态度、情绪等）几个方面。另外，处于不同的环境下（家庭、社会等），将表现不同的心理，也会影响农民学习能力。5、 如何有效地选择农业推广教育的方法？答：①避免单一教学方法；②配套选用多种教学方法；③重叠使用教学方法；④尽可能采用直观教学方法。6、 简述农业推广组织设计的基本原则。答：①因地、因时、因人、因事制宜的原则；②动态中稳定的组织结构与形式的原则；③合理发挥部门功能，从整体系统上求得最佳结构的原则；④组织设计利于组织自身功能发挥的原则。五、论述题（每小题13分，共13分）1、试述提高经济不发达地区农民成果分布