《 动物儿歌》第二课时（教案）部编版语文一年级下册_第1页
《 动物儿歌》第二课时（教案）部编版语文一年级下册_第2页
《 动物儿歌》第二课时（教案）部编版语文一年级下册_第3页
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文档简介

动物儿歌第二课时教案课程目标学习五个动物：鸟、狗、猫、老鼠和兔子，并能正确拼读它们的名称；能通过学唱儿歌的方式感受和理解动物的特点；培养学生的唱歌兴趣、合作意识和动手能力。教具准备五个动物的图片、卡片或挂图；《动物儿歌》的歌谱和音频；彩色笔和彩纸；记录课程内容的电子板书或黑板。教学过程1.创设情境教师在班级前面摆放五个动物的图片、卡片或挂图，让学生围绕这些动物畅谈自己与它们的接触经历和印象。然后，教师可以问学生：你们谁养过宠物狗或猫？你们知道老鼠喜欢吃什么吗？兔子的耳朵为什么这么长？通过这样的提问，引导学生逐渐认识这些动物，进入到动物儿歌的学习氛围中。2.听歌学唱教师宣传了一句话：“学儿歌，从口齿不清到口齿伶俐，从听音辨音到读音排列，从孤独自唱到合作唱响。”然后播放《动物儿歌》的音频，让学生跟着歌唱，帮助他们熟练掌握以下内容：鸟鸟飞翔真高兴

朝天空大声唱

狗狗跑得真迅猛

追老鼠非常忙

猫猫蹲着真可爱

抓老鼠笑哈哈

老鼠跑得真灵巧

躲猫猫非常好

兔兔耳长真可爱

蹦跳儿歌唱

鸟、狗、猫、老鼠、兔，一二三四五在唱歌的过程中，教师可以选择其他的辅助性活动，如做动物动作、遥想动物特点、模拟动物情境等。3.拼读单词为了帮助学生树立对动物名称的记忆并去掌握对它们的读写能力，教师会在课堂上进行拼读活动。教师出示不同动物卡片，引导学生说出每个动物的名称，并逐一指出每个动物名称的首字母，并教授相关拼音知识。这些活动的练习和补充可以加强学生的字母认知和发音能力。4.制作动物卡片由于本节课主题是动物，我们希望通过动手制作的方式加深学生对动物名称和特点的记忆。在此过程中，教师将准备好的彩纸分给学生，让学生根据自己对动物的想象，细心地画出自己心目中的动物形象，并在卡片上写出它的名称和特点。这样的活动培养了学生对图像和文字的综合表达能力。课后作业跟着《动物儿歌》音频唱三遍；画出你最喜欢的动物卡片，写出它的名称和特点；家长帮忙录制学唱《动物儿歌》的视频，上传到班级相册中。总结这节课以歌唱为中心，通过听、说、看、写、动手等多种教学活动，让学生在体验中学会并掌握了新学单词和动物知识，同时也培养了学生愉悦的学习兴趣和良好的合作精神。课后家庭作

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