幼儿园小班语言活动教案：《彩色的梦》

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幼儿园小班语言活动教案：《彩色的梦》1

活动目标：

1、理解儿歌内容并学习朗诵,提高幼儿的语言表达技能。

2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

3、发挥想象力,初步尝试用绿绿的、红红的、蓝蓝的等这样的词组进行创编诗歌。

活动预备：

1、录音；梦的小屋；卡片假设干2、ppt课件,挂图活动过程：

一、激趣导入,引出梦。

师：今日老师给小伙伴们带来了一个特别古怪的声音,请小伙伴们认真听并动脑想,这是什么声音呢？〔播放录音〕幼儿：

〔打呼噜的声音〕。

〔哇！小伙伴太厉害了,一下子就能听出来这是打呼噜〕师：什么时候打呼噜？〔睡觉的时候〕师：那我们在什么时候睡觉呀？〔晚上〕――在图2插入《梦幻曲》的音乐,师：到了晚上,月亮出来了,星星出来了,小伙伴们在窗外星星、月亮的陪伴下,甜甜地进入了梦乡。

师：那小伙伴睡着的时候还会发生什么古怪的事情呢？

师讲解小白兔的梦。

〔师：今日早上小白兔对我说,昨天晚上发生了一件古怪的事情,小白兔很听妈妈的话,早早就睡着了,可是明明睡着了却看见香香的胡萝卜,绿绿的青草,还把太阳当球踢呢,这是怎么回事呢？〕〔白胡子老爷爷告知我,这是梦,由于〕

二、观看ppt课件,引出三个爱做梦的好伙伴,学习儿歌师：今日老师还请来了三个爱做梦的好伙伴,让你们来猜猜他们的梦是什么颜色的。

1、师：第一个好伙伴是谁？咱们一起拍三下手请他出来好不好？〔师生齐拍手〕〔出示课件：

一棵小草〕小草爱做梦,小伙伴猜一猜小草会梦见什么呢？――幼儿自由回答。

师：那小草究竟会梦见什么呢？咱们一起来看一看。

出示课件。

小草：我梦见和好伙伴在绿色的草地上跑来跑去,处处都是一片绿色。

师：小伙伴,小草的梦是什么颜色的？〔绿色〕师总结：

小草爱做梦,梦是绿绿的。一起来学一学小草。

〔引导幼儿用肢体表达,连说两遍。〕

2、师：第二个好伙伴是谁？咱们数三个数把他请出来,一、二、三！出来吧！

〔出示课件：

一朵红色的小花〕师：花儿爱做梦,它会做一个什么样的梦呢？

--自由回答。

师：这朵小花会梦见什么呢？让小花来告知我们吧。

〔出示课件：花丛〕小花：我梦见和好伙伴在红色的花园里跳舞,处处都是一片红色。

师：小伙伴,看一看小花的梦是什么颜色的？〔幼说：红色〕师总结：

小花爱做梦,梦是红红的。一起来学一学小花。

〔引导幼儿用肢体表达。〕

3、师：最末一个好伙伴是谁呢？老师说,你们来猜：它像大大一团棉花糖,高高挂在蓝天上,每天飘来又飘去,小小雨滴里面藏,它是谁？〔幼儿：白云〕〔出示课件：白云〕师：小伙伴猜一猜白云会梦见什么呢？它的梦会是什么颜色的呢？

--自由回答师：请听白云是怎么说的。――出示课件白云：我的家在蓝天,我总是会梦见自己在蓝蓝的天空中跳舞,处处都是一片蓝色。

师：白云的梦是什么颜色的呢？

师总结：

白云爱做梦,梦是蓝蓝的。一起来学一学白云。

〔引导幼儿用肢体来表达。〕

4、播放课件――孩子的梦师：小伙伴,你们爱做梦吗？你梦见了什么？你的梦是什么颜色的？

--自由回答师：看,这个小伙伴的梦是什么颜色的？有红色、有黄色……师总结：老师知道了,小伙伴的梦就像小伙伴的水彩笔一样,五彩缤纷的,所以,小伙伴的梦是彩色的。

小伙伴爱做梦,梦是彩色的。和老师一起学一学小伙伴做梦。

三、完整观赏儿歌1、师：小花、小草、白云,还有我们小伙伴都爱做梦,现在和老师一起把这些梦编成一首好听的.儿歌,再用好听的声音把它说给老师们听,好不好？

--老师逐一出示草、花、白云和小伙伴的图片,边出示边引导幼儿朗诵。

2、完整观赏完儿歌之后,再让幼儿边表演边朗诵一遍。

师：到老师这儿来,咱们一边表演一边说儿歌。

师：小伙伴表演得真好,快快回去,老师要和你们做游戏了。

四、游戏：梦的小屋〔在图6插入《梦幻曲》的音乐〕播放音乐

1、师：哇,你们看,这么多颜色的小屋,真美丽！这些小屋呀,是梦的小屋,你喜爱做什么颜色的梦,就到它的小屋里去休息一会。咱们来看看都有什么颜色的小屋。

2、交待游戏规章：当老师说天黑了,你就到梦的小屋里去做梦,当老师说天亮了,你们就赶快回来,记住了吗？

3、幼儿游戏：找梦老师到梦的小屋里去引导个别幼儿说出梦的颜色,并把小伙伴的梦以儿歌的形式说出来。

、师：天亮了,快快回到小椅子上坐好。

五、引导幼儿仿编儿歌

1、师：不仅小花、小草、白云、小伙伴爱做梦,水果宝宝、蔬菜宝宝们也爱做梦,它们也想和我们做好伙伴。今日,它们也来了,它们在哪儿呢？它们就藏在小伙伴的身边,快快找一找。衣服上有没有,鞋子上有没有……

2、师：小伙伴,找到你的好伙伴了吗？和你两边的小伙伴说一说你的好伙伴是谁,它的梦会是什么颜色的。

找2-3个小伙伴,把水果宝宝、蔬菜宝宝的梦用儿歌的形式说出来,并把创编的儿歌附在“彩色的梦”的后面。

3、把水果宝宝、蔬菜宝宝送到梦的小屋师：水果宝宝、蔬菜宝宝也很喜爱我们梦的小屋,快把它们送到小屋里去,不过要记住,它的梦是什么颜色的,就送到什么颜色的小屋里去。

五、结束部分：

师：快到老师这里来,在小伙伴们的援助下,水果宝宝、蔬菜宝宝们都找到了梦的小屋,现在它们正在梦的小屋里做着甜甜的美梦呢,咱们不要把它们吵醒了,和老师一起出去,把我们的梦说给其他的好伙伴听,好不好？

幼儿园小班语言活动教案：《彩色的梦》2

教学目标

1.理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达技能。

2.感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

教学预备

PPT课件背景音乐教学重点理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达技能。

教学难点

感受儿歌中描述的事物与颜色的关系和仿编。

教学过程

1.创设情景，激发爱好

〔1〕观看PPT："今日老师带你们来到了一个漂亮的地方。"小伙伴都看到了什么？〔让幼儿说说小草、小花、白云的颜色〕他们都闭着眼睛在干什么呢？〔请个别或集体回答〕

〔2〕引导启发：引导幼儿说说自己做过的欢乐的梦，老师对幼儿的梦进行总结。

〔3〕小结：你们的梦真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他们都做了什么样的梦呢？

2.理解诗歌，感知事物与色调的关系

〔1〕出示PPT：小草小草睡觉的时候做了一个漂亮的梦，猜一猜小草梦到什么了？

播放录音〔我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，处处都是绿绿的，好美啊。〕小伙伴说说小草的梦是什么颜色的？〔绿绿的〕为什么说小草的梦是绿色的？

引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。

〔2〕出示PPT：小花小花睡觉的时候做了一个欢乐的梦，我们一起来问问小花儿吧？〔小花小花，你做得什么梦呀？〕〔我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，处处都是红红的花，好欢乐啊。〕小花的.梦是什么颜色？〔红红的〕引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。

〔3〕出示PPT:白云白云也爱做梦，小伙伴猜白云做什么样的梦？〔幼儿猜想〕播放录音〔我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，处处都是蓝蓝的，好有趣啊。〕白云的梦是什么颜色的？〔蓝蓝的〕引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。

〔4〕出示PPT:小伙伴小伙伴也爱做梦，每个小伙伴每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。

小结：小伙伴爱做梦，梦是彩色的。

3.朗诵诗歌，感受诗歌韵律美〔1〕老师有感情的朗诵诗歌。

〔2〕老师领诵，幼儿跟诵。

〔3〕提出朗诵的要求，仿照动作，有感情的再次朗诵。

4.制造想象，仿编诗歌〔1〕扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢？

〔2〕完整地朗诵诗歌：把小白兔、葡萄和〔小伙伴创编的内容〕请到大家彩色的梦里。〔把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍〕5.活动结束。

平常都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事，今日就由小伙伴来给爸爸妈妈朗诵这首精美的诗歌，祝爸爸妈妈做个欢乐的梦，我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦。

幼儿园小班语言活动教案：《彩色的梦》3

活动目标：

1、理解儿歌内容,学会朗诵儿歌,培育幼儿的语言表达技能和想象技能。

2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

活动预备：

小草、小花、白云、宝宝的图片、背景画一副、音乐《摇篮曲》。

活动过程：

〔一〕情境表演,引入课题

1、师：今日有几位伙伴来我们小一班做客,我们来看看他们是谁？

〔小草、小花、白云、宝宝入场。〕

师：大家欢迎他们好不好？由于我们的伙伴们来我们小一班的路途很远,所以很累了想休息一会儿。小伙伴们宁静不要打搅他们好吗？

2、播音乐"摇篮曲",客人入睡。

师：小草、小花、白云、宝宝睡着了,他们进入甜美的梦乡,做着漂亮的梦。小伙伴们也休息一会儿,闭上眼睛,让我们也一起进入甜美的梦乡好吗？

3、曲完,客人逐个伸懒腰醒来。

师：小伙伴们,我们的伙伴们都睡起来了,我们也坐好好吗？

这时候,小草伸了个懒腰,揉揉眼睛说：“我梦见绿绿的小草。”

接着小花醒了,她说：“我梦见红红的小花。”这时,白云也伸了个懒腰：“我梦见蓝蓝天上飘着白云。”最末,小宝宝也睡醒了：“我也做了个漂亮的梦,梦见五彩缤纷的彩虹。”

〔二〕〔学习儿歌过渡语〕

师：“他们的梦美不美？老师也觉得很美。小草、小花、白云、宝宝的梦美极了。这么富有诗意的梦,老师真想用一首诗来表达。”

1、出示挂图,老师有感情朗读儿歌。

2、采纳整首朗读,对答式朗读学习儿歌。

争论：师：“小伙伴你们做过梦吗？能跟老师说说你梦到了什么吗？”

〔三〕活动延伸：

1、师：“哇,原来我们小一班的小伙伴的梦也是这么的多姿多彩,和我们今日到来的`伙伴们一样,小伙伴们,除了我们会做梦,还有什么东西是会做梦的呢？你们见过什么东西的梦是什么颜色的？”

引导幼儿想象：还有谁会做梦？它的梦是什么颜色的？用儿歌中的话说出来。例如:大海的梦是蓝蓝的,大树的梦是绿绿的,苹果的梦是红红的,葡萄的梦是紫紫的等等。

〔假设幼儿说不出,还可以引导幼儿围绕“还有什么东西的梦也是红红的？绿绿的？蓝蓝的？”〕

2、结尾

师：“小伙伴们,天又黑了〔放摇篮曲〕,我们又要休息进入甜美的梦乡了,这次大家又会做什么梦呢？下次再告知老师你们都梦到了什么。”

幼儿园小班语言活动教案：《彩色的梦》4

教学目标

1。理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达技能。

2。感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

3。养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

4。能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

教学预备

PPT课件、背景音乐。

教学重点

理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达技能。

教学难点

感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，并进行仿编。

教学过程

1。创设情景，激发爱好。

〔1〕观看PPT，并提问：今日老师带你们来到了一个漂亮的地方。小伙伴都看到了什么？〔让幼儿说说小草、小花、白云的颜色〕他们都闭着眼睛在干什么呢？〔请个别或集体回答〕

〔2〕引导启发：引导幼儿说说自己做过的欢乐的梦，老师对幼儿的梦进行总结。

〔3〕小结：你们的梦真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他们都做了什么样的梦呢？

2。理解诗歌，感知事物与色调的关系。

〔1〕出示PPT：小草小草睡觉的时候做了一个漂亮的梦，猜一猜小草梦到什么了？

播放录音〔我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，处处都是绿绿的，好美啊。〕小伙伴说说小草的梦是什么颜色的？〔绿绿的〕为什么说小草的梦是绿色的？

引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。

〔2〕出示PPT：小花小花睡觉的时候做了一个欢乐的梦，我们一起来问问小花儿吧？〔小花小花，你做得什么梦呀？〕〔我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，处处都是红红的花，好欢乐啊。〕小花的梦是什么颜色？〔红红的〕引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。

〔3〕出示PPT：白云白云也爱做梦，小伙伴猜白云做什么样的梦？〔幼儿猜想〕播放录音〔我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，处处都是蓝蓝的.，好有趣啊。〕白云的梦是什么颜色的？〔蓝蓝的〕引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。

〔4〕出示PPT：小伙伴小伙伴也爱做梦，每个小伙伴每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。

小结：小伙伴爱做梦，梦是彩色的。

3。朗诵诗歌，感受诗歌韵律美。

〔1〕老师有感情的朗诵诗歌。

〔2〕老师领诵，幼儿跟诵。

〔3〕提出朗诵的要求，仿照动作，有感情的再次朗诵。

4。制造想象，仿编诗歌。

〔1〕扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢？

〔2〕完整地朗诵诗歌：把小白兔、葡萄和〔小伙伴创编的内容〕请到大家彩色的梦里。

把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍。

5。活动结束。

平常都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事，今日就由小伙伴来给爸爸妈妈朗诵这首精美的诗歌，祝爸爸妈妈做个欢乐的梦，我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦。

教学反思

本次活动选择的教学内容《彩色的梦》目标较全面，也较详细，且目标的难度适中，较符合小班幼儿的年龄特点。从这个活动的目标表达了语言活动的主要目标：援助幼儿理解儿歌内容并学习朗诵，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，提高幼儿的语言