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初中语文(阅读题答题技巧大汇总).3•第一局部记叙文一、记叙文六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。二、常见叙事线索.人物线索:人物的见闻感受或者事迹.物品线索:某一有特别意义的物品。.感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化。.事件线索:中心事件.时间线索:时间的先后.地点变换线索找出其线索的方法:①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情(变化)⑤某一人物的见闻感受作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清楚。三、记叙顺序1顺叙:即按照事情的发生、开展和结局的顺序写(时间先后)。1、2、3、4、5作用:使文章脉络清楚,有头有尾,给人鲜亮的印象。2倒叙:把后发生的事情写在前面,然后再按顺序进行表达。5、1、2、3、4、作用:防止平铺直叙,增强文章的生动性,设置悬念,使文章引人入胜。C抒情:作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情,以加强某些景象的色彩,或突出人物性格的一种表现手法。作用:表达作者强烈的某种主观感情。起到渲染环境气氛,强调人物性格品质,突出文章中心的作用。引起读者的共鸣,使文章更有感染力。L直接抒情L直接抒情(往往直抒胸臆,感情浓烈)例1:(最后一课)中:啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所布告牌上的,原来就是这么一回事!我的最后一堂法语课!例2:哦,北大,北大,你委于我心的实在是太多,太多。例3:祖国啊,母亲!我爱你,中国!2.间接抒情(借景抒情:2.间接抒情(借景抒情:通过景物描写,抒发感情。)例:莫泊桑的(我的叔叔于勒):“我们上了轮船,离开钱桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”——表现人物欢快高兴的心情;“在我们面前,天遥远处好像有一片紫色的阴影从海里钻出来。〃——表现人物失望、沮丧的心情。D.议论:作者直接在作品中对人物、事件说明自己的态度、感情和评价。作用:.在记叙性文体中,议论有两种方法:先叙后议和先议后叙。前者见解独到,令人深思,具有启发性;后者可使读者很快进入对将要表达的事物的思考,引起读者对下文的注意。.议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。.议论在议文章中主要是阐述观点。E.说明:是对事物与事理进行的解释和介绍。作用:使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点。例:这张桌子是方的。三、分析人物形象.分析人物的各种描写,精确把握人物的思想感情以至性格。.抓住人物之间的矛盾冲突(和谐相处),分析人物之间的错综复杂的关系。第五局部散文记叙散文、抒情散文、议论散文一、要把握文章“线索〃。二、要抓住散文的“文眼〃。“文眼〃指文中最能揭示题旨、升华意境、涵盖内容的句子或关键性词语。是作者思想感情的喷发口,是文章思想感情的焦点,同时也对文章的结构起着支配统摄作用。三、要借助想像领会作品的内涵。阅读散文就要进行由此及彼举一反三的想像、联想和补充。把自己的想像和作者的想像融合在一起,以丰富作品的意境和形象,填补文中的结构空间。四、要体会散文的意境。意境,就是作者把深刻的思想、动人的感情,通过生动的画面表现出来,到达情与物融合、意与景交错,以唤起读者的联想,产生动人的艺术效果。.融情于景,情景交融。.想象、联想和象征手法的运用.细处落笔,以小见大。.侧面暗示。五、要认真品味散文的言语。(从修辞方法或者表达方法分析).品味散文言语朴实自然美。.品味散文言语的含蓄美。.散文言语富有音乐美,具有诗情画意,。六、散文特点:“形〃(材料)散而“神〃(中心)不散七、如何概括抒情散文的中心?主要内容+思想感情(1)借景抒情的散文:运用”描写了……抒发了……〃格式(2〕借物喻人的散文:运用“描写了……赞美了……〃格式[3)托物言志的散文:运用”描写了……启发了……〃格式第六局部诗歌一、如何赏析诗文中所喜欢的句子.从修辞手法上分析;(修辞方法的作用).从该句在诗歌中的作用;(点明中心、深化主题、前后照顾、画龙点睛……)3.从言语风格上(豪放、婉约……);4.从用语、遣词精确传神巧妙;5.从蕴含的哲理,给你的启发。6.从作者描写的角度〔听、视、嗅、味、触觉)。二、古代诗歌的分类.从诗歌的形式可分为:①古体诗,包含古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。②近体诗,包含律诗(分五律和七律。全诗八句,分为首联、颔联、颈联和尾联。)和绝句。③词,又称为诗余、长短句等。(词按长短分为小令、中调、长调。)④曲,又称为词余。.从诗歌的题材可分为:①写景抒情诗,歌咏山水名胜、描写自然景色。其风格清新自然。②咏物言志诗,诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品行进行描摹,以寄予诗人自己的感情,表达诗人的精神、品质或理想。③感怀诗,因一事由而引发诗人的感慨,如怀亲、思乡、念友等。④咏史诗,以历史典故为题材,或说明自己的看法,或借古讽今,或抒发沧桑变化的感慨。⑤边塞诗,描写边塞风光和戍边将士的军旅生活,或抒发战士们乐观豪迈或相思离愁的感情,风格悲壮宏浑,笔势豪放。第七局部常见写作方法表现手法联想、想像、象征(托物言志)、比拟、比照、衬托、反衬、衬托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照顾(照顾)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑伏笔和铺垫、前后照顾(照顾)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)等。L象征(托物言志):通过咏物来抒情,常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性,委婉曲折地将作者的感情表达出来。作用:首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄予深远之意。.衬托:以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用:突出本体的XX特征。.比照:把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比拟。作用:鲜亮的突出了主要事物或事物的主要方面的XX特征。.借景抒情:通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者某种真挚的思想感情。作用:做到情景交融,使文章充满诗情画意。.先抑后扬:先否认或贬低事物形象,此后深刻挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、表扬,作用:突出强调了事物(人物)的特征。.侧面(间接)描写:作用:侧面衬托出该人物的XX性格、品行和技能,使得文章结构更加集中紧凑,表达更为简洁精练。(直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜亮、突出。).伏笔和铺垫:作用:内容前后照顾,情节严丝合缝。.照顾:记叙文:使文章浑然一体,整体感强,突出主题。议文章:加强XX论点。散文:反复地抒发XX感情,增加感情的深度。联想:由一事物想到另一事物的心理过程。作用:丰富文章内容,使人物形象更饱满,性格更鲜亮突出,情节更生动感人。.想像:在原有的感性形象的根底上,制造新形象的心理过程。作用:为塑造形象、表现主题效劳。使读者接受美的陶冶3插叙:在表达过程中,由于内容的需要,中断原来情节的表达,插入有关的情节或事件,然后再继续原来的表达。(比方:回忆往事)1、2、X、3、4、5作用:补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件),丰富了情节,深化了主题。4补叙:在表达的结尾,补充交代与前面情节相关的内容。1、2、3、4、5、X四、记叙的人称第一人称:“我”;作用:便于直抒胸臆,读起来有一种亲切感和真实感。第三人称:“他"或“他们”,作用:以旁观者的身份出现,让人觉得客观、可信。第二人称:以“你〃来讲述或者抒情议论。(在诗歌和讲演中较多)作用:面对面地倾诉会更亲切自然;或者面对面地斥责语气会显得更加强烈。五、人物的描写方法描写分为:人物描写、环境描写、场面描写角度:正面描写:外貌、神态、言语、动作、心理(方法)侧面描写:以环境渲染衬托;以他人来衬托;他人的反响来衬托(方法).肖像(外貌)描写:描写人物容貌、衣着,交代了人物的……身份、……地位、.神态描写(神情、姿态等):交代了人物的……处境、……心理状态、……思想性格等。.言语描写:结合具体内容分析.动作描写:形象生动地表现出人物的……心理〔心情),并反映了人物的隹格特征或……精神品质。有时还推进了情节的开展。.心理描写:形象生动地反映出人物的……思想,揭示了人物的隹格或者……品质。六、环境描写:自然环境描写和社会环境描写自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物):交代……背景(指自然状况),渲染……气氛、衬托人物的心情或衬托人物的形象、预示人物的命运、为下文……作铺垫。社会环境〔描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内〕的布局、陈设):交代故事发生的……时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系,渲染……环境气氛。七、记叙文的词语或句子的含义辨析1.结合特定语境(即具体的句、段、篇、上下文),分析词语的含义(运用代入法)。2.要注意词语的感情色彩(褒义、贬义、中性),明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。3.注意语气或语调。4.着眼于词句之间的搭配。5.着眼于词义范围的大小、轻重程度。6.注意言外之意〔如:挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义,用平实的言语表达)。八、某句话在文章中的作用是什么?1.结构方面:总领全文、引起下文……、为下文……作铺垫、为下文……埋伏笔、承上启下、线索、照顾前文、点题、总结全文。.内容方面:在中间的结合需内容分析;结尾的通常是:点明中心、深化主题。(令人深思,给人启发,让人觉得回味无穷)也需结合具体内容来讲。九、怎样理解言语表达的连贯性?连贯,就是前后句子的意思连续贯穿,没有阻碍。它的要求有:.有统一的话题,包含在一个较长的单句中主语要一致。.有合理的句序。.有过渡衔接的句子。.构成一组整句的句式要统一。十、语句特色评价用词言语的特点:(生动、形象)精确、严密、通俗易懂、言语简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、说理透彻、有说服力。十一、归纳记叙文的中心意思.找文章标题;语段中开头结尾处的抒情议论性句子。.把文章主要段落的大意连贯起来,加以综合概括,然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。(特别是抒情散文中).还可从时代背景入手分析。.从作者对人物或事物的态度推断。十二、概括段意(1)摘句法:在文中找出中心句作为段意(有时要中心句进行适当的删改)。(2)概括法:例1:(记叙的段落)记叙了+XX人(组织或单位)+XX时XX地+何种情况下+做XX+结果。(注意原文强调的是什么)2:(描写的段落)描写了+XX景物+XX特征。3:(议文章)运用XX论证方法(或论据)+从XX角度(方面)+论证了XX观点。4:(抒情的段落)抒发了怎么样的感情。(3)合并法:有些文段有两个以上的主要内容,就要把表达这些内容的短语合组合成句。怎样分析记叙文的写作特色?1.分析文章的人称和表达方法。以记叙为主,综合运用描写,抒情,议论等表达方法。2.分析文章的顺序与结构。记叙文常用的顺序有顺叙、倒叙和插叙。3.分析文章的表现手法。记叙文常用的表现手法有比照衬托法、欲扬先抑法、象征手法、借物喻人、以小见大、卒章显志、情景交融等。4.分析文章的言语特色。记叙文在言语的运用上有两种类型,一是朴实无华,二是优美生动,三是幽默幽默,四是含蓄深沉。分析时应把握不同类型的言语特色,还要结合作者的感情和态度。5.修辞6.描写可从以下语句中选择:朴实无华、形象生动、清新优美、简洁凝练、精确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注:必须结合具体语句分析。第二局部说明文一、怎样把握说明对象的特点A.题目B.首段C.重点词句(比方:运用了说明方法的语句、中心句)二、归纳文段或文章的说明中心(主要内容).方法:说明中心二具体(概括〕说明了某一对象+特征(例如:常见的说明要点是:生物:产地、范围、类别、形态、习性、生活环境、喂养和培养、益害等。.制品:名称、材料、质地、类别、原料、形状、构造、制作方法和过程、功能、用途、使用方法等。.自然现象及科学技术:定义、种类、现象、形态、成因、性质、开展变化、规律、危害、价值、结果、应用前景等。.生产实验:原料、设备、工具、流程、规模、手段、操作方法、结果、考前须知等。三、说明方法分类和标志.分类和作用:举例子:具体真切有力地说明了事物的……特点。分类别:条理清楚地说明了事物的……特点。打比方:形象生动地说明该事物的……特点,增强了文章的趣味性。列数字:具体而精确地说明该事物的……特点。作比拟:突出强调了被说明对象的……特点(地位、影响下定义:简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵,使说明更严密。格式:被定义对象+是+种差+邻近属概念列图表:直观形象地说明了事物的……特点。作引用:引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。摹状貌:同打比方作诠释:同下定义.这些说明方法有何标记?⑴下定义:……是……,这就是……,叫……。⑵分类别:有几类(种),一种是……,另一种是……。⑶举例子:例如、又如、比方、再如、如,举例只举一局部。(4)作比拟:而、比……和……两种东西比。.说明性语句中事物特征的推断:①在原句中找到或归纳出事物特征②在原句前找到或归纳出事物特征③在原句之后有表归纳总结的词语(例如:总之;说明)即可推断有事物特征。.说明顺序⑴空间顺序:说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑵时间顺序:按时间先后说明事物的开展变化。⑶逻辑顺序:按人们的认识规律说明事理,多说明事物之间的内在联系。(具体为:从现象到本质,从原因到结果,从概括到具体,从主要到次要,从特点到用途、由性能到功用、由一般到特别、由整体到局部等。)注意:⑴时间顺序:有表示时间的词语,如:朝代、数字等。(2)空间顺序:有表示方位的词语,如:上下、远近、左右、内外、东西南北中等。(3)同一篇文章全文或各局部均可有几种不同的说明顺序,应分.说明文言语的特点a.说明性言语的特点:精确、平实、简明(科学小品:生动)。b.方法:⑴修饰、限制性言语:用删除法,去掉好不好,为什么?例:苏州园林里的建筑几乎都是对称的。不能删去;先解释,后结合具体内容谈在文中的作用,再说删去后具体有什么不好〔不符合实际);最后表达了说明文言语的精确性。(2)“据专家估量、猜想〃:能否去掉?为什么?不能,首先专家的估量、猜想强调的权威性,其次仅是估量和猜想,有待进一步的论证考察,说话留有余地,表达说明文言语的精确性。6.说明文分类⑴按说明对象分:事物说明文、事理说明文(说明事物的原理或者使用方法等)⑵按言语特点分:平实性说明文、文艺性(生动性)说明文(科学小品或知识小品)(言语生动形象的说明文,多用描写)第三局部议文章议文章的三要素:论点、论据和论证(鲜亮的论点,确凿的论据,严密的论证)一、论点的特点:①正确②鲜亮③简洁归纳论点的方法:.标题.文章开头.结尾.中间①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点②依据总结性的词找到表达中心论点的句子(例如:由此可见;我认为;总之——)③先找出文章的论题,然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话,合并同类项,最后归纳。注意:归纳论点的句子必须是完整而鲜亮的肯定性的论断的句子。二、论据事实论据〔如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等)11.真实性。2.典型性。)道理论据:(包含人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。〕归纳论据的要点:XX人+怎么做(与论点紧密相关的方面)+结果注意:在引用中可能有些不是名言,而是具体的事实,那是事实论据。三、论证方法及其作用1.举例论证(事实论证):具体典型有力地论证了某一论点。2.道理论证(引用论证):引用了什么论证了某
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