交流教师工作总结

交流教师工作总结沟通教师工作总结1

时光荏苒，岁月如梭。转瞬间，来东郡小学已近半年，在这短暂而又漫长的日子里我收获了校领导热忱的关心与呵护，收获了同仁们给与我的热情的关爱与帮助，收获了孩子们献给我的一份份真诚的爱。在爱与被爱的校内里，我慢慢的成长起来，变得敢于担当，敢于面对全部的困难，不再像昨天那么脆弱，不再像以前那样茫然而无所事事。切在年关接近之际，写一写自己内心的真实感受：

一、好习惯成就大将来：东郡小学的校训。

在东郡校内的每一个孩子都熟知的话语，寄予了校长给予每一位教师及孩子的殷切期望，就是在这短暂的日子里，在我与孩子们一起关注学习和生活习惯的日子里，我深深的认识到了习惯的重要性，尤其是作为一名学生养成良好习惯的'重要性。看看今日的自己，比比昨天的自己，我深知是学习和生活习惯给自己造成了巨大的影响，一些个坏的毛病，在无人提示或者是自身麻痹而不留意的瞬间侵蚀了自己，让我变得那么的不堪一击，影响了我的整个学习和生活，直到如今。因此，从我意识到习惯重要性的那一刻起，我开始转变自己，从教师基本行为习惯开始，慢慢习得做一名合格的沟通教师。

二、责任、担当、仁爱、奋进：东郡小学的校风。

在相处半年的日子里，我感受到了每一位东郡小学教师的劳碌与辛苦，也不知多少次的为之感叹！可是，转过身来细想一番，这不正是校风里面几个词语的真实写照吗，从自己所在的办公室到接近的几个办公室，我时不时会去“光临〞几番，可是每每看到他们在办公桌上忙个不停的时候，我脚步变得是如此的沉重——是去是留，矛盾中我选择了悄悄的离去，不忍心去打断他们。

三、学习中不断提高，历练中总结进步：

来东郡小学的第一天，学校就给配发了一本厚厚的听课本，本以为扔抽屉里算了，也就是那么回事，可是在后来参与的一次次听课活动中我转变了看法，是该好好学习充充电啦，课堂上每一个老师悉心的讲授，吸引着我手中的笔写个不停，我的听课本在一天天的记录，我的教学反思在脑海中也一天天的积累，在矛盾中我不断的否认与前进，在不断的反思中，我不断的提高自己的教学水平、提升自己的教学技能，力求每一节课都能给孩子一份精彩。

四、自信阳光、乐学会学：东郡小学学风。

在教育的世界里能让每一位教师乐于教学，乐于奉献，那是教育领导者的责任，而在学校这片土地上，能让每一位孩子充满自信、阳光、乐学、会学，那将是每一位执教者义不容辞的责任，在教学中，我注重鼓舞与创新，让每一位孩子内心充满自信，保持阳光的心态，在授之以鱼的同时更注重授之以渔，让孩子在学会学问的同时充分把握学习的方法，让孩子始终保持乐观向上、自信阳光，乐学善学的精神状态。

这就是我这一学期来在与学校〔办学、教学理念〕沟通，与同仁们沟通，与学生沟通中做的一丝深入实际的总结，不当之处敬请理解与包含。

沟通教师工作总结2

教师工作总结一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

勤学——新课程标准为指针

现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技进展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的能力。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，我们在开学前夕，组织学科骨干8人及二年级4名教师参与了处教研室举办的新课程标准及教材培训，并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟3人于学期初在校内分学段进行了二次培训，使老师们明确《语文课程标准》鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新进展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。本学期，在新课程标准的学习、贯彻、落实上各教研组走出了自己的路子——低年级的课前5分钟演讲沟通、新闻快递、儿歌擂台赛、课文故事续编；中年级的课外阅读反愧每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中增添了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。

更为可喜的是我们在讨论性学习课程的试验方面也迈出了新的步伐，在多次学习培训的基础上，确定了试验教师，组织了试验课题的评审论证，并于10月中旬举办了开题报告，通过沟通，大家更加明确了各自课题讨论的目的与意义，更加完善了试验方案。12月初，举办探究性学习中期小结，试验教师人人编写案例，并将活动成果进行阶段展示。现已选送优秀案例3篇——陈肖琳的《了解唐代伟大诗人——李白诗作》耿晓娟的《给废旧电池找条出路》孙晓静的《乱花钱对小学生的危害》参与省级评比。学期末了，我们又召开了结题大会，各课题试验教师仔细撰写出结题报告，课题组成员就各自讨论的课题进行了较为全面的阐述，细致地介绍了各自讨论探讨的过程，展示了讨论的成果，有的还绘声绘色地讲解并描述了课题讨论中的小插曲，充满自信地提出了对已有现象的思索及建议，并谈了活动的收获及切身感受。我们的探究性学习试验还在起步、摸索阶段，但它已留给我们很多的思索——学生是课题讨论中最活跃的小主人，更是讨论性活动中的最大受益者。他们年龄虽小，但主动参加，乐于探究，勤于动手、动口、动脑，他们录音采访、跟踪调查、图片展览、宣扬接力、利用课余时间在家中、阅览室、图书室、书店、网上搜集资料，对生活中的事情多了一份关怀，多了一份思索，远远突破了预期设想的效果，拓宽了活动的主题，使之延长到更宽阔的生活中去。我们欣喜地看到他们身上所蕴藏的智慧与潜能是无穷的。讨论性学习活动的开展正是为他们创造了一个气氛、一个情景，使其如鱼得水，走出课堂，走向社会、家庭，走向更宽阔的空间，将对课本学问的学习转到对社会现象的`关注。这不仅是一种学习观念的转变，更是一种社会责任感的培育，是创新精神与实践能力的培育，将为其在将来的时光热心服务社会打下一个坚实的基础，这正是我们所期望的。

善思——教学节展示为契机

为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好基础，培育学生创新能力〞的办学宗旨，以自主——创新课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了第六届教研组课题共研活动，各教研组在组长带着下，凭借教材，紧扣新的课程标准及我校“自主创新〞课堂模式，细心设计，公开轮讲，仔细听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年段特色的精彩案例。在11月中旬举办的第六届教学节活动中，8位教师代表教研组进行了展示，一、五、六年级组共4人被评为优质课。五年级《圆明园的毁灭》一课在市陶研会上观摩，六年级《草原》一课在省第五届示范小学课堂教学展示中获一等奖。执教者客观的自评介绍，看课人真实的评价沟通，强烈的商量争议，学生家长由衷的赞许，都使我们欣慰地感受到本届教学节所表达出的我校语文课堂教改上取得的突破性进展——1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素养：把阅读教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，敬重学生多样的阅读趣味，引导学生感悟和吸收作品的精华，丰富学生的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶学生情感，提高其文化品位及审美情趣。如《草原》一课，教师运用电脑课件出示中国地图伴着悠扬的旋律向学生简介内蒙古大草原的位置，并请他们同老舍一起走进草原，为学生创设良好的学习情境，引导学生运用自己喜爱的形式、方法，学习和探讨自己喜爱的学问和内容，自由读、大胆想、尽情说、登台表演小品，充分发表自己的感受、体会，发表自己独特的见解，

沟通教师工作总结3

一、我校出外沟通教师的基本状况

我校的沟通学校是xx中学。在这一学年中，我校选派语文科教师xx，政治科教师xx两位老师，他们都是青年教师有很大的进展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到xx中学去参与教学实践活动，主动参与教研教改，虚心学习他们先进的教育思想和教学方法，把自己锻炼成为科研型教师。

一年后回到学校，把学到的珍贵的教育教学阅历，传授给我校教师。前不久，我校领导专程到xx中学探望了这两位老师，听取他们的.学习和生活状况的汇报，也听取的xx中学的领导对他们在那里教学、学习、生活状况的说明，双方达成共识都比较满意。收到了良好的效果。

二、xx中学教师到我校支教状况

xx中学共派出4名教师到我校支教，给我们传经送宝。其中有政治科教师邱建华，语文科教师xx，英语科教师xx和xx。他们来我校任教都是专业对口。来我校之后，每人首先作了一节公开课，我们要求同学科教师参与听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方法，他们参与我校的教研活动，学习我校的胜利阅历，传授他们的教研教改阅历，针对实际提出合理化建议。他们参与集体备课，把自己把握的先进备课方法和阅历传授给我校教师。

在平常的上课中，与我校教师随时沟通教学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师，举行公开课，教研课，双方切磋沟通，互相取长补短，效果很好。我们还召集支教教师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受。

在工作方面，他们深有感受的说，农村中学教师的工资低，生活艰苦，但很敬业、奉献精神很强，农村学校教师的奉献精神和敬业看法很值得我们学习。我们也从这里学到许多不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己，在艰苦的环境中锻炼了自己。

通过城乡教师沟通，对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的沟通，是先进教研方式的有机结合，这种沟通使双方教师互相学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。

城乡教师沟通，是一件新生事物，没有胜利的阅历，因此，在今后的工作中，我们还要不断总结阅历，不断改良，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前进展。

沟通教师工作总结4

教师沟通是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于互相取长补短，特殊是对于教育教学、教研教改工作的推动，起到不行估量的重要作用。今年是我镇教师沟通活动的第一年，我们还没有胜利的阅历，需要我们在实际的工作中，不断总结，不断改良，不断完善。

一、我校出外沟通教师的基本状况

我校的沟通学校是苟堂镇玉皇庙小学。在这一学期中，我校选派数学教师张晓丽老师，英语教师张耀红老师和语文教师刘洋阳老师，他们都是青年教师有很大的'进展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到玉皇庙小学去参与教学实践活动，主动参与教研教改，虚心学习他们先进的教育思想和教学方法，把自己锻炼成为科研型教师。一学期后回到学校，把学到的珍贵的教育教学阅历，传授给我校教师，我校领导专程到两所小学探望了这两位老师，听取他们的学习和生活状况的汇报，领导对他们在那里教学、学习、生活状况的说明，双方达成共识都比较满意。收到了良好的效果。

二、我校开展送课听课状况

我们要求学科教师参与听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方法，他们参与各校的教研活动，学习其他校的胜利阅历，传授他们的教研教改阅历，针对实际提出合理化建议。他们参与集体备课，把自己把握的先进备课方法和阅历传授给我校教师。在平常的上课中，与我校教师随时沟通教

学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师，举行公开课，教研课，双方切磋沟通，互相取长补短，效果很好。我们还召集支教教师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他们深有感受的说，农村小学教师的工资低，生活艰苦，但很敬业、奉献精神很强，农村学校教师的奉献精神和敬业看法很值得我们学习。我们也从这里学到许多不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己，在艰苦的环境中锻炼了自己。

通过沟通，教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的沟通，是先进教研方式的有机结合，这种沟通使双方教师互相学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。

教师沟通，是一件新生事物，没有胜利的阅历，因此，在今后的工作中，我们还要不断总结阅历，不断改良，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前进展。

沟通教师工作总结5

怀着对新春的向往和期盼，我们又度过了劳碌而充实的一学年。20x年度，对于xx幼儿园来说是紧急的一年，是奋斗的一年，也是收获的一年。回首一年的工作，有悄悄地耕耘，有悄悄地付出，更多的还是满满的收获。回顾这一个学期的工作，我们最大的感受就是：劳碌、充实、转变、提高。

本学期，我园以《幼儿园工作规程》《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》《3—6岁儿童学习与进展指南》为指导，以“进一步推动新课程改革、优化园本培训〞为抓手，扎实推动了教师队伍建设、软硬件设施建设、省级〔或市级、县级〕优质幼儿园创立工作，使园内各项工作迈上了新的'台阶，实现了新的突破。现将本学期园内整体工作简要总结如下：

一、建章立制，强化园内管理

自开学以来，幼儿园一向在不断地完善各岗位规章制度和工作职责，如卫生检查制度、健康检查制度、体格锻炼制度、园长工作职责、教师工作职责等从上至下各岗位的工作制度和工作职责，用严格的制度和职责规范教师的工作行为，让各岗位教师自觉遵守规章制度，上下团结一心，共同搞好工作。

二、完善师资队伍建设，努力提高师资水平

本学期我们一如既往地重视教师队伍的建设，努力提高本园教师的教育教学本领，异样是在新教师和青年教师的培育上加大了力度，努力使青年教师能在较短的时间里适应和把握教育的环境和教学的基本方法。此外，尽可能多地为教师创设学习和成长的条件，促使他们不断提高、不断提高：一是加强教师政治业务学习的力度；二是加强教师专业技能的提高；三是经过听课、评课、观摩研讨等活动促进教师互相沟通、学习，共同提高。

三、强抓保教常规管理，确保保教质量稳步提升

开学初结合本园实际情景制定了园务工作计划、政治业务学习计划、教研计划；为各班制定了各学科教学计划、保育工作计划和班务工作计划。定期或不定期对各班教师的备课、讲课、班务活动、卫生消毒及幼儿常规管理工作等各方面进行催促检查、综合评比，并坚持在每周五的例会上通报评比结果，确定成果，指出缺乏，从而提出新的工作要求，使各班教师针对实际查漏补缺，准时整改。

到了学期末，还组织了考评小组，对各班教师各科教育教学、班务工作、常规培育、个人基本功训练等各方面进行全面检验，使保教质量稳步上升。

四、安全工作警钟长鸣

安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以安全工作始终是园务中的头等大事，园内上下时时刻刻讲安全、保安全。平日要求各班重视幼儿安全、卫生保健常识教育，还加强了门卫制度及晨检制度。

五、开展各类活动，让幼儿园充满生机

1。组织召开家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标，进取支持协作幼儿园的工作，家园携手共同培育幼儿。

2。师生每一天坚持晨练和课间体格锻炼，增添了师生的体质。

3。开拓种植园地，设立饲养角，为幼儿观看、思维、想象、创作及实践活动供给了宽阔的空间。

展望新的一年，我园将在创评胜利的基础上，继续努力，发挥优势，改善缺乏，让我园的健康、快速、稳定、长期的进展，更好的服务于幼儿，为伟大的幼教事业做出奉献！最终我再一次感谢每一位领导、每一位员工！我爱你们！

沟通教师工作总结6

20xx年11月，带着学校领导的嘱托，满怀一腔热血和一颗惴惴担心的心，我作为城乡沟通活动教师踏上了远赴新平二中学习沟通的路途。我深深知道，这并不是单纯搞好自己的教学。更重要的是要加强教育文化的沟通与沟通，为教育事业的进展尽自己的一份绵薄之力。在教师城乡沟通活动期间，我们始终牢记这一使命，努力创造条件，架设教育沟通之桥而主动努力。在互相沟通与沟通的过程中，我比较珍惜这次学习机会，并主动主动地参加到活动中，不仅建立起了深厚的友情，而且做到了互相取长补短，共同进展。使我从中得到了学习和锻炼的机会。在沟通中我感受很大，现将这次活动的感受总结如下：

一、城乡教师沟通学习的感受

到新平二中后，我下定决心，不管遇到多大的困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作支配，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名城乡沟通的教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作。在做好教育教学工作的同时，我与二中教师一起我参与他们集体备课，探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，他们把把握的先进备课方法和阅历传授给我们。在平常的上课中，与二中教师沟通教学心得，随堂听课评课。学校还组织教师，举行公开课，双方

沟通，取长补短，互相沟通，共同提高。在这期间我上课共12节，听课共4节。通过与老师们的.真心接触，我收获了真挚的友情，收获了珍贵的教育教学阅历和人生的道理，更为新平二中教师吃苦耐劳的实干精神而深深感动。我从这里学到不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己。

通过开展了城乡教师沟通，我被新平二中的创新课堂教学模式折服，自主、合作、创新已落实到课堂上。

二、城乡教师沟通学习的收获

对口沟通活动使城乡学校的教师在沟通互动中，推动了城乡教育的全面进展。通过这次的顶岗实践沟通学习，我的收获很大其中主要有以下几点：

1、我的教育理念得到了进一步更新。走进他们的校内，一种全新的的感觉油然而生，通过听他们的课、看他们的校内，接触他们的师生，我心中的教育理念得到了进一步更新。让我深感城乡沟通的重要性和必要性。

2、我的视野得到了进一步拓宽。通过上公开课、听课、评课，互相沟通活动。无论是教育还是管理都让我耳目一新，使我的教育视野得到了进一步拓宽。开展城乡教师沟通是加强农村教师队伍建设的有效方法。

3、我的教学方法得到了进一步提高。通过学习他们的“边学边教，以学论教〞的教学模式，在我的心中渐渐形成一套完好的教学方法体系，从而使我的教学方法得到了进以步提高。

教师城乡教师沟通，这是一种先进教育思想，先进教学方法的沟通，是先进教研方式的有机结合，城乡沟通使我得到了学习、取长补短，对于今后的教育教学工作起着重要的促进作用。

三、今后的准备

作为一个刚刚从教两年的年轻老师，我真的很喜爱学校多组织几次这些活动。虽然很累，虽然有压力，可是每一次经受这种活动，我都发觉自己在教学能力上往前迈了一大步。这些活动对我们年轻教师来说，是难得的，是宝贵的，是有益的。

上好每一堂课首先必需努力钻研教材，反复阅读教材，反复钻研教学重点，教学难点，依据学生的实际状况，整合适合自己适合学生的教学资料，设计讲究精致，创新，但是肯定也要务实!说出来或许很简洁，要真正做到那不是一件简单的事，那需要的不仅是耐烦最重要的还是要有毅力和恒心!再一次感受到压力如此之近，让压力转化为动力，促使我一步一个脚印的奋勇直追，快速前进!

在今后的工作中，我将立足实际，深入讨论，借鉴和总结阅历，正视缺乏，不断增添实践能力。爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取，并且将学到的先进理念结合实际用于自己的日常教学中提高课堂教学效益。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在教学实践中来验证和进展这种理论，始终以身作则,为人师表。做一个受学生接受和欢迎的老师

在本次沟通活动中，我感谢县教育局高层领导支配新平二中帮扶我校，感谢二中老师对我的关怀和帮助，感谢我校领导能这次机会和对我的培育。

城乡沟通的感受者竜中学王应荣20xx年11月，带着学校领导的嘱托，满怀一腔热血和一颗惴惴担心的心，我作为城乡沟通活动教师踏上了远赴新平二中学习沟通的路途。我深深知道，这并不是单纯搞好自己的教学。更重要的是要加强教育文化的沟通与沟通，为教育事业的…

我的共同体故事：城乡沟通心得体会诸城市密州路学校郑海娟20xx年2月，由于工作的需要，我被派到贾悦镇中心小学参与城乡教师沟通活动。我把这次沟通当作自己学习的机会，并把它看作是提高自己，充实自己的极好机遇。就像同事们说的那样，至少可以为自己的人…

大学区心得体会时间过的真快，作为第一批转任沟通的老师，我来到学区长学校已经一个学期了，在这半年的时间里，我接受了大雁塔学校各位领导和同仁的指导，感受颇多，不仅开阔了眼界和思维，而且收获许多。大雁塔小学是一个优秀团队，领导和同事们毫无保存的把自己在学…

卓越环境，塑造人才——城乡教师沟通学习心得体会坪头镇中心小学：贾婷时光如白驹过隙，自20xx年9月我来到渭阳小学沟通学习已经过去半年多了。回想当时心情是矛盾忐忑的，因为我在原来任教的学校教学业务渐臻纯熟，同事关系也特别融洽，工作顺风顺水，学校…

沟通教师工作总结7

本学期我担任高二年级1、7、8三个班的地理课。并担任高二地理备课组长的工作，遵循教学计划，依据学生实际，仔细专研课程标准，结合备课组的教学计划，我们圆满完成各项教育教学工作，现将一学期的具体工作总结如下：

一、政治思想方面

坚持政治学习，始终坚决不移地贯彻执行党的教学方针，严格要求自己，注重教师形象，敬业爱岗，奋发向上，把忠诚献给事业，把爱心献给学生。工作中勤勤恳恳，学校安排的任务都能愿意接受并尽力完成好。

二、教育教学工作方面

(一)为提高个人素养，主动主动地进行了业务学习

主动参与省、市及学校组织的业务学习，包括教育理念的学习、学科学问的学习、教学技巧的学习，“十二五〞辽宁省地理学科培训，校本教研“六个一〞活动等，并主动参加研讨。

(二)细心备课

充分利用每周的集体备课活动时间有计划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到组内统一备课、统一进度、统一作业、统一教案。全部教师都仔细学习了教育理论和新课程标准，刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成了这个学期的地理课的教学任务。

(三)全力上好每一节课

(1)、在课堂教学中，坚持探究式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感看法与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。主动推动素养教育。为此，我在教学工作中留意了学生能力的培育，坚持采纳分组探究式教学模式，把学习学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。

(2)课堂教学多用图。读图，用图是地理学科的重点内容，也是学生的薄弱之处，所以我们采纳了这种模式。地图(图像)及各种图幅是实现该教学模式的重要手段，要把地理信息通过图片、图像、音像等多媒体技术依据教学需要呈现给学生，学生可以形象、直观、地获得一些难以直接观看、难以用语言表达的地理信息，从而能较快感知认识地理现象和地理规律。本模式以图作为出发点，又以图作为落脚点，整个教学过程就是帮助学生提高分析、归纳、总结的能力及解决问题的`技能过程。

(3)课堂教学精讲多练。教学本身就是通过学问的传授，使学生把握技能，最终到达解决问题的目的。而技能的形成需要一个认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习……最终到达娴熟的过程。尤其是新课结束以后的复习更是留意精讲精练。

(4)、教学中注重培育、提高学生的地理素养。

这是高中地理课程改革的一个重大特点，我在教学中常常围绕这一主题来展开教学，发挥地理教育的功能。如：培育学生的综合思维能力，培育学生科学的世界观、资源观和人口观等。

(四)细心编写单元练习

力求每一份单元练习能覆盖该单元的重点内容，有较大份量的读图分析题，亦增加一些反映当前最新的科技，经济，环境动态的题目。严格要求学生仔细完成，全部收回批改。讲评练习时，不是单纯告知学生正确答案，而是对题目所表达的学问点进行一次沟通复习，辩析错误所在，适当变换练习的提问角度，启发学生思维。教育学生学会如何审题，如抓住“题干〞(关键词)等，以及如何更规范，表达地理学科特色的表述来回答下列问题，提高学生和文字表达能力是近一、二年，着重考察的方面，因此，练习中适当让学生练习此类题目。让学生的所学学问得到稳固、提高，这是提高学生成果的重要方面。

三、主动组织参加教研活动

1、坚持每周一次集体备课活动，多讨论探究教法，不断提高课堂效益，讨论学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为讨论重点促进学生学习方式的转变。

2、我们根据学校的要求及有关计划，主动的互相听课评课，坦诚的共享在授课中的优点和问题，取长补短。

3、一个学期的工作结束了，我们面对的又将是一个新的起点，在今后的工作中我会继续努力，为一高的进展做出更大的奉献。

沟通教师工作总结8

转瞬间，到XX小学轮岗已经有半年的时间了。与其说是轮岗，不如说是学习。这半年来我担任了四年段《科学》课程的教学工作，这对我来说是一个新的挑战。半年里，我常常上网查阅相关资料，学习并尝试新的教学方法，收到了良好的教学效果。感谢轮岗，让我能够静下心来重新审视自己的教学工作，让我有机会学习和充实提高自己。

回顾这半年，XX小学所附有的文化底蕴和人文情怀，以及学校的改革模式和先进理念让我深受启发，教育理念和行为有很大的转变，教育教学能力上有了肯定的提升。轮岗半年中的经受给了我丰富的体验和收获，现将一个学期来的轮岗工作小结如下：

一、开阔了眼界，促进了沟通，思维得到拓展。

XX小学的师资力量雄厚，人才济济。有特地的教研组集体备课教研，探讨教学方法和效果。在相互借鉴，共同策划设计教学的过程中，有很多新方法新手段，也有许多不同而新颖的教学设计，大家都用心搜集教学相关的材料、案例，不断的'汲取阅历，发觉缺乏，令教学丰富科学，乐趣无穷。我参加每次的教研活动，都受益匪浅。

二、听课、评课，在学习中进步，教师素养有所提升。

听课是最让人快乐的事情了，我发觉听一节课胜过教十节课，深刻地感受到教师们在课堂上的掌控能力都很强，阅历丰富。设计的教学内容与课标紧密相连又不会按部就班。

师生互动环节气氛融洽，学生参加意识强。新的教学模式和理念在XX小学课程实践中的运用也很到位，学生有较强的自主学习能力和探究能力，这与平常教师的引导和要求有很大关系。这是我在平常教学中所欠缺的，自己许多时候设计的教学与实践中有出入，不能很好的掌控课堂节奏，上课时自信念缺乏。这一学期的听课过程，让我感受到了作为教师必需自信念十足的在课堂上把握一切，对学生要多沟通和引导。

三、教学环节是最好的历练，仔细完本钱职教学任务。

在XX小学，我面对的是一批优秀的学生，有很好的读书习惯和热情。这让我有了一个全新的尝试教学的平台。以往在课堂上无法实现的教学设想，借这次机会，做了许多尝试。在实践的过程中，我还得到了张银莲老师很多珍贵的建议和指导。这让我在教学方法上有了许多的改良，也让我对将来的教学有了更大的热情和信念。

总之，一学期来，感谢XX小学的领导老师们给予我的无私帮助和支持，我期望以后还能有更多的机会参加各种各样的学习活动，提高教育教学水平，提升自己的科学素养，做一名优秀的教师！

教师轮岗沟通工作总结XXXX—XXXX学年度，我来到XX小学沟通学习，担任XX班班主任兼语文教学工作。回顾自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到家长的好评，得到学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在XX小学轮岗沟通的同时也得到了进一步的锻炼，无论在思想上、业务上都是受益匪浅的。我尊敬XX的老师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，成果显著的教学业绩。

沟通教师工作总结9

xxxx年x月xx日，我带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期盼，有幸参与高新区城乡教师沟通活动,从墨埠学校沟通到吴伯箫学校。与其说是沟通，不如说是来学习锻炼。自从踏入沟通学校的第一天起，我就坚决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，杰出地完成沟通任务，绝不辜负教育办公室和墨埠学校领导的信任和托付。这一年，吴伯箫学校领导支配我担任一年级一班的数学和一二年级的校本教学工作。一年来，收获许多，感慨许多：此次沟通使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，的确是受益匪浅!教书育人的职业是崇高的，但城里和乡村的教师工作都一样平凡和朴实，一样充满了艰辛和汗水。假如非要找出几点成果和收获的话，我只能表达如下的感谢和遗憾。

第一、城乡教育均衡进展的需要和领导的信任是我献身城乡沟通工作的强大动力。

缩小城乡差异，搞好学校的均衡化进展、优势互补，让高新区每个孩子的都能得到和谐进展和成长，始终是各级领导和我们一般教师的期望和牵挂。这是社会的要求，也是我们每个教育人的职责，因为这样的认识和觉悟我来到了吴伯箫学校。高新区教育办公室领导及吴伯箫学校的领导对我沟通工作的关怀和支持，小学部领导对我无微不至的关心、嘘寒问暖，主动解决我学习、生活中的困难，更增添了我投身沟通、一心工作的信念和力量。我感谢全部的领导和同事，感谢全部的同学和家长。

第二、锐意进取，不断提高自身素养。

吴伯箫学校有自己敏捷、独特、有用的管理和教学模式，不但这里的师资水平和教育环境比乡下好，而且这里大多数老师都是“多面手〞。许多老师不只任教语文、数学、英语这些主要学科，同时还兼任音乐、美术、校本等多门学科，每位教师每天都上三、四节课，除了上课其余时间大都忙于备课，一备就是几个学科，但老师们脸上的笑容却是多彩的`，这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我学习。我看到了自己的差距与缺乏，增添了危机感和急迫感，增添了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务学问及教育科研学问，准时积累、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。

我遗憾：一年的学习时间太短，我需要学习的东西还有许多。

第三、主动讨论教育教学，推动学校教研教改的进展。

仔细搞好沟通工作，首先就是要搞好教育教学，来到吴伯箫学校，我仔细备好每一节课，仔细参与每一次的教研活动，平常主动参加到老师们的备课中，发表自己的观点，学习他人的阅历。立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培育学生良好的互助合作意识、总结敏捷多样的教学方式等，为推动学校一步一个台阶地向更高的水平进展而努力。主动参与听课活动，并准时评课，有针对性的进行教法讨论。不但在沟通中充实了自己，并在不同的环境中锻炼了自己，提升了自己。

也遗憾：没能等到《留意力最正确化掌握》课题在吴伯箫结题的那一天。

第四、实施爱的教育，推动教学的时效性。

爱就是责任。爱学生就要深入的爱，爱学生就要理智的爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生将来的进展和前途。作为低年级的教师，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问;我有责任引领他们驾驶理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在教学中我采纳了很多孩子们易于接受的方法进行教学，想了许多好玩的游戏。采纳赏识教育，不仅使学生爱动的天性被发挥得淋漓尽致，而且吸引了学生的留意力，还有意想不到的收获。

很遗憾：这一年假如我带一个墨埠的学生来这里该多好!

第五、发挥桥梁纽带作用，促进沟通双方各项工作。

为发挥自己沟通的桥梁纽带作用，虽然自己身在吴伯箫学校沟通，但时刻没有遗忘原来的学校，常常利用周末和晚上时间联系墨埠学校，向他们汇报吴伯箫学校的先进教学理念，实现资源共享，优势互补，双向互动，整体推动，双赢共进。

很遗憾：我原来还可以做的更多些。

回顾一年来的点点滴滴，无不充满了感谢之情。感谢学校领导的信任与关怀，感谢同事们的热情，感谢孩子们纯真的爱。在这里的每一天，我付出的是辛勤的汗水和感动的泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。

在今后的工作中，我将继续立足实际，深入讨论，主动探究，借鉴和总结阅历，正视缺乏，不断增添沟通实效。坚持优势互补、互相学习、共同进展的原则，讨论新思路，实行新举措，扎实工作，在推动双方学校教育教学工作中尽自己绵薄之力，从而在此过程中不断锻炼自己，提高自己的各项素养。

沟通教师工作总结10

20xx年9月，带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期盼，有幸参与海城市教育系统组织的教师沟通任教活动。与其说是沟通，不如说是去学习锻炼。自从踏入沟通学校的第一天起，就坚决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，杰出地完成沟通任务，最至少也要对得起自己一个月的奔波。

此次沟通使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。

一、思想方面

沟通之处，领导给我们做思想工作，帮助我们消除顾虑，坚决信念，并派车把我们送到沟通学校。沟通期间，学校领导亲自打电话嘘寒问暖，询问工作和生活状况。在繁忙的工作中挤出时间，亲自来沟通学校探望我们，给我们送去了暖和和关怀，坚决了我们在沟通学校肯定干好的决心。

二、工作方面

沟通学校有自己敏捷、独特、有用的管理和教学模式，这里的教师在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，对孩子们更是既有爱心又有耐烦。我从这些老教师身上也学到了很多教学方法和管理班级的阅历。

我看到了自己的差距与缺乏，增添了危机感和急迫感，增添了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己担任的五年级数学、语文，在各方面对自己高标准、严要求。虚心学习沟通校教师的.教学方法，钻研教材，沟通工作阅历，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务学问及教育科研学问，准时积累、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。

三、学习方面

1、深入教学。

搞好沟通工作，首先就是要搞好教育教学。在数学教学中课前深钻教材，充分发挥学生的主体地位，采纳启发式教学。

2、搞好教研。

沟通期间，主动进行听课、评课。教学质量的全面提高、学生的自主健康进展是一个永久的主题，平常主动参加到老师们的教学研讨中，发表自己的观点，学习他人的阅历。立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培育学生良好的互助合作意识、总结敏捷多样的教学方式等，努力提高自己的专业素养。

四、行风

教学以来从不体罚或变相体罚学生，不参与任何有偿补课。总而言之，作为一名教师，只有不断地学习、充电才不会落伍。走出去，就能开阔视野，学有所得，为我所用。我也诚心期望像这样的沟通活动能继续开展下去，让我们在沟通中学习，在学习中提升。

沟通教师工作总结11

XXXX年的XX月，我怀着忐忑的心情走进了XX小学，开始了我为期一年的轮岗沟通工作。说实在的，从事教育工作十几载，突然离开熟识的学校、同事，来到一个全然生疏的环境，心里多少还是有些彷徨。但我发觉这里的老师是那样的热情友好，他们给予我极大的关怀和帮助，使我信念倍增，全副身心投入到工作中。在这一年的轮岗沟通活动中，依据学校的需要我担任了XX年级XX班的班主任及语文教学工作。在领导的关怀下、同事们的帮助下，我得到很好的学习和锻炼，收获颇多。

一、培育学生良好的习惯

刚接手这个班，就有好心的同事告知我班上的孩子习惯不怎么好，每天能将作业本一本不落地收齐估计都是“太阳从西边升起〞；多数学生已养成了在学校也讲武汉话的习惯，尤其是有个别有独特的同学喜爱“出口成脏〞。良好的`学风要从班风抓起，于是我首先从班干部入手，召开班干部会议，一起商榷班级公约，利用班会、晨会等教育阵地开展行为大商量。

考虑到班级孩子们的家庭状况并不怎么好，我自己花钱布置教室，带头为班级捐助公用物品。课间，我带着孩子们一起跳长绳；午休，我与大家一起打乒乓球。课上到课下我主动关注学生的每一个详情，我用自己一颗爱班级、爱学生的心感染着每一个孩子。功夫不负有心人，短短一个多月的时间，老师们都说班级风貌变了，孩子们变得有礼了，课堂上变得主动了，每月行规评比表扬的次数多了，学生们也慢慢地喜爱上了我这个刚来的老师。

二、提高教学质量

在这个班级中，有老师们号称的“四大金刚〞，每次考试几乎都是不及格。我听在耳里，急在心里，我暗暗对自己说：“在这一年中，我要尽我自己最大的努力让他们取得进步，感受到学习的喜悦！〞我通过家访，了解到不仅是这几个孩子，还有许多家庭的父母他们并不是不想催促管理孩子的学习，生活的所迫、自己文化水平的低下实在是让他们心有余而力缺乏。

看来家长的力量并不能起到很好的帮助，于是我经过一番思索开展了有针对性地学习活动。我坚持每天早到校，在教室里催促大家晨读；我将每一节的语文课都拿5分钟出来报听写；我利用课间时间让同学们互相检查背诵状况；我针对不同层次的学生状况设计不同的的作业，尤其是对学困生的状况进行跟踪记载，对他们的作面批面改，准时讲解订正；我鼓舞大家共同阅读，通过开展“读书沟通会〞来反馈他们的阅读状况。

一分耕耘一分收获，在这一年中，全班同学无论是期中还是期末考试合格率均到达了100%，优秀率到达了70%以上！取得的成果不禁让我欣慰，更鼓舞了孩子们学习的信念与热情，班级中也形成了良好的学习气氛。

三、主动参与学校工作：

虽然我知道在XX小学工作的时间只有一年，但我却把自己当做是XX小学的一员。无论是学科的教研活动，还是其他学科的听课、学习活动我都会主动仔细的参与。在活动中我学到了许多新的教育思想和教学方法，我主动参与本校老师的公开课的听课评课，抱着学习的看法与执教老师、听课老师一起沟通学习，为出课的老师提出合理化的建议。对教学目标的达成、课堂教学策略、教学机灵、小组探究学习等方面进行共同的研讨，互相学习，共同进步，受益匪浅。

这期间我还参与了学校的“节节课好〞活动，我细心预备预备执教的《傻二哥》受到了学校领导和老师们的好评。同时，我也全身心投入到学校的“区素养教育评估〞活动中，仔细预备，我班学生作为受检年级也得到了下校的督学的夸赞。

转瞬间，一年的时光就这样不知不觉消逝了。虽然我如今已回到了自己的学校，但每当我闭上双眼，眼前就会出现出同事们亲切的面容和孩子们天真的笑脸。虽然教师轮岗沟通工作只有短短的一年，但它却成为了我教师生涯中一笔不行或缺的珍贵财宝。

沟通教师工作总结12

我县城乡教师沟通工作的开展是促进全县教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于互相取长补短，特殊是对于教育教学、教研教改工作的推动，起到不行估量的重要作用。近年来，我校主动响应县教育局领导的号召，努力做好城乡教师沟通工作，现就我校一年来工作的状况作总结如下。

一、提高认识，落实城乡教师沟通的组织工作。

20xx年暑假，我校在接到县教育局分派城乡教师沟通执教任务后，主动行动，仔细落实沟通筹备工作，切实加强领导，建立沟通工作责任制，做到沟通工作领导、教师、经费“三落实〞；在选派教师人选工作中，坚决根据上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重〞：即侧重学校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作；12至13学年度，我校选派了一名中层领导和五名任课教师到祝阿镇为期一年的支教工作。他们学历水平全部在专科以上学历。在学科安排上，他们全部是主干学科教师，是学校教学工作的中坚力量；其中3名教师参与过省级优质课的评选并获奖。

同时，祝阿镇教育办公室选派了6位教师来我校支教。这几位教师都是政治素养良好、教学能力较强、教育教学阅历比较丰富的骨干教师。暑假开学初，六位教师来我校报到后，我校依据各位教师的自身特长和教学特点，让他们勇于承当重任，支配了合适的工作岗位，有的教师担任毕业班的语文教学，有的教师担任班主任管理工作。

二、加强领导，突出对沟通支教工作的管理。

支教的目的显而易见，是通过输送县直学校的优质教育资源〔重点是教师〕到乡下学校一段时间，为乡下学校传递新的`教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。我们以为：支教工作开展得如何，人是决定性因素。同样，支教教师的工作的开展状况好坏，就直接决定了支教工作完成的状况的好坏。因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作看法，思想管理就显得很关键也很重要。对教师的管理我们主要采纳两套的管理途径：一是托付受援学校对支教教师进行直接管理，对支教教师进行思想疏导、工作指导。其次，学校领导班子也对支教教师不定期地进行走访、慰问，了解他们工作进展状况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决。

沟通来我校的教师我们做到了把他们和我校教师一视同仁对待。我们充分发挥沟通教师中骨干教师、学科带头人的作用，利用假日有计划地对沟通教师进行培训，以提高他们的师德修养、教育教学水平和管理水平等。他们来我校之后，主动参与我校的教研活动，学习我校的胜利阅历；他们参与集体备课，把自己把握的先进备课方法和阅历与我校教师沟通；在平常的上课中，与我校教师随时沟通教学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师，举行公开课，教研课，双方切磋沟通，互相取长补短，效果很好。我们还召集沟通教师座谈会，听取他们对工作、学习、教研等方面的感受。在6位沟通教师中，我校支配年轻富有活力的王健老师担任二年级班主任和二年级数学课，学校让她和数学教研组长张玉明结为对子，在业务上相互学习相互帮助。通过集体备课、相互听课、课后讨论等形式，指导她更新教学观念，提高把握教材、驾驭课堂教学的能力。孙丽老师语文教学能力强，我们支配她担任六年级毕业班的语文教学工作，成果突出，得到了学生和家长的一致赞扬。

同时我们还给沟通教师提供外出学习、提升自身教学能力的机会。我校在外派教师学习上做到了公平合理，只要是县级以上的教育教学活动，我们同样会派沟通教师一起去参与，始终把他们作为我们学校的一员。

三、开展活动，拓展支教活动的新途径。

为支教接收学校做好事，是我们学校始终坚持的一贯工作主见，这也是亲密兄弟学校间的关系的一种有效举措。为支教接收学校做点什么实际奉献？才能起到帮扶效果？到达帮扶的目的？是一开学就困扰我们的一个问题。在支教工作中，为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享，我校在每学期开展的学校公开课和青年教师讲课竞赛活动中都会邀请支教学校的领导和老师来我们学校听课，并请他们留下珍贵的建议。每次活动的开展不仅亲密了两校间教学业务的合作往来，还为加强两校教师之间、学科之间的教研沟通，实现资源共享，共同提高，提供了进展平台。

本学期，我校操场进行修建，我们将学校仅有的两套篮球架赠送给了支教学校，为支教学校的孩子们带去了开展课外活动的设施。

总之，通过城乡教师沟通活动，对教育教学起到了很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的沟通，是先进教研方式的有机结合，这种沟通使双方教师互相学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。在今后的工作中，我们还要不断总结阅历，不断改良，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前进展。

沟通教师工作总结13

我特殊感谢分管领导XX校长的关怀，学科组XX等老师的呵护，副班主任XX老师的支持，难忘和他们在一起的点点滴滴，他们的身上有许多值得我学习的地方。XX的校内，XX的老师，XX的学生们都值得我珍惜与怀念。

一、服从支配、踏实工作

XXXX年XX月XX日，自我踏进了XX园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵〞，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的日子里挥汗泼墨，辛勤付出。严格遵守学校的各项>规章制度和纪律要求，早上班，晚下班，按时完成各项工作任务。

每天7：30进教室，管理学生的晨间活动，5：10完成当天的作业批改或班主任工作才下班。

无论是学科的教研活动，还是其他学科的听课、学习活动我都会主动主动参与。在活动中我学到了许多新的教育思想和教学方法，我主动参与本校老师的公开课的听课评课，不管是语文，班会，综合等学科，都抱着学习的看法与执教老师、听课老师一起沟通学习。

在课题论证活动中，为课题组老师提出了合理化的建议。在这一学年中，我在学科组开课《爬山虎的脚》、《中彩那天》，县教研室送教下乡暨12学时培训中，胜利执教了《父亲的菜园》，在磨课过程中，我们XX班学生的班风班貌也得到了X校长的认可。

二、关爱学生、甘于奉献

走近学生XX的学生有独特，这话不假。我们XX班共有52人，真的是济济一堂。我在一接手这个班就在前任班主任那里初步了解了状况，学业成果两级分化，前20%与后20%都是值得关注的。

在开学的.第一周里，我当班主任的第一件事就是对后20%学生进行学前家访，熟识学生的学习心理的特点，尽快认识每一位学生，并把每一位学生在学习中可能会遇到的困难记录下来。例如：XX同学吃饭特慢，不看着基本不吃，小夏同学写作业拖拉等等。

关注生活中的每一个详情，才能准时地把握班级动态，顺利地对学生开展各方面的工作。开学第一个月，就发生了偶发事件，XX在与同学追逐中门牙摔掉一角，我准时了解状况后，当晚就和副班主任上门家访，得到了家长的理解，并对老师的家访表示感谢。

敬重学生任X一个孩子在成长过程中难免会犯错误。对学生犯错，我每次都做到耐烦、细心和学生一起找缘由，分析后果，让学生真正认识到不妥之处，发自内心地改正错误。我们班的小胡同学从小父母离异，在父亲的打骂中长大，性格孤僻，不能与同学友好相处，特殊是对同桌女同学动不动就想骂人甚至动手表示不满。

在我发觉了这一现状之后，马上进行了家访。向家长提出我的建议，人之初性本善，如何以平和的心态去看待孩子的缺乏，教室是允许学生犯错的地方，如何家校合力才能正确引导孩子敬重身边的每一个人。

在撰写学生评语时，在董雪梅老师处学到一个好方法，写下学期评语时，在上学期的WORD上接着写，只有斟字酌句，才能避开重复。班主任在平常的工作中做个有心人，才能更好地敬重学生。

三、沉稳迈步、一路前行

在教育教学路上，我始终把自己当作一名新兵，一路前行，一路反思。专研教材，作业先做，课堂留足十分钟作业，所带的XX班接班时年段第六，第一学期提升为年段。

第四，第二学期提升为年段第二。我也能把自己的教学心得与学科组老师共享。例如，开展“护蛋行动〞、“水果拼盘〞活动后，学生写周记就简单表达自己的真情实感。始终把教研与科研相结合，关注教学中的焦点，怀疑点开展讨论，做课题，写论文。

本学年中，主持县级课题《小学语文单元导语运用的策略讨论》结题并获县成果三等奖，《小学语文非连续性文本有效教学的策略讨论》正在讨论中，《略之有度，略中求精》、《小学语文单元导语有效运用的策略》等四篇论文获市县二等奖。指导姜逸轩等学生“欢乐杯〞全国作文大赛一等奖1个，二等奖2个，三等奖4个。指导沈晔欣获在县第五届“阅读伴我成长〞读书活动中获小学中段组一等奖并送市获三等奖。

一年的轮岗沟通工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的，她将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。尽管有着种种的困难，比方，组织学生开展综合实践活动的生疏，对独特张扬孩子教育的迷茫，甚至碰到沟通困难家长时的郁闷，但我始终坚持着自己对于教育工作的那份执着。

沟通教师工作总结14

十分感谢校领导给我们提供了这样好的锻炼机会，感谢全部的同事对我的辛勤教育，让我在成长过程中拥有了如此良好的学习机会，也使我有了诸多的体验和感受，觉得自己的生命得到了再次成长。

20xx年xx份，我服从学校领导支配来到新镇中心小学校轮岗沟通，成为四(1)班的班主任兼英语老师。在任课之前，就有老师跟我打预防针，说这个班级不光有三个常常考不及格的学生，而且大部分同学基础较差，教起来肯定会比较累。我却认为刚送走的那个班级已是我们本来平行班中最差的一个，不行能还有更差的。开学报到那天，看着他们的暑期作业，我发