钩刃针牵拉治疗经筋课件

钩刃针牵拉治疗经筋16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。钩刃针牵拉治疗经筋钩刃针牵拉治疗经筋16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。钩刃针牵拉治疗经筋肢节病中华针刀医师学会会长北京特色东方医药研究院院长田纪钧钩刃针,是刃针系列针具中,产生牵拉应力的专用针具,钩刃针牵拉治疗,属中医微创技术范畴,是软组织微创手术中的一种在初中语文教学过程中，阅读理解教学能够让学生掌握基本的生活知识，对于促进学生全面发展有着较为重要的作用。但是，在实际初中语文教学过程中，学生对于阅读理解类的题目却不能很好的进行解答，甚至还有些学生在面对题目的时候无从下手，针对这一点，笔者就初中语文阅读理解类题目答题步骤进行了分析，并且还提出了相应的答题技巧，以期能够有效地提高初中生语文阅读理解能力。一、初中语文阅读理解类题目答题步骤分析阅读理解在语文教学中具有重要的地位，对于初中语文来说，教师不仅仅要重?学生对各种语文知识的掌握，同时还应该重点培养学生的语文能力，阅读理解能力不仅和语文学科息息相关，同时还和学生的实际生活息息相关，因此教师更应该对学生阅读理解能力的培养给予高度重视。在面对初中语文阅读理解类题目的过程中，其具体答题可以按照以下几个步骤来进行：（1）对全文进行浏览。学生在解答阅读理解类题目的时候，首先需要对文章内容有一个较为具体的把握，所以在解题过程中不要急于答题，可以先要对全文进行浏览，以此来将文章脉络理清，在掌握文章基本内容之后就可以进行答题。（2）弄清题意。在对全文进行浏览之后，学生就需要对题目进行仔细的阅读，以此来弄清题意。（3）答案提取。在弄清题意之后，学生就可以将那些直接可以在文章中找到的答案的题目，从文章中提取答案，并且在解题过程中不要偏离文章[1]。（4）对文章深层含义以及隐含信息进行挖掘。在答题过程中，其必然还是会存在一些隐晦性的问题，而对于这些不能直接提取答案的题目，则需要学生对文章深层含义以及隐含信息进行挖掘，以此来解决问题。（5）组织语言进行解题。最后，在确定好所有答案之后，学生可以适当的组织一下语言，然后再进行解题[1]。二、初中语文阅读理解类题目答题技巧分析（一）针对思想感情表达型文章的答题技巧在初中语文阅读理解类题目中，思想感情表达性文章属于较为常见的一种类型，就比如说，我们常见的思想感情有思乡、惋惜、高兴、离愁别绪、伤心、孤独等等，而针对这一类型，在对其进行解题的过程中，学生必须要掌握文章基本内容之后才能进行解题。在思想感情表达性文章中，一般情况如果作者采用的表达方式是直抒胸臆的方式，学生就能直接在文章中感受到，但是，如果作者情感表达较为含蓄，学生在解题过程中就会比较困难。例如，学生对《父亲的节日》这一文章进行解题的过程中，其中有一个题目是问：“我的手里，捏着父亲送来的厚厚一叠钱，沉默了好一阵子。”在其中沉默二字，你们觉得展示出来作者一种什么心理？这一表达方式就属于较为含蓄的方式，作者在表达过程中其通过“沉默”二字展示出来自己的内疚、惭愧等情感。（二）针对修辞手法运用型文章的答题技巧在初中语文阅读理解类题目中，修辞手法运用型也属于较为常见的一种类型，就像我们在考试中经常遇到的问题“这一句子运用了什么样的修辞手法，有着什么样的作用？”等，针对这一类型的题目，学生必须要掌握相关的修辞手法，明白什么是比喻、拟人、夸张、排比、对偶等等，同时还需要掌握相应的修辞手法有着什么样的作用[2]。就比如说，比喻其通常情况下作用就是为了让人更好地明白一件事的道理，使抽象的道理变得具体化；而夸张则是为了让事物更加的形象，让人产生深刻的印象。例如，学生对《会唱歌的炉火》这一文章进行解题的过程中，其题目是询问学生：“文章中存在‘冬天一到，火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样，每天都要眨着眼睛释放温暖’这么一句话，请从语言表达角度对其进行具体的分析和评价。”面对这一题目，学生一定要掌握该句子使用了什么修辞手法，然后才能对其进行分析和评价[2]。（三）针对概括主旨型文章的答题技巧针对概括主旨型文章也属于初中语文阅读理解类题目中较为常见的一种类型，而对于这一类型，在对其进行答题的过程中，我们首先需要对文章进行阅读，在阅读过程中我们一定要仔细认真，以此来掌握文章大意。在实际阅读过程中我们还可以采用一个模板对文章进行一个概况，具体如下：作者主要是对……进行了描写？作者想要表达的思想感情是……？本文主旨是什么……？通过这几个问题来对文章进行阅读，以此来掌握文章主旨大意。例如，学生对《乡村的泥土》这一文章进行解题的过程中，针对“在阅读这一文章之后，你能够体会到土地和人之间存在什么关系？”这一题目，我们就可以按照上述模板进行答题：“作者主要是对父亲的手以及土地进行了具体的描写，其主要想表达的感情就是自己对父亲的眷恋之情，以及父亲和土地之间的依存，而本文主旨主要写的是作者对父亲以及土地的敬重之情。”三、结语在初中语文阅读教学过程中，要想让真正提高学生阅读理解能力，不仅要在教学过程中注重积累教学，还需要让学生掌握相应的答题技巧，这样才能真正促进学生语文阅读理解能力的提升。综上所述，在初中语文阅读理解解类题目答题过程中，学生一定要掌握相应的答题技巧，这样才能有效的提高自身的阅读理解能力，切实提高自身语文素养。一、小学数学教学中独立思考能力培养的现状在农村小学数学教学中教学模式还是陈旧的，教学方法单一，大多以填鸭式教学为主。教师讲得多而学生自主学习的时间少，这种教法会使得学会产生依赖性，减弱学生独立思考的能力。小学数学教育大多还是沿用传统的教学手段，这种教学模式弊大于利，不能及时跟进社会教育的发展，不能及时反映数学教育信息的变化，不能全面掌握学生的理解情况。学生的学习方式大多是：预习、听课、练习、复习，最后考试。这一系列的形式，反而让学生养成了死板的学习习惯。如果这种教学模式一成不变，就会束缚学生的思想，严重阻碍学生独立思考能力的培养。小学数学教学的考查是以学生的考试成绩作为重要依据的。在小学数学课堂上表现出以教师为中心，形成教师控制整个数学课堂的习惯，由于标准答案掌握在教师手里，就会造成学生依赖教师和课本知识，这种教学方式对于学生独立思考能力的培养非常不利，会造成学生主动思考能力的欠缺。二、对小学数学教育中独立思考能力培养的思考与建议小学数学教育是基础性教育，对学生初中、高中数学能力的发展都有重要影响。当今社会衡量优秀人才的标准，其中就包括是否具备独立思考能力。所以，在小学数学教育中，对现有的数学教育模式要进行积极改变，正确引导学生进行探究学习，同时注重学生独立思考能力养成的现实意义，最后必须通过有效途径培养学生的独立思考能力。（一）培养学生独立思考的习惯要学会思考，首先要让学生生活在思考的世界里。只有情于思考，肯于思考，才能理解和掌握数学知识，形成各种数学能力。思考的方法，单凭认真听讲是听不来的。思考的方法要靠学生的独立思考领悟。只有学生不断体验到思考的乐趣，才能逐渐养成独立思考的习惯。第一，激发思考的欲望，善于提出能启发学生思考的问题，形成学生发现问题、提出问题的良好品质。第二，学生独立思考能力的批判性是指立足于实际学习情况，目前很多学生都存在学习态度不端正，书写不规范现象，久而久之，学生在学习过程中不仅正确率低，还容易养成马虎、粗心等不良习惯。严格依据客观标准检验自己的学习成果提供适量的思考依据，培养学生有根据、有条理、有序地进行思考的习惯。第三，要留有充裕的思考时间。学生在教师的指导下，充分发表个人的见解，主动探索新知识，多渠道、多角度地寻求解决问题的方法，促进思维水平的逐步提高。第四，及时组织多向交流。让学生在交流的同时互相学习和探讨。一般情况下，学生想出较新颖独特的解题思路，大多是在整个思考过程的后半段时间内形成的，如果教师过早地作出评价，往往会挫伤学生思维的积极性，不利于学生思维的进一步拓展。对学到的数学知识，要带着批判性的眼光，敢于思考，敢于质疑，从而培养学生在数学学习中的独立思考能力。（二）注重培养学生独立思考的自觉性要培养学生的独立思考能力，就要启发学生在数学学习中主动思考。这要求在小学数学实际教育中，教师根据具体情况的需要和变化，及时提出符合实际的解决问题的新方案。数学是一门锻炼思维能力的课程，教师可以很好地运用好的教学方法培养学生的灵敏性和敏捷性，而且数学是一门规律性很强的课程，教师可以在解题中激发学生的探索兴趣，然后培养学生独立思考的主动性。同时数学又是一门变通的学问，一道问题的解法不是死板的，变通地运用其他方法同样可以解答这道题目。（三）引导学生在思考的过程中学会反思世界著名数学教育家弗赖登塔尔指出：“反思是数学思维活动的核心和动力。”学习是一个复杂的系统过程，学生学会反思是学生学习发展过程中不可或缺的重要环节。学生反思数学思考的这一过程，就是对自己的数学学习进行自我监控、自我调节，进而对数学认知活动进行指导、支配、决定和监控。尤其是农村小学生，他们的反思受到条件的限制，教师要积极引导学生在学习过程中进行自我反思，让学生在反思中成长，在反思中进步。农村教师在教学中应重视引导学生形成反思意识，掌握反思方法。总之，教师可以诱导学生灵活地看问题，让学生在数学学习的基础阶段，学会寻找规律并应用规律，培养学生探索、应用规律的兴趣，给学生自由发展的空间，让其进行独立思考。钩刃针牵拉治疗经筋肢节病中华针刀医师学会会长北京特色东方医药研究院院长田纪钧钩刃针,是刃针系列针具中,产生牵拉应力的专用针具,钩刃针牵拉治疗,属中医微创技术范畴,是软组织微创手术中的一种中医微创技术,是中医骨伤手术学中重要的组成部分骨伤科手术研究●软组织微创手术,又是中医微创技术中重要的组成部分,是中医学与现代医学相结合的特色新疗法。●使用刃针进行中医软组织微创手术治疗,就称为刃针软组织微创手术。●刃针,是源于古九针,以中医学理论为构架并汲取现代诊疗理念,创制的系列专利针具。钩刃针是其中独具特色的一种相关资质材料,请登陆:w.teseylyac0m经筋●经筋即经的筋,是十二经脉之气结聚散落于肌肉关节的体系,是十二经脉的外周连属部分●十二经筋的主要作用是联接筋肉、骨骼,利于关节屈伸活动,保持人体正常的运动。●十二经筋的分布特点是:(1)联属于十二经脉。(2)循行走向都是从四肢末端走向头身(3)行于体表,不入内脏。(4)结聚于关节骨骼部。●十二经筋的分布规律是:●手三阳经筋起于手指,循騰外上行,止于角(头部)●手三阴经筋起于手指,循膳内上行,止于贲(胸部);足三阳经筋起于足指,循股外上行,止于煩(音奎,面部)●足三阴经筋起于足指,循股内上行,止于阴器(腹部)。经筋肢节病和经筋内脏病●经筋病变引发的肢节症状,称经筋肢节病经筋病变引发的内脏症状,称经筋内脏病。●以手太阴肺经筋为例说明:“手太阴之筋,起于大指之上,循指上行,结于鱼后,行寸口外上循臂,结肘中,上腊内廉,入腋下,出缺盆,结肩前鹘,上结缺盆,下结胸里,散贯贲,合贲下,抵季胁。其病,所过者支转筋痛,甚成息贲者,胁急,吐血。”《灵枢经筋》●手太阴经筋的病变中,“所过者支转筋痛(即经筋所过路线上的肌筋支撑不适,拘紧掣痛。)为经筋肢节病;而“贲”(即古病五积之肺积,主要症状为恶寒发热,右胁痛,背痛,呕逆,两胁拘急有积块,气逆上奔,甚者吐血。)为经筋内脏病。经筋肢节病的传统医学诠释1.“经脉流行不止,环周不休,寒气入经而稽迟,客于脉外则血少,客于脉中则气不通,故卒然而痛。”《素问·举痛论篇》(人体经脉中的气血流行不止,如环无端,如果寒邪侵入了经脉,则经脉气血的循行迟滞,凝涩而不畅行,故寒邪侵袭于经脉内外