2022年教师节班级活动方案

2022年教师节班级活动方案教师节班级活动方案1

一、活动目标：

1、知道教师节是全部老师的节日。

2、初步学习如何采访想了解的人。

3、情愿将自己做的小礼物赠与他人。

二、活动预备：

卡纸、笔、剪刀等手工制作所需材料。

三、活动过程：

1、导入部分

教师：9月10日是教师节，是全部老师的节日，我们幼儿园的老师，你们都认识吗？你们知道幼儿园里都有哪些老师吗？他们的工作是怎样的？引导幼儿说出自己的理解。

教师提议去参观幼儿园内各岗位老师的工作场所，并让幼儿想一想除了观看外，还可以向老师提问哪些问题来帮助我们了解他们的工作？引导幼儿商量，确定采访的问题。

问题示例：老师，你都做哪些工作呢？每天几点来幼儿园？什么时候能休息呢？

2、参观、采访

参观保健老师晨检、老师们上课、保育老师清洗玩具、厨房师傅做饭等各岗位老师工作的.场景。让幼儿去采访自己感兴趣的岗位上的老师，深入了解自己身边的这些老师。

3、沟通心得

回到教室进行总结，让每个小朋友就自己的采访内容进行沟通总结。

4、制作小礼物

教师：老师们为了照看好小朋友们、保卫好幼儿园是很辛苦的，我们来做一些小礼物送给他们吧。将预备的材料分发给小朋友，并和小朋友一起制作礼物。也可以用平常嘉奖幼儿的小红花代替，信任收到礼物的老师一样会很感动。

5、赠送礼物

让幼儿将小礼物送给自己采访的老师，提示幼儿送完礼物后别忘了给老师说一声：教师节欢乐，老师辛苦了！

四、活动延长：

可以开展扮演幼儿园老师、医生、厨师的活动，体验不同岗位的工作，感受幼儿园生活的多姿多彩。

教师节班级活动方案2

一、活动目标

〔1〕了解教师节的来历。

〔2〕了解不同岗位的教师及“老师〞这一称呼的特定含义。

〔3〕了解教师的基本职责。

〔4〕培育幼儿对教师的感情。

二、活动预备

阅历预备：幼儿有绘画、手工阅历。

材料预备：彩笔、绘画纸、橡皮泥、录音机

三、活动过程

1、商量老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样支配的？

2、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？

3、想想除了给学生上课的人被称为“老师〞外，其他还在什么场合称呼别人老师？

4、说一说自己喜爱什么样的老师，不喜爱什么样的'老师？自己的老师有哪些优缺点？

5、每位幼儿选择自己喜爱的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。

6、将每位小朋友的节日礼物做展示。

四、活动延长

不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。

教师节班级活动方案3

活动目标：

1、知道9月10日是老师节，是全部老师的节日。

2、初步学习庆贺节日的方式。

3、培育对老师的爱，做到敬重老师。

4、体验人们相互关怀的美妙情感。

5、了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参加节日的活动。

活动预备：

事先排练好的情境表演幼儿用书、练习册

活动过程：

一、活动导入

老师：小朋友们好，你们知道老师的节日是哪一天吗？

〔通过谈话了解“老师节〞是哪一天〕

让幼儿知道每年的9月10号是老师节，是幼儿园，小学，中学，大学全部老师的节日。

〔幼儿自由回答〕

二、基本部分

情境表演：生病在幼儿园，让幼儿感受老师对幼儿的细致照看。请事先排练好的孩子们出场，情境表演的内容是一名幼儿受凉了，入园没一会儿工夫，老师发觉他没有精神，老师量了下他的.体温，发觉温度很高，于是，老师便拿来了毛巾给幼儿敷上，很关怀的抱着幼儿，还通知了家长，幼儿感觉到舒适一些，就睡着了。

老师在一边适时的进行指导。

老师：刚刚那位小朋友怎么啦？老师是怎么做的呢？后来他在老师的关怀下有没有感觉到更舒适呢？

〔幼儿自由回答。〕

老师：那谁来说说，这位老师为什么会这样做呢？

〔让幼儿了解，老师很爱他们，关怀他们，愿意照看他们，是他们的朋友。〕

三、结合幼儿用书，向幼儿讲解并描述老师关怀小朋友的事例，让幼儿感受到老师的爱。

老师：请小朋友们打开我们的书本，看看图上老师在干什么？

〔请幼儿说说自己记得的老师对自己关怀过或者帮助过的事情。〕

老师：那书上小朋友是怎么样跟老师庆祝节日的呢？你们有什么好的想法呢？

〔商量老师本事大。〕

老师：如今老师想问问小朋友们，你们知道老师有哪些本事吗？你喜爱他们吗？

〔幼儿自由发表。〕

老师：哇，老师真厉害，那你们要怎么样感谢老师的关怀呢？

〔幼儿自由回答。〕

活动结束：

老师：今日是老师的节日，老师期望小朋友们都能够健康欢乐的成长哦！老师要感谢小朋友们给老师带来的那么多的欢乐，期望我们都继续努力好吗？

教师节班级活动方案4

目标：

1、了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧。

2、尝试迁移句式，在自己制作的过程中仿编一段诗歌。

3、激发幼儿喜爱自己的老师。

预备：

幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等阅历，美工角展示老师的作品。

重点：

了解诗歌的内容结构

难点：

尝试迁移句式仿编一段诗歌

设计思路：

老师在幼儿心目中是神圣的，老师的手很巧，孩子们喜爱仿照老师做事。时值教师节来临之际，选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师，并在教学中让幼儿把握诗歌的'结构，为仿编作预备，提高幼儿的表达能力。

流程：

活动导入――学习朗诵――仿编诗歌

过程：

〔一〕活动导入

1、展示老师的各种作品，大家一同观赏。

2、老师引导幼儿商量这些作品都是老师的手变出来的，老师的手很能干，很灵活。

〔二〕学习朗诵

1、老师朗诵诗歌，幼儿倾听。

2、分段学习诗歌，了解每一段的句式。

3、幼儿学习完好地朗诵诗歌。

〔三〕仿编诗歌

1、出示操作材料，提出仿编要求：老师能干的手还会叫什么呢？

2、幼儿边操作边仿照，老师观看指导。

3、把幼儿编的诗歌用录音机录下来。

教师节班级活动方案5

一、活动目标

1、让孩子知道教师节是老师专属的节日，可以主动参加幼儿园的教师节活动。

2、孩子可以知道老师的来历，用自己的方式表达对老师的敬重和喜爱。

3、在这次教师节活动节目中引导孩子理解老师工作的'辛苦和意义，学会敬重老师，懂得感恩！

二、活动预备

1、在每个班级制作一面“老师，您辛苦了，教师节欢乐〞的横幅。

2、布置活动场地，布置呼应教师节特色的活动室环境。

3、老师和孩子们日常生活的照片。

三、活动过程

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