月考总结会的发言稿

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敬重的各位领导、老师，友爱的同学们：

大家下午好！

今日很荣幸能够作为班主任代表在这里发言，在这么多阅历丰富的班主任面前谈自己的阅历，实在是心虚，不敢当。因为我始终认为我做的事情大家也都在做，而且甚至比我做的还要好！下面我就将开学以来，自己班级管理工作的开展状况向大家做一简洁汇报，全当是抛砖引玉吧！

一、开学第一课就让学生明确自己进入高中的任务和责任

8月22日，在学生军训结束的第一天晚上，就召开了以“责任〞为主题的第一次班会，让我们的学生明白，进入高中，我们的目的就是要考上大学！我们要志存高远，心有多大，舞台就有多大！让每一位学生都认为自己有潜力，只要敢想、敢干、敢拼就肯定能圆梦大学。让每一位学生都知道，我们坐在这里学习，我们的身后还承载着父母和家人的期望和期盼。让每位同学都告知自己：努力，就能遇见最好的自己!

二、为了完成班级目标，制定了具体详实的实施方案,强调落实到位。

俗话说，纪律是学习的保障，班级里没有一个好的纪律，就不能创造出一个好的学习环境。开学初，我们班就在全班学生的努力之下制定了我们自己的班规，实行以个人为单位的班级量化积分管理，奖惩严格根据班规执行。在这里，我要感谢我们班的班干部，是他们不辞辛苦，仔细做好班级记录，能让我准时的发觉班级中所存在的状况。

三、关注学习详情，打造班级文化

每天早上坚持前十后五的记录，每周以短信的形式向家长汇报本周孩子每天早上的出勤状况；要求课代表将每天早上的`读书任务具体的写在黑板上，每天最少要写出两门学科；在班里规范读书姿态，强调读书声音，每个同学都必需提起精神大声读，在他们读书期间，我就在班里巡察，随时纠正部分学生的不规范读书习惯。

班级建设中，打造属于我们18班特色的班级文化，比方月考后我们班学生定下的期中考试奋斗目标，以及我们我要当学霸的主题板报。在班里，潜移默化的为他们创造一种主动向上、比学赶超的学习气氛。

四、一切为了学生，为了学生的一切。

不将目光只放在前十名的身上，关注班里的每一个同学。我常常与他们进行学习和生活上的谈心沟通，依据他所在的不同层次，为他提供有效的问题解决方法，拉近与学生的距离，让他们对我们二高产生归属感，到达亲其师，信其道的目的。

四、在班级管理中我始终秉承团队意识，努力打造一支团结、和谐的任课教师团队。“众人划桨开大船〞，大家知道，一个班级的成果的提高，仅靠班主任一个人努力是远远不够的，一句谚语说得很好，“一个人可以走得很快，但不行能走得很远，只有一群人才能走得更远〞。因此，我在班级管理中特殊强调团队意识。我们九位任课老师针对学生出现的状况准时进行沟通解决。在此，我向高一18班的各位任课老师给予的大力协作，真诚地说声：感谢！并向在工作上给予我大力帮助和支持的张三山主任、陈玉东主任、秦小平老师、张新峰老师、唐玲鸽老师等诸位老师表示真诚的感谢！

最终，我坚信，在以车校长为核心的校领导班子的正确领导下，全校上下，心往一处想，劲往一处使，同心协力，必将创造二高新的辉煌！

感谢大家！

月考总结会的发言稿15

其实作为一个新老师，一个职场小白，没有任何阅历可言，更多的只能说是大家互相之间的一个沟通___。

作为语文老师，在七二班上课还好毕竟是班主任有那么一丢丢权威，纪录问题不用怎么管，但也有可能因为是自己班级里的学生看哪哪不顺眼，也会浪费一点点时间管理纪律。在七一班上课和七二班完全不同的感觉，学生本身也比较活跃，爱开玩笑，语文课我也不期望上成死气沉沉的样子，所以比较轻松愉悦，但是也因此会造成玩笑开完之后收不住，但是也好在我本身可能比较严峻，在班里也是阴晴不定，所以对纪律严格掌握一下就收住了。

至于作业方面，我对作业的要求首先应当是保量，数量保证，每个人的作业都完成的前提下再要求质量，在开学之后连续一个月的严格检查作业的状况下，如今七二班和七一班的作业的完成度基本可以保证。下一步的目标应当就是严格要求保证作业完成质量。

语文课文中大量的背诵默写部分，刚开始的.时候，很想把握每个同学的背诵状况，于是第一课的背诵，我一人听了4遍，这之后有的同学可能还是不会，但是我都已经能够背诵了。随着接下来课时以及班主任工作的繁忙，到第四课古诗背诵的时候，我只能挤时间，就算在楼道里抓到一个学生也在跟着我背诵，就这样也只听了一个班里的一部分同学，在和其他老师沟通阅历之后，我决定背给组长，组长背给课代表，我随机抽取学生提问。默写方面，我利用晚自习的时间默写，然后挑取错别字较多的学生抽空就找我来默写，直到没有错别字为止。

作为二班班主任感觉自己更多的是以班主任的姿态来和他们沟通，缺少了语文老师的身份。另一方面作为一班的语文老师，这可能也是我对刘老师较为愧疚的地方，许多不写作业默写错的多的学生都是刘老师在帮我催促和教育，作为任课教师与学生沟通方面应当