电气工程与自动化系专业建设指导委员会2019年工作总结

电气工程与自动化系专业建设指导委员会2019年工作总结一、对接成都产业发展特色专业2019年1月11日，成都现代工业港管理委员会发展部XXX一行到校进行调研，展开校企合作洽谈，并拟定邀约工业港内企业到我系调研，洽谈合作。同年4月25日，成都现代工业港管理委员会及园区企业来系部调研。此次调研加深了校地企三方的沟通交流，使系部接触了许多未合作过的企业，拓展了校企合作面，对我系未来的校企合作工作起到了积极地推动作用。在成都现代工业港管理委员会的推荐下，系部领导及专业教师赴XXX有限公司等企业进行调研，对接企业实际需求，革新教学、提升专业建设。二、积极推进课程改革2019年，我系从“练内功”、“搞创新”两角度积极推进课程改革。研究制定课程改革方案、探索课程整合、开发拓展性课程、改革教学管理制度。通过分析师资、生源、设备等实际情况，找准课程改革的依据。探索设置专业基础实训课课程负责人，课程统一标准、统筹管理、强化质量监控，以此避免“各师各教”现象，提高实训教学质量。全面普及云班课教学，创设引导学生主动学习的课堂实施环境，探索和构建多元课堂教学模式，注重提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力，使学生在文化素养、身心健康等方面的素质都得到全面的提高，个性特长得到一定的发展。三、持续深入对接产业生态功能区（一）建成了工业机器人虚拟仿真实训中心工业机器人虚拟仿真实训中心自2019年5月验收合格以来，在学院党委的关心和指导下，在系部领导的大力支持下，中心逐步扎实工作，完善实训中心管理制度，加强中心实训过程及实训设备管理，努力寻找相关院校和企业对接，服务社会，发挥仿真中心共享作用，成效有所体现。一是加强理论学习，提高思想认识。组织中心人员认真领会习近平总书记系列讲话，要求仿真中心人员在工作中保持清醒头脑，自觉抵制社会不良风气的袭扰。同时，要求中心成员注重专业技能和管理技能学习，结合工作实际，努力提升专业水平和管理水平，改进工作方法，提高工作效率。二是强化工作职责，加强团队建设。运行半年来，实训中心抓紧进行制度建设，先后制定完善各类规章制度十余项，强化工作职责，设立中心负责人，并将中心按实训室按区域划分包干，由专人管理，做到事事有人，件件落实。同时加强团队建设，提高凝聚力，使大家劲往一起使，开创实训中心新局面。三是根据实训教学计划，圆满完成实训教学任务。运行近半年来，实训中心加强团队建设，提高服务意识，以服务教学为根本，狠抓落实，努力保障实训教学工作，确保实训课程开出率100%，无安全事故发生。四是加强实训设备管理工作，保证实训设备完好率。虚拟仿真实训中心在验收前，完成了设备验收入库工作及设备搬迁工作，中心验收合格后，进一步加强实训设备管理工作，确保设备安装就位，发挥既有功能。同时，实训中心日常工作中加强巡查，定期对设备进行维护和管理，发现设备问题及时联系维修，保证设备完好率。五是积极协调，努力做好竞赛筹备及保障工作。近半年，中心配合学院及系部先后完成了“成都市百万职工技能大赛”维修电工比赛项目，“省青年职业技能大赛决赛”维修电工比赛项目的竞赛筹备及保障工作。成立“机器人兴趣小组”，在配合系部完成竞赛集训队的集训工作的同时，有计划、有准备的培养机器人竞赛储备人才。六是服务社会，发挥虚拟仿真实训中心共享作用。近半年，机器人虚拟仿真中心配合学院及系部安排，通过沟通协调，先后完成2019年西华大学彭州校区2019级电气自动化技术专业学生培训，2019年成都市技工院校师资培训，2019年烟草公司职工技能提升培训。并与成都成焊宝玛有限公司，北京兰光科技有限公司达成合作意向，寻求技术合作与项目共研。七是加强实训中心文化建设、扩大对外交流，树立学院良好形象。近半年，实训中心在学院及系部领导的关心和帮助下，在各部门的配合下，正逐步完善实训中心文化建设，力求突出机器人行业特色和学院系部文化底蕴。同时作为学院重要的建设成果，中心共接待省、市相关行政部门，工业机器人行业企业专家，相关院校参观交流学习30余次，提高学院的知名度，树立学院良好形象。（二）邀请成都现代工业港管理委员会到校共商校企合作XXX等参加学院电气工程与自动化系校企合作委员会2019年度例会第一次会议。此次例会加深了校地企三方的沟通交流，探讨了校企合作中的产教融合、共商专业课程议题，及时总结了此前工作中出现的问题，为本年度的校企合作起到了积极指导和推动作用。四、持续推进学徒制试点班的建设在2018年下半年完成学徒制试点班组建的基础上，2019年上半年，系部与电梯分公司继续合作推进学徒制试点班建设。企业前后共派出四名具有丰富理论及实操经验的工程师担任企业教师来校为学徒制试点班学生授理论课和实训课。同时，为了保证企业教师授课内容及形式与校内授课相适应，双方共同研究制订了学徒制试点班课程教案。经过校企双方的共同努力，学徒制试点班的课程建设、授课效果、学生反馈以及企业的满意度都得到了极大的提高。同时，我系与电梯分公司在2019年上半年完成了共建实训室协议的签订。企业在筹备将曳引机、直梯、扶梯等实训设备运送至系部以保证电梯实训室的建设。五、省示范（特色）专业建设2018年8月，我系获批开展省中等职业学校示范（特色）专业（工业机器人应用与维护专业）项目建设，以此示范（特色）专业建设为契机，加强对工业机器人应用与维护专业的内涵建设，以教学模式改革为主线，以提高人才培养质量为目的，创新人才培养模式，打造过硬的“双师型”教师队伍，提高教学水平及对外服务能力，全面普及信息化教学，辐射带动智能制造专业群的建设与发展。力争创建成为省中等职业教育示范（特色）专业品牌，引领全省工业机器人专业的建设与发展。2019上半年，我系项目组深入市场、单位、企业，调研社会对本专业人才需求情况，形成调研报告，结合我系本专业实际情况，经专家论证后形成2018级人才培养方案。对本专业对应的区域经济的主导企业典型岗位工作过程进行分析分解，明确岗位核心能力及具体要求，构建新的课程体系。在课程体系的基础上，考虑我校软硬件实际情况，结合企业实际工作过程，形成具有专业特点的教学模式，并申报1项关于“渐进式理虚实一体化教学模式探索”的院级科研课题。与企业合作开发校本教材及出版教材共5门；校企共建5门课程的教学资源、对外培养类及竞赛集训类课程资源。教师参加各级各类信息化教学的培训，专业教师在课堂上运用信息化教学手段进行教学，使用信息化教学手段的专业教师占比50%。专业教师参加校内培训、校外进修、下企业实践以及参与科研项目等方式提升教师能力；申请院级科研课题1项；与企业合作开发项目1项。初步构建专业带头人、骨干教师的培养措施。完善工业机器人实训中心基础实训，增加防碰撞传感器以及夹具快换系统，满足工业机器人专业及相关专业的教学和培训需要。新建校外实训基地1个，提供学生跟岗顶岗实习场地。2019下半年，引入世赛CIS评价系统，开发1门理虚实一体化课程的过程评价设计。建立学生成长评价机制。与企业开展合作，聘请国外专家深入课堂参与教学，逐渐在课程中引入DG标准。安排教师参与国际交流学习或邀请国际专家进校培训，教师开始取得机器人企业相关技能认证或培训证书；开始针对专业群开展学术交流及学习成果汇报。依托省紧缺领域教师技艺技能传承创新平台，开展1次培训。培训本地企事业单位员工，增强专业对社会服务的能力；通过虚拟仿真共享平台实现数据共享。制定《校企合作管理办法》逐步完善校企协同育人体制机制。组织教师学习使用CIS评价系统，开发适合专业课程的评价体系。取得机器人企业相关技能认证和培训证书。完成了第三期中德培训，进一步完成课程建设和开展专家示范性教学。完善省内校企调研，形成调研报告。外派吕宇等四名教师赴德国客尼职业学院进行的学术交流。进一步加快开展教材编写工作，现已完成各教材编写计划，力争在今年年底之前完成出版教材电子版本初稿。重构工业机器人应用与维护专业以学习领域为基础的课程体系，并重新编写所有课程（学习领域）的课程标准。修改和完善现有的工业机器人应用与维护专业人才培养方案，做好下学期试点教学准备。六、校企合作及创新创业方面1、积极开展各专业新增校企合作单位计划。已与上海电梯有限公司分公司签订《学徒制试点班校企合作协议》、《现代学徒制三方协议书》、《学院-XX有限公司分公司共建实训室协议》；XXX有限公司签订“订单班协议书”，通过校企合作，共同培养高技能人才。2、代表学院赴成都自动化研究会参加协会第七届理事扩大会议，我院获得协会“先进单位”荣誉称号。3、于4月11日召开了学院电气工程与自动化系校企合作委员会2019年度例会第一次会议