优秀教研组评比制度及实施细则

1、优秀教研组评比制度及实施细则为加强和改进学科教研组建设，完善学校的校本教学研究制度，推动新课程的全面实施，学校决定每学期评选优秀教研组一次。现将优秀教研组评比制度及实施细则公布如下。一、认真组织全组教师学习学校的教育教学文件，学习先进的教育教学理论、课程标准，研究新课程实验教材的教学法，积极完成教学研究任务。 二、按要求举行各种类型的教研活动，做到有计划、有落实、有总结、有反思，不注重形式，务求实效。三、营造教研组良好的教学研究气氛，组内教师整体教学水平较高、教学成绩优秀；组内教师经常互相听课，在学校的教学观摩与评课等业务活动中能有效组织，主动参与，并且成效显著；扎实推进学科综合实践活动和校本

2、课程开发，促进学生的个性发展，并在学科竞赛中取得优异成绩。四、教研组成员的教育科研意识强，能主动承担各类课题，围绕课堂教学行为开展教学研究；能积极撰写论文与教学反思；能自觉根据学校的要求研究教学规律，在教学上不断创新，教改成效显著。 五、组内教师有较好的团结合作精神，并且发挥出团队协调作战的优势。教学成绩不突出的教研组不能评为优秀教研组。六、每学期能认真制定工作计划，按时完成工作计划，每次教研活动有记录，有要求、有总结、有提升，并定期交流工作经验。七、组内老师能积极参加省市区级教研活动或业务培训，语文、数学、英语三门学科要有1/4以上教师（其它考试科目的教研组要有1/6以上）承担对外公开课或在

3、市区校内教研、培训中进行讲座或经验介绍等任务。八、优秀教研组每学期末评选并予以表彰。优秀教研组的成员优先安排外出交流与进修，并根据学校的规定享受相应的待遇。校优秀教研组可优先推荐参加区先进教研组的评选。有下列情况之一者不得评为先进教研组、备课组：1有违法犯罪现象或严重责任事故的发生。2体罚或变相体罚学生的现象比较严重。3有向学生家长索要钱物的现象。4严重违反课程计划或严重违反国家和省市关于减轻学生过重课业负担的规定。5备课、上课、作业布置批改在教育教学常规检查中有教师为较差或差的现象，或期末教师考核等第为不合格。评比程序1学校成立先进教研组考核小组，由学校校长室、教导处、部分教师代表组成。2期

4、末考核小组听取教研组长汇报情况。教研组长填写先进教研组申报表。3考核小组成员汇总成绩。4汇总推荐情况，公布先进教研组。5由学校颁发优秀教研组证书。优秀教研组评比实施细则一、优秀教研组的评比将从教研组建设（10分）、教研活动（70分）和教研绩效（加分依据职称评审标准分，可累计）三个方面进行，通过教研组自评和学校考评以后，每学期评出得分高得的前2个教研组予以奖励.二、优秀教研组评分细则一级指标二级指标三 级 指 标考 评 办 法自评考评教研组建设（10分）团队精神（5分）教研气氛浓，教研组长善于协调、调动组员积极性、能客观公正评价组员的工作。评估组检查教研组执行县教研要求、学校工作完成的情况（有关

5、文件或会议记录的落实情况与成效）评定。办事风格（5分）不等不靠，创造性地开展工作。能主动为校园网的建设提供课程资源。评估组根据教研组上交材料是否及时计分。（5分，3分，2分）教研组活动（70分）工作计划（5分）能根据学校计划和县教研室教学要求制定计划，重点突出，个性鲜明，操作性强，计划的执行情况好。评估组检查教研组期初计划和分阶段的教研活动记录。工作总结（5分）实事求是、反馈全面、重点突出、总结条理，富有特色与成效。评估组检查教研组期末总结及各阶段工作检查反馈记录情况，以是否及时上传到学校网页来评定。教学常规（40分）配合教科室与教务处抓好教学常规工作，教学教研活动正常。工作讲落实，材料完备。

6、评估组检查教研组教研活动记录、执行常规管理的情况并结合教科室的考评情况来评定。（计分情况见附加说明）新课程实施中的问题研究（10分）新课标培训：（包括本组教师外出培训、组内学习研讨）要有原始学习记录，有学习总结，有学习反思。（3分）评估组检查教研组出外培训教师的学习记录、学习总结；组内是否有二次培训。教学观摩：（包括市县校级示范课、校优胜课）上课教师理念新，设计新颖；听课教师积极主动；评课及时、有所得。（3分）评估组检查教研组上课教师教案及本组教师的听课与评课记录。校本研究：重视课题研究和校本课程开发，工作有计划、有落实、有一定成效。同时能开展围绕课堂教学行为的教学研究。（4分）评估组检查教研

7、组课题研究、校本课程开发、专题学习活动等的活动纪录、活动资源、活动成果。教研组内研讨课（10分）按学校要求制定本组研讨课教师名单，做到定周次，定课题。学校规定期限间两周，必须把组内所有的研讨课开完。（5分）评估组根据工作行事历及教研组统计的上研讨课教师的原始记录评定。每节研讨课都有组内听课教师记录，教师的教案（见教学业务档案）、评课记录要真实且公平公正。（5分）评估组检查教研组内听课教师记录，上课教师的教案、评课记录评定。教研绩效（加分依据职称评审标准分，可累计）学生获奖组织学生参加各类竞赛成绩好（加分依据绩效评审标准分）评估组根据获奖学生的量和级来评定。辅导学生积极撰写小论文、学习心得、作文

8、，在各级各类刊物发表或获奖（含校报或校刊）。（加分依据绩效评审标准分，可累计）评估组根据学生发表或获奖论文的量和级评定。集体受表彰（5分）教研组（或备课组）开展活动有创意，有成效，受到省、市或学校的表彰。（5分）评估组根据受表彰的级别来评定。教师获奖教师在各级各类刊物上发表文章（含校报）或论文获奖。（加分依据绩效评审标准分，可累计）评估组根据获奖教师获奖或发表论文的量和级来评定。业务类：教师参加省、市或县优质课、电教课、专业技能等其他比赛获奖。（包含业务称号的取得，校级称号分值为县级称号的二分之一）（加分依据绩效评审标准分，可累计）评估组根据教师获奖的量和级来评定。说明：教学常规教研组得分标准为1、备课 取本教研组内所有教师备课得分平均值，将各教研组依次排名，共计15个教研组，前4名计分为10分，第5-9名计分为8分