上海市市辖区(2024年-2025年小学五年级语文)人教版摸底考试（上学期）试卷及答案

上海市市辖区(2024年-2025年小学五年级语文)人教版摸底考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.享xiǎng

【部首】亠

【结构】上下

【文字源流】字原作“”，象一座祭祀祖先的宗庙，本义是“把祭品供献祖先或神明”。《诗经》：“享祀不成”。后引申为“享用”、“享受”义。又通

“亭”、“烹”。

【常见词组】安享

分享

享乐

【课文原句】除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据课文内容填空。

（1）及时当勉励，_______________

。

（2）____________________，不弃功于寸阴。

（3）竹喧归浣女，_________________________。

（4）漫游在古诗的海洋中,我们常被“情”所打动，陆游《示儿》中“_________，_____________”两句表达诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了陆游的爱国之情。2）.根据诗文内容填空。

泱泱中华，诗词国度。历代文人墨客常用诗词来表达自己的情怀。林升的诗句“__________________，__________________”通过描写层叠的高楼、日夜不歇的歌舞，表达了对南宋统治者醉生梦死的愤慨；龚自珍的诗句“__________________，__________________”希望当朝统治者能够打破常规，选拔有用之人；林杰的诗句“__________________，__________________”写了七夕的晚上，望着夜空，仿佛看到了牛郎、织女在鹊桥相会。3）.将下列词语补充完整，然后选择其中两个词语各写一句话。

举(

)文明

同心协(

)

心旷(

)怡

不计(

)数

（1）_____

（2）_____4）.佳句积累运用：根据本学期所学内容填空。

（1）古人对读书求学有着深刻的见解。《论语》中，“吾尝终日不食，_____，以思，无益，_____”告诉我们要将学习和思考结合起来：“敏而好学，_____”教导我们要虚心向别人请教。朱熹认为“读书有三到，谓_____、_____、_____”，而“三到之中，_____”，这也给我们带来了启迪和思考。

（2）古诗词中有优美的景色。《山居秋暝》中，“明月松间照，_____”两句，让我们领略了雨后山中的宁静秀丽；《渔歌子》中，“_____，桃花流水鳜鱼肥”两句，让我们感受了江南水乡的明艳活泼。5）.根据要求在横线上写成语。

表示历史故事（如：负荆请罪）_________、_________

表示寓言故事（如：拔苗助长）_________、_________

表示社会安定（如：国泰民安）_________、_________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.“极目楚天，共襄星汉”是第九个“中国航天日”的主题。下列关于“星”字的演变，排序正确的一项是（

）A．①⑤④③②B．⑤①③④②C．①⑤③④②D．⑤①④③②2）.下列词语中与“手疾眼快”的“疾”意思一样的一项是（

）A．人间疾苦B．疾恶如仇C．疾步如风D．积劳成疾3）.下列有关体会作者思想感情的说法不正确的一项是（）A．作者的感情有时会融入他描写的场景中。B．有时，作者浓厚的感情藏在字里行间，需要读者用心品味。C．在体会作者表达的感情时，对于作者略写的场景，读者不需要认真阅读和体会。D．阅读时，品味印象深刻的场景，细节，可以帮助读者更好地体会作者的思想感情。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.一想起驰援武汉的医生，人们就从心底感到无限的敬佩。（改为反问句）

____________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连，再根据情境补充名言。

旧书不厌百回读

穿尽红丝几万条

家家乞巧望秋月

蒙冲巨舰一毛轻

昨夜江边春水生

万马齐喑究可哀

九州生气恃风雷

熟读深思子自知

《示儿》这首诗中的作者是宋代的____________，诗中表达诗人遗愿的句子是__________________，__________________。2）.读《昆虫记》，你一定收获了许多知识，请将昆虫名和它的特点连线吧。

大自然的清道夫

红蚂蚁

挥舞镰刀的捕食者

蟋蟀

坚持不懈的掠夺者

粪金龟

充满活力的音乐家

螳螂评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.句子排序。将下列句子整理成一段通顺的话，将正确的序号填在括号里。

(

)我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。

(

)一阵阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄色的乐趣。

(

)我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。

(

)房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了橘红色的了。

(

)院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老了。

(

)我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！2）.排列句序

()神头岭伏击战前，司令部按地图先是确定在岭上埋伏，打岭下公路上通过之敌。

()他及时改变了方案，一战歼灭了鬼子1000多人。

()刘伯承亲自去看地形，发现公路实际是在岭上，连说：“粗枝大叶可要害死人啊！”

()进入抗日前线后，面对狡猾的日军，刘伯承注意勘察战场设巧计。

()国内盛传刘伯承是“武神投胎”，其实他打胜仗的原因在于擅长动脑并深入实践，这正是革命军队一向提倡的勇敢和智慧的结果。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.孙悟空学成法术的先后顺序是筋斗云、长生不老和七十二变。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读诗歌，完成下列各题。乡村四月[]翁卷

，

子规声里雨如烟。

，

才了蚕桑又插田。

【注】①白满川，指稻田里的水色映着天光。

1．把诗人所处的朝代和诗句填写完整。

2．请你发挥想象，描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。

__________________________________________________________

3．第四句中的“蚕桑”照应上面“___”，“插田”照应上面的“______”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，勾画出乡村四月农家的_____。

4．这首诗表达了作者怎样的感情？

_____________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

多姿多彩的生活，给我们带来各种各样的情感体验：快乐、欣喜、委屈、悲伤、感动、后悔、害怕、忐忑不安…………这些感受你有过吗？请你选择一种令你印象最深的感受，以《那一刻，我

了》为题写一篇习作，要把事情的经过写清楚，把“那一刻”的情形写具体。

具体要求：

①把题目补充完整。

②运用学到的表达真情实感的方法，将情感融入具体的人、事、景物之中。

③书写工整，不少于450字。

④文中不得出现真实的地名、校名、人名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.4.阅读。慈母情深①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是再怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”③母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……【链接资料】60年代初期，大多数老百姓家境艰难。当年，父亲远在外地，三年才回来一次。母亲是临时工，她每天不吃早饭，带上半饭盒生高粱米或大饼子，悄无声息地离开家，回到家的时间总在七点左右。母亲加班，我们就一连几天，甚至十天半月见不着母亲的面孔，就为了那每月27元的工资。一元五角钱，相当于有的家庭几天的生活费。要买本一元五角钱的书就是最大的奢侈了。即使是这样，每次我要钱买书，母亲都很大方，从不让我难堪！——摘自梁晓声作品集《母亲》1．品读文本中的细节描写，可以读出文字蕴含的意思。第①自然段中“皱皱的毛票”、“皲裂的手指”两处细节描写写出了__________、_________；第③自然段中“将钱塞在我手心里”的“塞”字写出了___________。

2．文本中对旁人的描写往往别有用意。下面对第②自然段内容理解正确的一项是（

）A．旁边女人的话语，表明她特别不想让母亲给“我”钱。B．旁边女人的话语，表明她特别爱管闲事。C．旁边女人的话语，衬托出母亲心地的善良和对“我”无微不至的关怀。D．旁边女人的话语，衬托出母亲的责任担当、支持我读书的远见和胸襟。3．比较第④自然段中画“”的句子与下面的句子，体会文本表达的效果。母亲说完坐了下去，弯曲了背，将头俯在缝纫机板上，陷入了手脚并用的机械忙碌状态……你认为在文本的语境中，哪个句子的表达效果更好？为什么？____________________________________________4．联系链接资料，想一想选文中“我”拿到钱时，为什么“鼻子一酸”？___________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.按原文选择，品味作者是如何运用语言的。

（1）明月(

)间照，清(

)石上流。(

)喧归浣女，(

)动下渔舟。

A．溪

B．林

C．松

D．泉

E．莲

F．荷

G．竹

（2）郭沫若认为：白鹭是一首(

)的诗……是一首(

)在骨子里的散文诗。

A．精致

B．精巧

C．韵

D．刻

（3）春天最美是(

)。东方一点儿一点儿(

)着色肚色的天空，(

)上微微的红晕，(

)着红紫红紫的彩云。

A．黄昏

B．黎明

C．沾

D．染

E．泛

F．飘

G．闪2）