统编人教部编版小学语文六年级下册语文古诗词诵读课件

古诗词诵读1采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！

选自《诗经•小雅》知识链接

《诗经》，是我国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共311篇。诗经在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。《诗经》内容丰富，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。

诗意：回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！

赏析：主要写一位远征战士归来，在回乡途中，抚今追昔，表达了从军将士思归的情怀。“杨柳依依、雨雪霏霏”对比出征时和归返时的不同情景，表明军旅生活的漫长。“行道迟迟、载渴载饥”，写出了眼前的困境，加深了他的忧伤。最后两句悲叹，表现了人们对战争的厌恶和反感。

采薇（节选）写景心境昔——杨柳依依今——雨雪霏霏厌恶战争对比行道迟迟载渴载饥伤悲2送元二使安西唐•王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。作者简介

王维（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，号摩诘居士。唐朝著名诗人、画家。精通诗、书、画、音乐等，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，

诗意：渭城的清晨，一场如酥的小雨，湿润了路上的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加青翠欲滴。朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老朋友了。

赏析：前两句诗点明了送别的地点、时间和环境气氛。从明朗的天空，到洁净的道路；从青青的客舍，到翠绿的杨柳，构成了一幅色调清新明朗的图景，为这场送别提供了典型的自然环境。后两句诗写告别时情景，诗人借酒筵将尽、分手在即时的劝酒来抒发对友人的留恋不舍之情。结构图解送元二使安西环境描写劝酒话别朝雨浥轻尘情深义重更尽一杯酒青青柳色新出关无故人3春夜喜雨唐•杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。作者简介

杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，后世称杜工部、杜拾遗，唐代伟大的现实主义诗人，他与李白齐名，合称“李杜”。杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。代表作有“三吏”“三别”等。

诗意：及时的好雨像知道时节似的，当春天到来的时候就飘飘洒洒地下起来，催发植物的生长。春雨伴着春风悄悄地在夜晚下起来，无声地滋润着大地万物。雨意正浓，田野与天空一片昏黑，唯有江边船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城必将是一片万紫千红的景象。

赏析：这是一首五言律诗，诗人敏锐地抓住这场雨的特征，从各个方面进行了细腻的描摹，表达了他对春雨来得及时的喜悦心情。三、四句既描写了春雨的动态，又传出了它的润物之神。五、六句进一步从视觉上描绘夜雨景色。最后两句是写雨后晓景，寄寓了作者对春雨的盛赞之情。春夜喜雨想雨——红湿处，花重赞雨——好雨知时节听雨——细无声喜悦看雨——云俱黑、火独明结构图解4早春呈水部张十八员外唐•韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。作者简介

韩愈（768—824），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人。世称“韩昌黎”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家，“唐宋八大家”之一。代表作有《春雪》《左迁至蓝关示侄孙湘》等。

诗意：京城的街道上空丝雨纷纷，它像酥油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的暮春。

赏析：这首小诗，诗人只运用简朴的文字，就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色。刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。表达作者对春天的热爱和赞美之情。早春呈水部张十八员外看早春赞早春春雨：雨润如酥草色：遥看近无喜爱赞美惊喜好：最是春好处绝胜：烟柳满皇都对比5江上渔者宋•范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。

诗意：江上来来往往的人们，只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的渔人吧，正驾着像树叶一样的小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。

赏析：这首诗通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心态，揭示“往来’的原因。后两句将人们的视线引向水面。江上”和“风波”两种环境的对比，表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对岸上人的规劝。结构图解江上渔者往来人打鱼者爱鲈鱼美对比渔民生活艰辛危险出没风波6泊船瓜洲宋•王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。作者简介

王安石（1021—1086），字介甫，号半山，宋抚州临川（今江西抚州）人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家，“唐宋八大家”之一。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。

诗意：京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？

赏析：前两句是诗人在瓜洲遥望家乡时的所见所想。后两句点明了诗人离乡的时间，正是草长莺飞的春天。当春风吹绿江南岸的时候，诗人的心里也充满了乡愁。诗句中提到了明月，一是因为诗人夜宿瓜洲，二是月亮蕴涵着团圆之意。泊船瓜洲写景抒情京口又绿春风一水间瓜洲京口数重山钟山所见所感江南岸何时明月照我还触景生情思乡怀亲结构图解7游园不值宋•叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

诗意：也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。

赏析：这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句写得很幽默风趣将主人不在家，故意说成主人有意拒客，为下文做铺垫。后两句诗形象鲜明，构思奇特，景中寓理，揭示了一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展的道理。游园不值叙事抒情怜——苍苔春色——关不住扣——不开游园不成红杏——出墙来春色盎然喜爱美景赞美春天结构图解8卜算子•送鲍浩然之浙东宋•王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

诗意：江水像美人流动的眼波一样清亮，山如美人微微蹙起的眉毛。要问朋友你此行将去哪里？哦，是那青山簇拥间，秀水盈盈处。才送走芬芳消歇的三月暮春，又要送你归去。如果回到江南赶上了春光，千万要与春光住在一起。

赏析：这首送别词轻松活泼，比喻巧妙，耐人寻味。词的上阕，作者将江南秀丽的山和水比作女子的眼波和眉毛，极富人情味，也暗示好友归乡与家人团聚。词的下阕，作者连用两个“送”和“归”，把季节与人巧妙连接，表明好友与春色同归，最后表达了作者对朋友的美好祝愿。卜算子·送鲍浩然之浙东写人季节水——眼波横行人——去那边山——眉峰聚人景合一眉眼——盈盈处一语双关才始——送春归又送——君归去倘若——赶上春千万——和春往结构图解9浣溪沙宋·苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。作者简介

苏轼：（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川省眉山县）人。他多才多艺，诗、词、文、书、画等方面皆有杰出成就，为“唐宋八大家”之一。诗歌清新豪健，自成一家。词开豪放一派，对后世影响极大。有《苏东坡集》《东坡乐府》。

诗意：游历在蕲水的清泉寺，清泉寺临近兰溪，兰溪的水向西流去。山脚下兰草嫩芽浸入小溪，松林间的沙路清净无泥，傍晚细雨中传来杜鹃鸟的阵阵鸣叫声。谁说人老不能再年少？门前流水还能执著向西奔流！不要再发白发暮年、时光流逝这样的感叹了。

赏析：这是一首乐观的呼唤青春的人生之歌。上阕描写了清泉寺充满画意的风景；下阕即景抒怀，以富有情趣的语言，抒发情怀。体现了作者执著生活、旷达乐观的性情。浣溪沙绘景：环境幽美热爱自然旷达乐观抒怀：老当益壮结构图解10清平乐宋·黄庭坚

春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

诗意：春天回到了哪里？找不到它的脚印，四处一片沉寂，如果有人知道春天的消息，喊它回来同我们住在一起。谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹂。那黄鹂千百遍地婉转啼叫，又有谁能懂得它的意思？看吧，黄鹂鸟趁着风势，飞过了盛开的蔷薇。

赏析：上阕开头以疑问句，对春的归去提出责疑。下阕开头两句，把思路引到物象上。春之踪迹，