医学专题-每周清洗消毒1～2次耐高温的玩具煮沸10m或暴晒1～2h

游戏(yóuxì)与早期发展儿保中心发育(fāyù)行为与高危儿专业组

周亚平第一页，共四十八页。编辑ppt内容提要(nèirónɡtíyào)关键期的概念如何(rúhé)为不同月龄的宝宝选择游戏不同游戏的发展目的游戏中需注意什么第二页，共四十八页。编辑ppt小孩子生来好动，是以游戏为生命的

——陈鹤琴游戏宝宝的权利和生活(shēnghuó)父母的责任和爱第三页，共四十八页。编辑ppt游戏(yóuxì)的作用（一）促进生长发育，增强体质

撕纸穿珠钻山洞滚球（二）为儿童的心理发展提供(tígōng)重要的条件，可有效促进小儿智力的发展

从认知发展角度，丰富儿童的知识，促进感觉、观察力、记忆能力、思维能力、想象能力、语言能力的发展

例如：捏响玩具拼图游戏找错误第四页，共四十八页。编辑ppt从情感发展角度，有利于儿童积极情感、美感的发展，丰富和深化幼儿积极情感，疏导儿童消极情感。

装扮布娃娃房间布设游戏（三）有利于儿童良好个性的形成

角色扮演等集体参与性游戏（四）促进(cùjìn)亲子关系的建立第五页，共四十八页。编辑ppt游戏(yóuxì)应遵循的原则符合小儿生理心理特点（关键期）具有促进发育的作用有创新、有趣味性并结合儿童的兴趣爱好所用玩具(wánjù)应安全、耐用、便于清洗消毒第六页，共四十八页。编辑ppt关键期婴幼儿学习的关键期在婴儿成长的某个特定时期，由于部分神经元的成熟，容易伸出树突和轴突与有关的神经元联系形成回路网络(wǎngluò)，做出特定的反应，从而学会某种技能，由于髓鞘形成，能够经过多次复习而得到巩固，这个特定的时期，就叫做学习的关键期或敏感时期。第七页，共四十八页。编辑ppt感官敏感期：0~4个月，可延伸至6岁丰富视觉体验视觉发育图卡丰富听觉体验听音乐(yīnyuè)亲子对话户外活动丰富嗅觉和味觉体验合理添加辅食丰富皮肤触觉体验皮肤接触拥抱丰富感知觉体验认知能力的基础第八页，共四十八页。编辑ppt运动的敏感期：4~18个月，两头延伸为0~6岁抬头翻身(fānshēn)独坐爬行站立独走双脚跳单脚站上下楼梯骑车球类运动等抱手玩抓握伸手够物倒手对敲满把抓三只捏二指捏单指按（指）搭积木套塔串珠镶嵌拼图等第九页，共四十八页。编辑ppt语言的敏感期：0~6岁0~1岁----前语言阶段0~3月简单发音阶段4~8月连续发音阶段9~12月学语萌芽期1岁以后----语言阶段1~1.5岁单词句阶段1.5~2岁双词句阶段（词语爆炸期）2~2.5岁初步掌握(zhǎngwò)口语2.5~3岁接近成人口语形式第十页，共四十八页。编辑ppt次序和社会规范敏感期1~6岁生活习惯（饮食、睡眠、游戏等）遵守规则、文明礼让、懂得(dǒngde)自律、分享、合作第十一页，共四十八页。编辑ppt阅读、书写等文化(wénhuà)学习的敏感期0~6岁1岁内指认2岁听故事复诵3~4岁指读讲故事5~6岁阅读书写第十二页，共四十八页。编辑ppt大脑(dànǎo)的发育宝宝(bǎobǎo)大脑构造的基础是由父母的基因奠定的，它给大脑神经细胞的分布提供了一块模板，宝宝自身的经验使神经细胞连接起来，科学家把这种连接称为突触连接。宝宝丰富多彩的早期体验和经历导致脑内突触连接不断增加，当突触的密度够大时，就会用经验来优选，用得越多的突触就能生存，不常用的就会枯萎，即退化而消亡。早期的经验可帮助宝宝大脑内的突触连接，成为一个网络，使它的效率达到尽可能的最佳水平。这就为早期发展提供了有力的科学依据。第十三页，共四十八页。编辑ppt游戏是刺激大脑发育(fāyù)的重要媒介

游戏

刺激感觉器官促进(cùjìn)脑突触连接

发展智力第十四页，共四十八页。编辑ppt（一）0～3月婴儿适龄(shìlíng)游戏第十五页，共四十八页。编辑ppt本阶段神经(shénjīng)心理发育特点粗大运动：俯卧抬头，抱起竖头。精细运动：握持物，握手玩，手可入口。语言能力：可逗笑，可诱发音。认知能力：跟视物体，手口探索玩具。社交行为：自发(zìfā)微笑，面部表情丰富。第十六页，共四十八页。编辑ppt1个月宝宝(bǎobǎo)的游戏抚触室温22~26度，早产儿28~30度两次喂奶之间进行时间从5分钟开始循序渐进至15~20分钟肢体被动活动亲子(qīnzǐ)对话丰富听觉体验促进情感交流第十七页，共四十八页。编辑ppt注视妈妈的脸、图卡（追视）视觉发育图片的使用安静(ānjìng)，避免多刺激环境将图片放在宝宝面前（约20～30厘米处），在短暂的停顿后，左右慢慢移动，让宝宝的眼睛跟着看。可促进宝宝的视觉发育，培养宝宝的注意力。由近而远、由远而近地慢慢移动图片让宝宝盯着看，有利于培养孩子的双眼协调性以及对距离、空间的认识，促进宝宝视网膜的发育。在看图游戏的同时，可辅以发音与识物训练。可使宝宝的视觉、听觉协调发展，进而提高宝宝的智力。第十八页，共四十八页。编辑ppt第十九页，共四十八页。编辑ppt第二十页，共四十八页。编辑ppt第二十一页，共四十八页。编辑ppt第二十二页，共四十八页。编辑ppt第二十三页，共四十八页。编辑ppt2个月宝宝(bǎobǎo)的游戏抬头俯卧玩具(wánjù)逗引喂奶后半小时循序渐进每次不超过2分钟锻炼颈、胸、背部肌肉平衡训练第二十四页，共四十八页。编辑ppt抓细柄玩具（手指、拨浪鼓）触碰手指边缘，看能否打开手掌(shǒuzhǎng)抓握最简单的精细动作最初的手脑协调训练逗笑三浴锻炼阳光、水、空气第二十五页，共四十八页。编辑ppt3个月宝宝(bǎobǎo)的游戏亲子对话应声表情寻声听觉注意触觉训练辅助(fǔzhù)翻身拉腕坐竖头抱扶掖站第二十六页，共四十八页。编辑ppt0~3个月推荐(tuījiàn)玩具吊挂类漂浮(piāofú)类声光类细柄类第二十七页，共四十八页。编辑ppt0~3个月小叮咛(dīnɡnínɡ)游戏中早期发现听觉障碍声光玩具应音量、光线(guāngxiàn)适度发展宝宝的触觉不要给宝宝带手套、脚套接触不同质感的玩具，感受温度婴儿抚触、游泳玩水、沙、橡皮泥、指点画第二十八页，共四十八页。编辑ppt（二）4～6月婴儿适龄(shìlíng)游戏第二十九页，共四十八页。编辑ppt本阶段(jiēduàn)宝宝的生长发育特点粗大运动(yùndòng)：拉坐，腿可负重，可翻身。精细运动：拿积木，耙小丸，抓玩具。语言能力：高声叫，咿呀作声，呼名转头。认知能力：注视小丸，寻找声源，寻找红球，怕生。社交行为：认熟人，握脚玩，见食物兴奋，自喂饼干，喜跳跃，躲猫猫，交往增多。第三十页，共四十八页。编辑ppt4个月宝宝(bǎobǎo)的游戏抓丝巾蒙在宝宝脸上视觉(shìjué)可被遮挡和再现吊床拉坐主动翻身第三十一页，共四十八页。编辑ppt5个月宝宝(bǎobǎo)的游戏主动(zhǔdòng)抓握躲猫猫脚触脸看远方拍吊球俯卧撑胸跳跃第三十二页，共四十八页。编辑ppt6个月宝宝(bǎobǎo)的游戏双手同时抓倒手撕纸照镜子看图说话(shuōhuà)呼名应声支撑坐量力而行第三十三页，共四十八页。编辑ppt4~6个月推荐(tuījiàn)玩具细柄玩具不倒翁健身(jiànshēn)架线绳玩具小块积木啃咬玩具第三十四页，共四十八页。编辑ppt4~6个月小叮咛(dīnɡnínɡ)不要过分摇晃宝宝轻轻摇晃，可刺激内耳前庭(qiántíng)，产生平衡觉，有利于动作发育过度摇晃，可使脑组织受到震荡，引发大脑皮层膨胀发生缺血，出现烦躁不安、拒奶、嗜睡、恶心呕吐等症状，称为“过度摇晃症候群”，多发于6个月以内。第三十五页，共四十八页。编辑ppt（三）7～12月婴儿(yīngér)适龄游戏第三十六页，共四十八页。编辑ppt本阶段宝宝(bǎobǎo)生长发育特点粗大运动：独坐稳、手膝爬行、独站、牵手走。精细运动：物换手、对敲，拇食指对捏。语言能力：模仿发音、主动叫爸爸妈妈，听懂2～3字。认知能力：取放玩具(wánjù)、推玩具(wánjù)车、盖瓶盖社交行为：懂得表情、欢迎再见，认识家人，合作游戏，配合穿衣。第三十七页，共四十八页。编辑ppt7~8个月宝宝(bǎobǎo)的游戏敲击(qiāojī)乐对敲表情游戏拉大锯骑木马腹爬第三十八页，共四十八页。编辑ppt7~8个月小叮咛(dīnɡnínɡ)游戏时注意观察宝宝的视力早期(zǎoqī)发现斜视、弱视不要过早学坐切忌拱背坐脊柱侧弯不要过多限制、束缚宝宝第三十九页，共四十八页。编辑ppt9~10个月宝宝(bǎobǎo)的游戏对指欢迎再见手指捏抠洞洞隐藏再现指认物品(wùpǐn)障碍爬钻山洞滚球（空罐）横着走第四十页，共四十八页。编辑ppt11~12个月宝宝(bǎobǎo)的游戏认五官捏着吃扒糖纸(tánɡzhǐ)开瓶盖学站立蹲下捡物蹲起站立推车走踢球第四十一页，共四十八页。编辑ppt7~12个月推荐(tuījiàn)玩具捏响类指拨类抠洞套塔积木屋(mùwū)拖拉类站立架学步推车第四十二页，共四十八页。编辑ppt9~12个月小叮咛(dīnɡnínɡ)玩具的安全性防误食承受拉力易清洗消毒每周清洗消毒1～2次耐高温的玩具煮沸10m或暴晒1～2h。不耐高温的可用消毒液擦拭，清水冲净晾干。毛绒玩具不能搂抱、伴睡。提供爬行(páxíng)的环境和机会不要使用学步车仅给予必要的保护第四十三页，共四十八页。编辑ppt宝宝视觉(shìjué)发育与游戏刺激（小资料）

0～1个月

宝宝一出生就有对比(黑白)的视觉。

2～3个月

2～3个月大时会定点看东西，甚至会转动头部去追移动体。到了4个月大左右，会转动眼睛去追移动体。此阶段给宝宝的玩具，在颜色上应选择对比强烈(如黑白)为宜。

4～6个月

此时宝宝已具备立体感，双眼视觉也已发育成熟，所以眼睛和双手可以相互协调做简单动作。可以试着给宝宝握奶瓶(nǎipínɡ)(家长需协助)或教他拍手，甚至把干净、可以咬的玩具给他，看他是否会伸手去取玩具，并送入口中。第四十四页，共四十八页。编辑ppt许多行为学家认为，10～12个月大时，应该多让宝宝爬行，不要急着去诱导他站起来走路，因为在爬行阶段建立(jiànlì)好空间感，日后走路才会更稳健。

1岁以后

可以给一些较精细的玩具或物品刺激，因为此时宝宝的成像发育已经成熟。

3岁左右

可以带到眼科进行视力测验。第四十五页，共四十八页。编辑ppt个体差异，选择游戏不能机械照搬拥有玩具不等于(děngyú)拥有智慧第四十六页，共四十八页。编辑ppt

谢谢(xiè