排球 垫球、传球技术 教案()

排球垫球、传球技术教案()学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“排球垫球、传球技术教案(七年级)”本节课内容主要围绕排球的基本技术——垫球和传球进行教学。依据教材和教学大纲，本节课旨在让学生掌握排球垫球和传球的基本动作要领，提高学生的协调性和团队协作能力。通过实践练习，使学生在掌握技术的同时，培养勇敢、自信、团结的品质。教学内容与实际教学相结合，注重培养学生的实际操作能力和运动兴趣。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为以及体育品德。通过排球垫球和传球技术的学习，提升学生的运动技能和身体协调性，增强体质健康。同时，注重在团队协作中培养学生良好的沟通能力、合作精神和社会责任感，塑造积极向上的体育精神。教学难点与重点1.教学重点

-排球垫球的正确姿势：本节课的核心内容之一是教授学生正确的垫球姿势，包括站位、手臂摆放、击球点选择等。教师需要通过示范、讲解和纠正动作，确保学生掌握正确的垫球姿势，以便在比赛中稳定发挥。

-排球传球的准确性：传球技术的准确性是排球比赛中的关键，教师需强调传球时的手臂用力、方向控制、球的飞行轨迹等细节，确保学生能够准确地将球传给队友。

2.教学难点

-垫球时的手臂协调性：学生在学习垫球时，常常难以掌握手臂的协调性，容易导致垫球方向偏移或力度不均。教师可以通过分解动作、重复练习和个别指导，帮助学生逐步克服这一难点。

-传球时的身体平衡：传球时需要保持身体的稳定性，但学生往往在用力传球时失去平衡。教师可以采用渐进式训练，先从轻松传球开始，逐渐增加传球力度，同时指导学生如何保持身体平衡，如通过屈膝、微蹲等动作来稳定重心。教学资源-软硬件资源：排球、排球场地、垫子、障碍物

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：排球教学视频、技术动作分解图

-教学手段：分组练习、个人指导、比赛模拟、反馈与评价教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师在排球场地设置一个简单的排球比赛场景，邀请两名学生进行垫球对抗，以此吸引学生的注意力。

-提出问题：“在进行排球比赛时，垫球和传球技术分别有什么作用？”让学生思考并回答，激发学生的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师示范正确的垫球姿势，强调站位、手臂摆放和击球点的选择，并让学生跟随示范进行模仿练习。

-通过视频播放专业运动员的传球技术，讲解传球时的手臂用力、方向控制和球的飞行轨迹。

-教师与学生互动，邀请学生上前尝试并给予即时反馈，确保学生理解并掌握正确的动作。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行垫球练习，教师巡回指导，纠正动作偏差。

-学生两两一组进行传球练习，教师观察并给出建议，强调传球时的身体平衡和准确性。

-设置小比赛，让学生在比赛中运用所学技术，教师旁指导并记录学生的表现。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-教师提问：“在进行垫球和传球时，你遇到了哪些困难？是如何克服的？”

-学生分享自己的练习体验和感受，教师总结并给予鼓励。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-教师针对学生在练习中遇到的问题，提供解决方案，如增加练习难度、改变练习方式等。

-引导学生思考如何在比赛中运用垫球和传球技术，提升团队协作能力和比赛策略。

6.总结与反馈（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调垫球和传球技术的要点。

-学生对同伴的表现进行评价，教师给予反馈，指出优点和需要改进的地方。

7.结束语（2分钟）

-教师鼓励学生在课后继续练习，提醒他们保持对身体锻炼的重视。

-宣布下节课的内容和准备要求，结束本节课的教学活动。学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够正确地掌握排球垫球和传球的基本技术，包括正确的站位、手臂摆放、击球点选择等，动作更加规范，技术更加成熟。

2.协调性提升：学生在垫球和传球练习中，身体的协调性得到了明显提升，能够更加流畅地完成技术动作，减少失误。

3.球感增强：通过反复的练习，学生对排球的球感有了显著提高，能够更好地控制球的飞行轨迹和力度，提高了传球和垫球的准确性。

4.团队合作：学生在练习和比赛中学会了如何与队友协作，传球意识和团队配合能力得到增强，能够在比赛中更好地支持队友。

5.比赛策略：学生在教师的引导下，开始思考如何在比赛中合理运用垫球和传球技术，提高了比赛策略的运用能力。

6.运动素养：学生在学习排球技术的同时，也培养了勇敢、自信、团结的品质，增强了运动素养，为未来的体育活动打下了坚实的基础。

7.体能提升：通过排球垫球和传球技术的训练，学生的体能得到了提升，耐力和力量有所增长，身体素质得到了全面锻炼。

8.兴趣激发：本节课的学习激发了学生对排球的兴趣，不少学生在课后表示愿意继续参与排球训练，提高了体育锻炼的积极性。

9.自我认知：学生在练习过程中，通过自我评价和同伴评价，认识到了自己的优势和不足，学会了自我反思和调整，促进了个人成长。

10.安全意识：学生在学习排球技术的同时，也加强了安全意识，学会了如何在运动中保护自己，减少了运动伤害的风险。典型例题讲解例题1：垫球技术动作分析

题目：在排球比赛中，小明在接发球时采用了错误的垫球姿势，导致球飞出界外。请分析小明可能犯了哪些错误，并说明正确的垫球姿势应该是什么样的。

答案：小明可能犯了以下错误：站位过于靠近发球线，手臂没有弯曲成直角，击球点选择不当。正确的垫球姿势应该是：双脚分开与肩同宽，膝盖微屈，手臂弯曲成直角，击球点位于身体正前方，用前臂垫球。

例题2：传球技术动作分析

题目：小红在进行排球传球时，发现球传出的方向总是偏左。请分析可能的原因，并提出改进方法。

答案：可能的原因包括：手臂用力不均匀，传球时手腕没有稳定，身体重心偏左。改进方法：练习时注意手臂用力均匀，传球时保持手腕稳定，调整身体重心，确保传球方向正确。

例题3：团队配合与战术应用

题目：在一次排球比赛中，小明作为主攻手，需要在前排快速完成扣球。请描述小明在扣球前应该做哪些准备动作，以及如何与队友配合。

答案：小明在扣球前应该做以下准备动作：向前跑动，跳跃时膝盖弯曲，手臂上摆准备扣球。与队友配合方面，小明应该与二传手保持良好的眼神交流，确保二传手传球到位，同时其他队友要做好防守准备。

例题4：比赛中的应变策略

题目：在排球比赛中，对方队伍采用快攻战术，我方队伍应该如何应对？

答案：面对对方的快攻战术，我方队伍应该采取以下应变策略：加强前排拦网，后排队员迅速调整位置进行防守，同时主攻手和二传手要紧密配合，快速反击。

例题5：排球比赛规则应用

题目：在排球比赛中，一名队员在发球时踏到了发球线，裁判判为发球失误。请解释排球比赛中的发球规则。

答案：排球比赛中，发球时发球者必须站在发球区内，且不得踏及或越过发球线。如