2023年高三文科数学教学计划

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐高三文科数学教学计划高三文科数学教学方案

日子犹如白驹过隙，我们又将迎来新的教学工作，现在的你想必不是在做教学方案，就是在预备做教学方案吧。但是教学方案要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是我为大家收集的高三文科数学教学方案，盼望能够关心到大家。

高三文科数学教学方案篇1

一、目的：

依据数学学科的特点与历年的高考说明及高考中数学的地位，使数学复习有一个依据挨次，协调班级之间的教学复习工作，使老师充分发挥各自特长、特点、优点，精彩完成高三数学复习的教学任务。

二、指导思想：

以2022年《说明》为指导应以考试内容为准；留意各学问点的难度掌握，加强复习回归教材。针对我校高三同学现有的水平及实际状况，以课本内容为基础，新课程标准及高考说明为依据，选择以《新高考资讯》为二轮复习材料，依据本校状况制定教学案，运用恰当的途径，熟读、细读高考说明，精确把握高考的信息、动向，规范复习，夯实基础，充分发挥本学科的科任老师的特长、特点，协调与其他学科间的横向关系。

三、复习措施

1、加强备课组的协作，发挥集体才智。各备课组成员要心往一处想，劲往一处使，针对复习中存在的突出问题，加强集体备课，共同讨论查找对策，加强相互沟通，相互学习，细心筛选各类高考信息。

2、切实抓好强化训练、午训、晚训练，首先要精选试题，立足于中、低档题目，不能盲目拔高，追求“一次到位”，去建筑空中楼阁。要注意学问的巩固和滚动，并要求做到批改、讲评准时、到位，同时要求同学去反思错解缘由，以达到巩固学问，提高力量。

3、注意对临界生的学习方法的指导。指导学养成良好的学习习惯，培育同学学习爱好和自学力量，强调规范答题，关心他们查漏补缺。

4、加强应试心理、技巧的指导。为同学减压，开启他们心灵之窗，使他们保持最佳状态。

四、各轮复习的侧重点与要求

（1）自开学到2月底完成第—轮复习，这一轮复习的目标是夯实基础，使同学对教材中的基本学问结构、基本概念和基本规律有清楚的熟悉。

（2）从2月下旬到5月初为其次轮复习，这一轮复习的目标是提升力量，主要是专题的形式，这一阶段的目的是辨析各学问块内的基本概念及其相互关系，对主干学问进行梳理串联构成科学、系统的学问网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培育分析问题和解决问题的力量和综合力量。其次轮复习重点在提高力量上下功夫，把目标瞄准中档题。其次轮复习我们方案组织每周一至二套综合训练题，我们的编写原则有三点：体现教材的特点，符合考纲、考试说明的要求和我们的复习训练思想，并且体现新奇、精确与导向性，有助于同学疏理归纳训练，要求做到力量训练步步提高，专题训练层层落实，综合训练融会贯穿。

（3）第三阶段从5月初到5月中旬为“综合训练强化阶段”，要求“纵横联系、整合综合、强化训练、全面提高”。以强化数学基本思想和解题方法为主，强调“数形结合”、“分类争论”、“化归变换”、“待定系数”、“换元引参”等数学思想的应用，讲解填空题、解答题的破译技巧。选择学问交汇点多的典型问题分析与探究，强调学问间的联系和综合。对重点、难点、疑点、误点、弱点、考点进行强化训练。加强外地市信息源的`反馈，选择合适的试卷加以模拟，强化适应考试（每周至少一次），并充分发挥考试的目的和功能。

（4）第四阶段从5月中旬到六月初为“考前调整、稳定心态”阶段，要求“自学为主、个辅为辅、适度训练、轻装上阵”。培育考试的全局观念、时间感觉、题目的分数感觉，理解把握应试的策略等各种支配。

教学进度

二月份：

概率、统计2、13—19

概率、统计2、20—25

本章测试拟题：王福林老师

综合测试拟题：易怀平老师

算法初步2.27—3.4

推理与证明

复数

本章测试拟题：冯顺喜老师

综合测试拟题：张烊老师

3月中旬至4月底：其次轮复习阶段

3.4—3.25集合、函数与导数综合

综合试卷拟题：

3.26—4.6数列综合

综合试卷拟题：

4.8—4.14三角函数与平面对量综合

综合试卷拟题：

4.15—4.21直线与圆锥曲钱的位置

综合试卷拟题：

4.23—4.28立体几何综合

综合试卷拟题：

4月下旬至5月中旬：综合训练强化阶段

5月中旬至6月初：考前调整，考前指导稳定心态。

高三文科数学教学方案篇2

其次轮复习，老师必需明确重点，对高考考什么，怎样考，应了若指掌。只有这样，才能讲深讲透，讲练到位。

二轮复习中要进行模拟练习并提高模拟练习效果，模拟练习效果直接关系到最终的成果。

（1）明确模拟练习的目的。考生一要检测学问的全面性，方法的娴熟性和运算的精确性，发觉自己的某些不足或空白，以求复习时有的放矢；二要在平常考试中练就考试技能技巧，学会合理支配时间，达到既快又对；三要提高应试的心理素养，能够在任何状况下都心态平和，保证大脑对试题的兴奋度。

（2）严格有规律地进行限时训练。二轮复习时间紧，任务重，同学要进行限时训练，特殊是强化对解答选择题、填空题的限时训练，并在速度体验中提高正确率，将平常考试当作高考，严格按时完成。

（3）先做练习后看答案。模拟练习时应当先模拟高考完成整套练习，最终对比答案给自己打分，甚至可以记录时间及分数，感受自己进步的过程。边看答案边做练习的过程是很难使自己的力量得到提升的。

（4）注意题后反思。消失问题不行怕，可怕的是不知道问题的存在。对错题从各种角度反复处理，争取相同的错误只犯一次准时处理问题，争取问题不过夜。

高三文科数学其次轮复习课程实施

备考复习资料编写要求

1、科学性：学问必需精确无误，表述要严谨、科学；试题要精选，要紧扣提纲，不能有偏、怪、错题。

2、系统性：条理清晰，有利于同学复习、巩固和练习，有利于老师课堂教学及反馈指导。

3、针对性：针对本校、本年级同学实际，所选例题、练习题，及针对性训练应有层次性以相宜不同班同学的需求。全部例题、练习题及专题都应有答案提示。

4、分文、理科编写。每个专题在实际实施前两周将电子稿件与文本一并提交编写组争论，实施前一周打印分发。

高三文科数学教学方案篇3

我以前始终是在教文科班的数学，这学期对于我来说，面临着挑战，由于本学期我接手了两个理科班。以前我带的始终是文科班，对于文科班的同学的状况比较理解，但对于理科班来说，我不知道他们对学习会有怎样的想法与做法。针对这种状况，我制定了如下的高中数学教学方案：

一、指导思想

在学校、数学组的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务，严格执行三规“、五严“。利用有限的时间，使同学在获得所必需的基本数学学问和技能的同时,在数学力量方面能有所提高,为同学今后的进展打下坚实的数学基础。

二、教学措施

1、以力量为中心，以基础为依托，调整同学的学习习惯，调动同学学习的乐观性，让同学多动手、多动脑，培育同学的运算力量、规律思维力量、运用数学思想方法分析问题解决问题的力量。

精讲多练，一般地，每一节课让同学练习20分钟左右，充分发挥同学的主体作用。

2、坚持每一个教学内容集体讨论，充分发挥备课组集体的力气，细心备好每一节课，努力提高上课效率。调整教学方法，采纳新的教学模式。

3、脚踏实地做好落实工作。

当日内容，当日消化，加强每天、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练，每章一章考。通过周练重点突破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。

4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注意基础学问的考查，注意力量的考查，留意思维的层次性(即解法的多样性)，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。