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文档简介

第1章动量守恒研究

第1节动量定理

宇宙间运动的总量是守恒的，因此，需要找到一个合适的物理量来量度运动。物理学史物理学史笛卡尔（法）动量等于物体大小与速率的乘积惠更斯（荷兰）牛顿（英）论证了动量的方向性和守恒性明确地用质量与速度的乘积定义了动量的概念概念导入1.动量（1）定义：运动物体的

和

的乘积叫做物体的动量，通常用

来表示。（4）矢量性：动量是

，其方向与

方向相同（5）动量的变化量：质量速度pp＝mv（2）表达式：

矢量速度kg·m/s（3）单位：

（1）打回前球的动量；【例1】一个质量50g的网球以30m/s的速率水平向右飞行，又以30m/s的速率被水平打回。试求：（2）打回后球的动量；（3）该球打回前后动量的变化量。【设置情境】一个质量为m的物体，初速度为V1，在合力F的作用下，经过一段时间t，速度变为V2，求该过程中物体动量的变化量。

动量的变化量与作用力、时间的定量关系?代入牛顿第二定律得：上式变形得：

物体的加速度：理论推导2.冲量（1）定义：力和力的作用时间的乘积，通常用符号I表示。（2）公式：I=Ft（3）单位：N▪s（4）矢量：与力的方向相同概念导入3.动量定理（1）内容：物体所受合外力的冲量等于物体动量的变化。概念导入（2）公式：

或：

【实验目的】

验证：实验验证【注意事项】（1）倾斜轨道，平衡摩擦力（2）小桶和砝码的质量要远远小于小车的质量（1）调节导轨，平衡摩擦力；（2）连接光电门和数字终端，调节数字终端显示；（3）小桶装上砝码，连接到小车上；（4）释放小车，记录数据。

【实验步骤】【例2】一个质量为60kg的男孩从高处跳下，以5m/s的速度竖直落地。（1）男孩落地时屈膝，用了1s停下来，求落地时受到的平均作用力。（2）假如他落地时没有屈膝，只用了0.1s就停下来，求落地时受到的平均作用力。学以致用学以致用解释：为何“瓦碎”而“蛋全”？1、动量2、冲量3、动量定理4、学以致用p＝mv课堂小结I=Ft定性分析定量计算【动手做一做】

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