《读懂彼此的心》教案教学设计+练习五年级下册道德与法治

小学道德与法治五年级下册教案＋练习（附答案）1《读懂彼此的心》教学设计课题 读懂彼此的心 课时安排 2课时情感态度与价值观目标：感受父母的爱，理解父母的爱。教学 2.能力目标：能够从父母的言行中观察发现细微的爱。目标 3.知识目标：知道与父母产生不愉快的原因，理解父母以不同方式表达出来的爱。教学 知道与父母产生不愉快的原因重点教学 理解父母以不同方式表达出来的关爱难点教学 课准备教学 第一课时设计视频：视频：少年与父母闹矛盾导入 思考：你有没有跟爸妈吵架过？为什么你们会争吵呢？过渡：随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。1、活动园：李晓欣的周记阅读课本第2页活动园，看看李晓欣的周记，并思考回答以下问题：你是否与家人之间发生过不愉快呢?当时你有怎样的感受?为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了?新课 2、小分享：听听孩子的声教学对于跟父母之间发生的不愉快，你是怎么想的？3、小活动：听听长辈的想法问问长辈，请他们说说我们现在与小时候相比，在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化。了解一下家人与我们相处时有哪些困惑。4、小小总结：容易产生不愉快的原因。5、小活动：找找不同在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。请描述一下你和家人的不同。6、小小总结：因为不同，所以我们要学会倾述和学会倾听，促进彼此的理解。7、活动园情境：妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？思考：你的妈妈会如何回应呢？与同学分享自己体会到的每一个回应背后的那份爱。8、小感悟虽不同，但爱相同家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商 各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情9、分享活动（1）你们的爱，我感受到了在日常生活中，你什么时候感受到家人的爱？请写在小便利贴上，然后贴在我们的爱心树上(2)你们的爱，我读懂了从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱。课堂小结及拓展延伸读懂彼此的心板书 1.我与家人的不愉设计 2.我与家人的不同虽不同，爱相同教学设计

第二课时主动交流常沟通1.学会理性面对家人之间产生的矛盾，以积极的态度、有效的方法，主动将矛教学 盾化解。目标 2.主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。3.学会主动与父母沟通的方式方法，注重沟通的技巧。教学 主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解重点教学 与父母沟通的方式方法，沟通的技巧难点师：同学们，老师家里面有个麻烦的事情需要你们帮我想办法处理一下，今导入 意，现在我们正在矛盾中，我该怎么办呢？都说出了很充分的理由。但是没有统一的答案，你有没有和家人产生矛盾的时候呢？活动一：交流分享分享后讨论：不同的处理办法产生的结果相同吗？哪一种办法更利于化解矛盾？师总结：主动与家人家交流，能增进相互的了解与理解。活动二：主动交流方式多新课 主动交流是解决问题的办法，那采用什么样的交流的方式比较好呢？我们教学 王玉珺同学的故事。问题：王玉珺同学和妈妈的关系怎样？她是采用什么方式和妈妈沟通的？思考：你经常和家人聊哪些话题？你采用什么方式和家人交流的，与同学分享生活中的事例。师：当我们与父母有冲突时，我们要站在他们的角度去思考问题，冷静下来，用心沟通。刚才同学们也说了，我让我家小孩学书法是为她好，她应该听我的，说明你们都知道高要求和常督促体现着家人对我们的爱；有的同学说我应该听从孩子的让她学街舞，独立自主标志着孩子逐渐长大。（锦囊妙计）主动交流有技巧那么你们想不想让自己的合理需求和做法得到家人的理解呢？跟父母沟通要讲究技巧，老师这里送给你们一个沟通的锦囊，教师出示“四心”沟通法，回家后大家可以实践一下，回来后和同学们谈谈使用“四心”沟通法的感受。圆圆同学就是用了老师送的箭囊技巧和家人和解了。通过和同学们交流老师也在反思自己和孩子的相处方式，我决定回家和孩子好好谈谈，听听她的想法，家人在你们成长的过程中，也在学习，也在成长。活动四：发现父母的美我们的父母有很多闪光点，我们要善于发现，更要向他们学习，回忆一下你课堂小们的爸爸妈妈身上的优点，我们全班同学为他们点个赞！播放歌曲《夸妈妈》结及拓 通过这节课的学习，我们知道了和家人产生矛盾并不可怕，关键是我们如展延伸化解矛盾，能够和家人互相理解，记的老师送你们的锦囊妙计，特别好用，今天回家就试试吧！第一课 读懂彼此的主动交流常沟通矛沟 还矛沟 还家盾通 要庭需方 讲更化式 技美解多 巧好1《读懂彼此的心》练习题（525）170“80（）A.各执己见，互不相让B.顺其自然，各行其是C.相互理解，积极沟通2“父亲的格局，决定家庭的方向。母亲的情绪，决定家庭的温暖”对此理正确的的是（ ）感恩父母爱，事事顺从父母尊重理解父母，解决家庭亲子矛盾孩子在家庭当中不起决定作用，可以不用询问孩子的意见3、有一种冷叫“爸妈觉得你冷，有一种饿叫“爸妈觉得你饿。下列与父母处的方式不恰当的是（ ）A.会拒妈妈要我穿秋裤的建议，说妈妈不懂时尚B.经常和父母交流趣闻，分享自己的心情C.主动与父母交流，与父母商量4、小刚非常调皮，经常做错事，惹父母生气，课时他与父母的关系却很融洽你觉得原因可能是（ ）父母不是真心批评小刚的只要帮父母做事，就能与他们融洽相处C.5、周末，小刚邀请小明踢足球，母亲以快要考试为由，不许小明参加，小明应（ ）A.理解父母的良苦用心，委婉拒绝同学的邀请B.C.哭闹、纠缠，要求母亲同意同学邀请（315）1、父母与子女之间有“代沟，很难沟通清楚（ ）2、父母总是讲一些没用的废话，听不听都无所谓（ ）3、与父母争吵伤害了父母，但是对我们自己没有什么伤害（ ）4、家人不同的关爱方式都能够让我们感受到他们的爱（ ）5、面对家庭矛盾，我们需要保持冷静和理智（ 三、情境探究题（每题8分，共16分）请你说一说以下情境中他们的做法是否正确，为什么？1、子女在微信朋友圈将自己的父母屏蔽了。判断：理由：2判断：理由：（44）1）2）3）4这个问题？（12）【答案】一、选择题。CBACB二、判断题。×××√√三、情境探究题。1、错误。屏蔽父母的行为会让父母伤心，阻隔父母的关心，导致与父母之间沟通不畅。2、错误。这样的做法会让家人感受自己备受冷落，并且缺少与家人之间的沟通与交流，无法达成对彼此的了解和理解。四、简答题。1（1）年龄增长，自主意识逐渐增强，很多