佳木斯市中学讲授工作规程

佳木斯市中学教学工作规程（讨论稿）一、总则

第一条为了加强对中小学教学工作的规范化管理，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，依据国家有关法律法规和省教育厅颁布的有关教学工作的规定制定本规程。

第二条教学工作是学校贯彻国家教育方针，实现基础教育阶段培养目标的主要途径，是学校的中心工作。学校的其它各项工作都要有利于教学工作的顺利进行。

第三条学校必须依照国家制定的课程标准方案组织教学工作，全面落实课程计划，充分发挥各类课程的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，促进学生全面发展。

第四条学校必须用正确的质量观、人才观和教学观指导教学工作。坚持面向全体学生，使他们生动、活泼、主动地学习，个性和特长得到健康发展。在开发学生智力因素的同时，也要注重对学生非智力因素的培养。

第五条学校要坚持校内主阵地、课堂主渠道的德育工作途径，寓德育于各学科教学之中。教师一方面要努力发掘和充分利用教材中教育因素，更要注意教师自身的品德修养，以身示范，言传身教。

第六条学校要严格执行国家颁布的课程方案，切实按照课程计划的规定设置课程，安排课时和各项活动。对课程计划所要求的内容不得擅自改动，更不准随意增删。尤其是音乐、美术、体育、信息技术（包括高中阶段的通用技术）和综合实践活动等科目必须予以充分重视。确保学生每天锻炼一小时，参加社会实践活动的时间初中学生每学年不少于20天，高中学生三学年不少于30天。

第七条学校都要按照课程标准所规定的教学目的、教学原则、教学内容和教学要求进行教学，不得随意增删必修课的内容和课时，不得随意拨高或降低教学要求，不得随意增减课时、赶超教学进度和提前结束课程。

第八条申报教育教学改革实验的项目学校，要制定详细的实验方案，并上报上级教育行政部门和教研部门备案。凡是涉及课程、教材、课时的教改实验，必须经省级教育行政部门审批后方可实施。

第九条学校必须按照省级教育行政部门下发的中小学教学用书目录组织学生订购课本和其它用书，防止错订、漏订或未订规定教材。严禁选用未经教育部和省教育厅中小学教材审查委员会审查通过的教材。未经教育行政部门批准，学校和教师均不得擅自组织学生统一订购任何图书、资料和学具。

第十条学校要认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《黑龙江省贯彻落实<中小学教师职业道德规范>实施意见》，强化师德教育和考核，引导广大教师热爱学生，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。严禁歧视学生，严禁对学生实施体罚、变相体罚或者侮辱学生人格尊严；严禁以排座位、安排班干部等名义搞人情交易；严禁向学生推荐任何学辅资料；严禁索要、收受学生及家长礼金、礼品或要求学生家长办私事等。第十一条进入教室，教师必须衣着整洁端庄，行为举止文明，语言规范流畅，以极其认真的态度进行课堂教学。必须保证上课时间，教师不得中途离开教室，不得接待客人，不得迟到、早退、拖堂，不能将带进课堂。未经批准不得随意调课，不得随意停学生的课。第十二条学校要鼓励教师平时加强对学生学习情况的了解和辅导，学生有辅导需要的，教师应无偿地进行个别辅导。严禁在职教师举办或参与社会力量举办的各类收费培训班、补习班；严禁在职教师搞有偿家教。除初、高中毕业年级以外，学校不得占用节假日、双休日时间组织学生上课或集体补课；不准利用早、晚自习、午休时间等上课或集体辅导；不得硬性规定走读生到校集中参加早、晚自习。第十三条严格执行国家和省规定的教学时间。初中每学年总教学时间为39周，其中上课时间35周，学校机动时间2周，复习考试时间2周（九年级下学期毕业复习时间可根据实际情况适当增加2-4周），假期13周。高中每学年为52周，其中教学时间40周，社会实践时间1周，假期11周。任何学校不得随意推迟或提前开学、放假。第十四条学校要建立合理的调控激励机制，使教师能够按照教学规律进行教学。学校不得下达升学指标，不得公布学生成绩等第和给教师、学生排名并发放奖金，不得以学生考试成绩或学校升学率作为评价、奖惩学校和教师的唯一标准，禁止对中、高考成绩进行各种炒作。对不胜任本岗位工作及不能保质保量完成教学任务的教师和对教学工作造成不利影响的行政、后勤人员，应予以调整。第十五条学校一律实行均衡编班教学，均衡配备任课教师，严格控制大班额，班级一经确定，原则上不做大的调整。初中阶段学校严禁以学生获奖、竞赛、各类考试成绩为编班依据；严禁以实验班、特长班、快慢班、尖子班、兴趣班和各种“奥班”等名义变相举办重点班；严禁以考试成绩给学生排队和安排座位、考场。第十六条学校都要按照教育行政部门制定的校历安排学校工作。学校不得随意停课，若遇特殊情况必须停课，1天以内的由校长决定，1天以上3天以内须经县（区）级教育行政部门批准，超过三天的须经市（地）级教育行政部门批准。第十七条学校要科学合理地安排作息时间。走读生每天在校学习时间（包括自习）初中不超过7小时、高中不超过8小时（初、高中毕业年级在校学习时间可分别延长2小时）；寄宿学生每天在校学习时间（包括自习）初中不超过9小时，高中不超过10小时；农村寄宿制学校可视情况实行月假制，但月假总时数要不少于法定休息时间。第十八条未经省级教育行政部门批准，任何部门、团体、机构和学校不得擅自组织中小学生参加各种竞赛活动、读书活动，更不得“以赛促销”、“以赛代销”。严禁组织学生参加任何商业性质的开业仪式、庆典等活动。第十九条初中阶段学校招生要严格按照《义务教育法》和《民办教育促进法》的有关规定执行，高中阶段实行属地化招生的规定。严禁擅自提前招生；严禁以减免学杂费、补助生活费、奖励考试成绩排名靠前学生等不正当手段招生；严禁学校和在职教师有偿为招生学校介绍生源或组织报名；严禁普通高中接收先期已被其他学校按规定程序和办法录取的学生。学校要严格学生学籍管理制度。坚持义务教育通知入学、流失报告和完成学生业发放毕业证书制度；按规定及时认真履行学籍注册、变动手续，严禁空挂学籍和无籍就读。初中学业成绩优异，提前达到更高年级学力程度的学生，经家长申请，学校推荐，经市（县）教育行政部门审批，可提前升入相应年级学习。二、教学管理第二十条学校应当严格执行上级教育行政部门下发的教学工作规程，并根据学校的实际情况制定必要的教学规章制度，使学校具有良好的教学秩序。第二十一条

学校要依据教育方针和素质教育的要求，制定学校教学工作的长期规划和学校、教研组、备课组学期教学工作计划。学校教学工作计划包括：㈠情况分析，㈡学期教学工作目标和要求，㈢学期教学工作的主要内容、重点课改项目和特色建设，㈣具体课改措施。第二十二条学校领导应经常深入教学第一线，掌握教学动态。校长每月至少要主持一次教研活动，每学期至少主持召开两次学生座谈会；每学期至少召开一次教代会或教师大会，全面听取教师的意见和建议，注意总结优秀教师的先进经验；每学期至少召开一次家长座谈会，征求家长对学校教学工作的意见。第二十三条学校领导要依据学校总体工作计划，统筹配备任课教师，合理制定课程表、作息时间表，力争实现各类课程的优化组合。教师要严格按照课程表上课，不得擅自停课、串课。要严格按照教学进度进行教学，不得随意超前或滞后。第二十四条学校要定期组织教师认真学习课程标准，钻研教材，分析不同年级的学生状况，指导教师明确所担任学科的教学在素质教育中所承担的任务要求，确定正确的教学目标，选择适合的教学方法，制定具体的教学计划。要组织教师定期进行集体备课活动，经常安排教师之间互相听课。第二十五条学校要定期组织公开课、观摩课、研究课等教研活动；组织教师自学业务知识，强化教学基本功；经常举办业务讲座，不断提高教师的教学水平。第二十六条每学期开学前，学校要组织教师研究本学科课程标准和教材，明确教学目的、教学要求，全面了解教材内容，掌握教材的编写特点，统筹制定学期授课计划。在每单元教学前，要根据全册教材中各部分知识的内在联系，确定单元教学目标，制定单元教学计划，确定每节课的教学目标，选择相应的教学方法，写出具体实用的教案。第二十七条提倡学校领导按有关规定兼课，参加集体备课，指导教研组和备课组活动。校长、分管教学的校长和教导主任每学期听课不少于30节；学校领导应分工抓好一个年级组（教研组）。第二十八条学校领导定期检查如下教学工作状况，做到反馈及时，调控准确。1、随时了解并调控各学科教学进度，保证教学按计划进行，既不超前，也不滞后。2、定期检查教师备课状况，如对所有学生学习情况的全面了解，编写教案，制作教具，准备仪器等。3、经常深入课堂听课，随时了解教师的教学状况，指导教师用正确的教育思想和方法进行教学，以平等、公正的态度善待学生，避免发生损害学生心理健康的教育行为。4、控制各科课外作业量，按规定合理安排学生课外作业总量（各科合计作业量，包括预习）。5、认真检查自习课，不允许教师占用自习课进行大面积补课或讲授新课。6、定期检查有关的行政、后勤工作是否及时、有效地辅助教学工作，为教学工作提供可靠的保障。7、检查督促学生按时离校。8、及时对课况进行检查与反馈。第二十九条要根据《黑龙江省义务教育课程设置实验方案（试行）》、《黑龙江省普通高中课程设置方案》及学校的班额、学额科学合理地制定出学科教师的标准工作量。（参照标准：普通高中：语文、数学、英语周课时数为10-12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育周课时数为12节(跨教材、跨学科周课时为10节)。初中：语文、外语、数学周课时标准为14-16节、其他学科周课时标准根据学校实际制定，但不低于14-16节。三、课程开发与实施第三十条课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素，包括教材以及学校、家庭和社会中所有的有助于提高学生素质的各种资源。在执行新课程计划中，教师应当树立新的课程资源意识，充分认识课程资源的合理开发与有效利用是实现课程目标的前提和必要条件，并在实践中努力使自己成为课程资源的开发者和利用者。1、教师应认真学习课程方案、学科课程标准和学科教学指导意见，认真钻研教材，并对教材进行再度开发和有效利用。提倡教师对同一学科不同版本的教材进行比较研究。2、每位教师都要重视各种课程资源的收集、积累和更新，通过分类、归档，建立个人的课程资源档案库，尤其要重视教学过程中动态生成的课程资源的整理、提炼与加工。3、教师应注重对各种教学辅助材料的比较、分析、加工和利用，使之更好地服务于教学。学校要鼓励教师开发与新课程教材相配套的、可共享的各类教学辅助材料。4、学校要充分发挥图书馆、阅览室、实验室、计算机网络教室和多媒体教室等教学设施的功能，为教与学服务。教师要充分应用现代化教育技术，不断提高教学效率。要积极开发各类教学软件，如幻灯片、投影片、录像片、微机软件等，不断提高设施的使用率。学校要做好相应的组织工作，帮助教师提高现代化意识和必要的操作技能。5、学校要广泛利用校外图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队、大学和教科研机构等各种社会教育资源以及当地丰富的自然资源，为教育教学服务。第三十一条学校应严格按照规定开齐开足国家课程，按照国家课程标准组织实施教学，并根据学校特点，探索国家课程校本化实施的方式和途径。普通高中还要根据当地经济、社会、文化、科技发展的需要和学生的兴趣，提供我省课程方案规定的基本满足学生需要的选修课程。第三十二条学校应按照规定开设地方课程。初中地方课程总课时数为1.5课时，其中《技术》每周一课时，《黑龙江人文与社会》隔周一课时。要把学生地方课程的学习情况纳入学生综合素质评价，作为学生毕业及升入上一级学校的重要依据之一。需第三联十三施条圾学校集应根谷据自美身实梁际开要设释学校剥课程穴（校容本课拣程）缓。学沃校开苹设学库校众课程址，应葬编写结相应嫌的浸教材秤，制乌定相庙应的锹课程耳标准毒，明隶确教搭学目般标和慌要求骨，并乞在实维践中陵形成残学校奴课程蛾的开模发、劫实施跨与评削价制胁度。妙初中汤每周新1膛课时吧。贯高中涉选修闯‖旁课程沾学校棍至少灶开设喇12闷学分舍，学炊生至朗少获接得6戚学分贞，其重中专遵题教剑育类淹课程岗1学框分，甜学校舒自主郊研发建类课颜程至菌少5察学分泡。扒第梁三十粮四成条授幸教师怪要重猪视实刊践教则学的征开展落，尽额量安仆排充当足时甘间使会学生胀接触馋自然划，接势触社烈会，桂丰富定生活蒸经验屯，培菊养动浮手操被作能眉力强。楼综合永实践杰活动马课是蝶国家跃规定读的必鼓修课赵程，趋学校已要认色真开长足开肥好。禁初中纳每周霞三课堵时。摸研究适性学倡习、卧社区鼠服务饶与社叹会实野践劳啊动、帽劳动恢与技堤术教闭育课淘可以歼分散许安排塔，也剖可以库集中太安排腔。颗宽第三口十五舟厅物理慌、化堵学、沈生物乡、自朗然等赶学科威的教愤师要怖按照雅教材午的要胶求开寇设实值验课乏。教植师必胳须做垃好演蒙示实缺验，暑演示塌实验摇达到择10沿0%类，置学生按分组亮实验役课的闲开课烫率不薪低于疲90协%。而钥第三李十六芝条刻加欣强对赞初中晓历史甩、地疫理、多生物合等学伏科的星考查刺，汤对熊综合请实践夹活动袖也潮要有筒相应惹的考钉查措悲施，额以保慨证这策些课广程的毁教学勇质量销。芹第三积十七到条帖吗学类校应湾建立疤学生盘成长轰记录图袋，步记录熔学生钥成长械历程贱。教苦师应乖依据雕综合筛素质疲评价贷方案鸦的要笋求，颂采用萄多种框方式栋，对薄学生干的综况合素证质进木行认汗真、寨客观搅、公趴正的惹评价争。深四、丝教学锯常规镇第三诱十八士条沙苦教学茫常规挪是全乡面提批高教获育教案学质琴量的崖基础趁性工扰作，遮由校浅长负桂总责稳，场校长风是教榜学常泽规管岩理的考第一复责任拖人，嫁分管非教学她的副倾校长您具体忙负责导学校蜓教学狂工作苹的日轮常管挑理。叶；学撇校要粮结合机校情塘，制否定符俗合本佳校实帖际的括教师姿教学科常规承评价石办法瞒，保皇障教绩学常奥规的茄顺利浆实施斯；学测校教固务（蔑导）雨处、型教（溜科）身研处号（室臣）是浪教学荣常规滤管理山的监霸督和目指导陡部门桑，要杠认真梅履行敢教学肝常规鼓管理返职责彻。教窃学常户规一倦般包茶括制亩定教馒学计鼻划、棚备课吵、荒课堂旦教学燥、作拼业批锁改、禾课外瘦辅导秃、复资习与赤考试患、听惑评课牛、教咽研与梢科研泄等环敬节。菌宜第三锈十八皆条蚂津教学演计划忆是整梳个学屈期进筑行教鲜学活潮动的世依据戚，是惯完成船教学恩任务归的保闻证。区教学必计划阅的基榆本要担求是吼：开钞学第陆一周波，教阔研组煎、备亲课组虏和教怨师的紫教学记计划撞交学抹校检束查备钞案。邪学科吩教研铜组工宿作计波划包角括：裂㈠对糕上学青期教摄学工柔作的号简要步分析奋，㈡籍教研导活动类内容祸和时棚间安笨排，艺㈢学归科组妙科研泡课题冰和具声体安买排，隐㈣学风科综义合实唉践活弃动内掏容和坦安排碌。备厅课组陈教学创工作倘计划汇包括毅：㈠狱学生斧状况第分析辰，㈡石教学淘进度架安排免，㈢裕改进圾教学孩、提党高质弊量的锁措施巾。言教师卫个人蜘教学巨计划的，应屠在深秒入钻桶研学捕科课喷程标乔准，霞分析溪教材岔的结毛构体烟系、劲内容乳和编准写意道图、另基本恶要求孤和质主量标乱准，莫明确弯教学穿目标崭和教负材重业、难窜点的妖基础堤上，社结合雨所教御班级箩的学钢生实唤际制卖定。皆应具君有如案下五名项基干本内灰容：厨学情肤分析滑；教彩材分能析；绳教学辽目标联；教捉学措忠施；渐教学踩进度概等。呼其中渡，教向学进碗度安柱排应苦包括螺教学午内容心、课屈时计炭划及瓦授课办时间净。熊依据禁初中舌每学棉期上强课时扰间1挑7.跨5周征，高跳中每化学期洋上课创时间灾20锁周制贤定教搭学进妙度。导第三烈十九逢条泊笋备好坊课是啊上好议课的诱前提瞒，是恒提高科教学夕质量城的基猜础。汗备课偶的基蹦本要峡求是炕：赚1、奥认真仆学习阀本学仁科课乒程标赵准，挣钻研加教材吊，明斜确教稠学目晒标，抄把握氏每一另单元验或章源节与罩全册牲教材汁的关搭系。扁了解兼各层央面学桌生的银认知及水平赶和能赛力水描平，上从学秤生实歇际出隙发，权找准拥教学湿基点仔，设责计出彻培养镜学生练创新逝精神控和实纷践能攀力的诚教学忠程序剃，选窃择适眯合学苍生的户教学缘方法煮。要聪充分凯发挥昌教师厌的创眨造性跃，注隶重教客案的衔实效沸性。某2、母教案授要有涌下列戏内容独：教雪学目耳标（东包括照知识悟与技乏能，亚过程遍与方彩法，贼情感给、态盈度和架价值捕观三扩个维痛度）测、教弃学重脱点和饭难点逢、教甲学时医间、竹教学讽方法贯、教握学手睬段、诸教学匹内容长、板花书设剂计、晨课堂转练习靠、作哨业布专置、护教学拴反思镜等。喘3、访教师唱要认湿真写溪好教费案。爬教师宗应超虑前一节周写布好课扣时教径案，尼教龄且十年抹以下散的教脚师，混要写释详案陈；教驻龄十扇年至富十五因年的敬教师渡，可揉写略看案；寨教龄笛十五雪年以牢上的望教师黑，可牧写自隙己有得特色谁的教捐案。巴4、店备课拣要做犹到常抹备常脑新、尝常备协常深武，严蛾禁使灿用旧夜教案龙、抄卖袭旧拳教案爹或他伞人教典案。菠不允沈许以烂课本撒、资察料上童的评航注圈筑点代呜替教蹦案，呢不允帖许用裳试卷快代替局教案肤，更做不允苹许从限网上屋下载蹈。茶5、役年级助或学庆科备逮课组恩要坚景持每恐两周投一次演的集尿体备胶课，恩并做买好内丘容记宋录。例学科铅教研辜组长阻要不原定时皱期参舞加本黎学科沟各年危级集季体备孤课活叙动，肯并检吴查指凯导工含作。凡集体终备课辆要做峡到引“病四定衡”欢（定滋时间鞭、定要地点锄、定句内容霉、定床主讲健教师扫）、挡“伴五统寒一爬”母（统筹一教糊学目象标、束统一京教学获重难干点、性统一坏重要刻的例让题和脖习题勇、统咱一单唯元检宝测试筋题睡、统俯一教推学进唱度迹）、解“基三个阀结合蚕”樱（个降体反酿思与绞集体剖反思削结合壤、口匪头反慕思与泼书面滥反思鄙结合狮、改紧进计舅划与祖全体狭实践贤结合段），俱在此姿基础克上，仓每个仅教师万集众群人智纷慧，侨再根掏据本蛙班学彼生实翁际，必在教福前、交教中傻、教镇后不得断修宿改和哭充实妻个人旧教案圈，进隆一步柳做好御个人葛备课敲。补6、触研究屑例题序、习速题。附精选那深浅罚适当决、有悦代表敏性的司例题定和习趁题，爱考虑貌好课再堂的阿问答示题，病安排泪好必劳要的积基础寻题、教综合友题。阳教师满对所里选用典的例洽题和粥习题短要先棒做一叠遍，异以便倒对学白生进丰行有昨效性司指导让。炼第四炎十条隙测课堂王教学桥是学佳校教灶育教萍学的机主阵朝地，剂教师恨对学只生要振有总蠢体发澡展观颠念，孝既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