汇报课：电磁感应中的图像问题

和县二中汇报课汇报人：唐述文汇报课题：电磁感应中的图像问题汇报班级：高二（10）班汇报时间：2017年3月9日（星期四）上午第二节课题：电磁感应中的图像问题授课时间：2017年3月9日（星期四）上午第二节授课班级：高二（10）班授课类型：习题课授课教师：唐述文教学目标：1.能够正确区分电磁感应图像的类型，明确电磁感应图像中斜率、截距、面积、交点的含义。2.能够根据所给的电磁感应过程，画出正确的图像3.能够根据电磁感应图像，正确分析电磁感应的过程并求解相关物理量。教学重难点：1.重点：正确掌握楞次定律、右手定则、法拉第电磁感应定律、欧姆定律以及牛顿运动定律。2.难点：能够灵活运动电磁感应相关知识，将电磁感应的图像与电磁感应的过程进行相互转化。教学方法：以练习法为主，结合讲授法，谈话法，多媒体教学等方法。教学过程：（一）新课导入：电磁感应中的图像问题，就是产生的感应电动势或感应电流用E-t或I-t图像来反映；产生电磁感应现象的原因如磁感应强度的变化以及磁通量的变化，用B-t以及Φ-t图像来反映，产生的安培力用F-t图像来反应的一系列用图像说明电磁感应过程的一种简洁有效的方法。我们本节课所需要学习的内容，就是如何读懂电磁感应中的图像以及如何将它与电磁感应现象互相对应起来。（二）图像问题的分类：图像问题大致可以分为两大类：1、由给出的电磁感应过程选出或画出正确的图像．

2、由给定的有关图像分析电磁感应过程，求解相应物理量．涉及规律：右手定则、楞次定律、法拉第电磁感应定律、欧姆定律以及牛顿运动定律等。（三）解决图像问题的一般步骤1、明确图像的种类，即是B-t图像还是Φ-t图像，或者E-t图像、I-t图像等；

2、用右手定则或楞次定律确定方向，结合题中规定的正方向，确定在坐标系中的正负；3、结合法拉第电磁感应定律、欧姆定律、牛顿运动定律等规律写出函数关系式，从而确定图像的形状；4、画图像或判断图像．（四）课堂探究：想使副线圈受到向上的磁场力,原线圈中磁通量的变化情况只能是削弱型,即选项A中曲线斜率随时间逐渐减小的过程,而且这一结论与螺线管的绕法及abcd中磁场的方向均无关.〚思路探究〛影响感应电流的因素是什么?答案:导体运动时I=与有效长度l和速度v有关;B变化时I=nQUOTE·与QUOTE有关.解析:0～时间内,回路的圆环区域内垂直纸面的磁场Ⅱ的磁感应强度随时间先均匀减小后反向均匀增大,根据法拉第电磁感应定律及楞次定律可得回路的圆环区域产生大小恒定的、顺时针方向的感应电流,导线ab中的电流方向由b→a,根据左手定则,ab边在匀强磁场Ⅰ中受到水平向左的恒定的安培力;同理可得QUOTE～T时间内,ab边在匀强磁场Ⅰ中受到水平向右的恒定的安培力,故选项B正确.〚经验方法〛题目中有对物理过程或物理规律的叙述给出备选图象，让考生选出符合题意的图像。解决这类问题可以有两种方法：一种是“排除法”，即排除与题目要求相违背的图象，选出正确图象；另一种是“对照法”，即按照题目要求应用相关规律画出草图，再与选项对照解决。课堂小结：教师请学生谈一谈本节课所学习到的内容有哪些。1、本节课涉及到的电磁感应图像有哪些类型？2、解决电磁感应图像问题的方法主要有哪些？达标评测课后作业：习题课三电磁感应中的图像问题达标测评与课时训练部分教学反思：板书设计：板书设计：习题课三：电磁感应中的图像问题一、图像问题的分类1、由电磁感应过程作图像2、由图像分析电磁感应过程规律：电磁感应定律、楞次定律、右手定则、欧姆定律、牛顿运动定律二、解