护生带教老师培训

做好护理临床带教培养合格护理人员定：实习期间发现一次严重违规（旷工；未在带教老师监控下私自动手独立操作；伪造带教老师签名书写实习鉴定；发生差错、事故、投诉,造成不良后果；两次无故缺），三月份八月份护理教学培训计划实习教评会带教老师培训实习护生岗前培训实习生教师节文艺汇演实习生理论知识培训护理部教学查房查房科室查房科室妇产科周一师完成情况师完成情况培训内容无困技术、徒手心肺复办静脉输液、备用床学生理论培训安排培训地点教师姓名职称授课内容培训地点教师姓名职称授课内容护理工作体会护理工作体会药物基本知识护士职业礼仪护理文件书写规范护理安全管理护理相关法律知识急救技术的新进展护士职业生涯规划科总带教老师技术能力要求大礼堂大礼堂大礼堂大礼堂大礼堂大礼堂大礼堂大礼堂大礼堂大礼堂四四四四四四四四1.国家注册护士，护理专业大专及以上学历或3.具有良好的护理实践能力，熟练掌握本专业护理理论知识和实践技能。4.良好的语言表达能力和逻辑思维能力，为人师表，教书育人并具有良好的沟带教老师技术能力要求3.具有良好的护理能力，熟练掌握本专业护理理论知识和实践技能。4.良好的语言表达能力和逻辑思维能力，为人师表，教书育人带教工作存在的问题——带教老师2要求多，检查少3打杂跑腿多，讲课示范少情况下，如抢救病人时，要争分夺秒，怕学生出差错，不让其参与抢救，往往使学生失去4学历低、授课能力差年长的护士往往学历偏低、知识老化，缺乏讲授知识的能力5带教方式陈旧一些年长的带教老师，缺乏知识的更新，授课欠佳；同时，缺乏作，理论知识相对较差。在我院实习到外院应聘的学生：考酒精擦浴，配置酒精是说就这训练,而我们的护理教育文化传播的又太慢了点,临床老师的相当一部分还没有接受这方假出去应聘面试考核什么的,这样一来就使实习难以连续进行;3缺乏工作主动性现在的学生大多为独生子女，家庭娇惯，有惰性，特别是中专学做、肯吃苦的精神欠缺，到病房打针，病人问是什么药，回答不知道，老师管配药，我只管打针！生活的低能：报到时父母相陪，护士长让把接线板放冰箱上，学生放进冰箱上部4缺乏与病人沟通交流的技巧实习护士缺乏社会经验和与病人沟通交流的技巧，不能简单通俗地向病人做相关知识宣教。医生说要缝合，学生对患者说不用！5重操作、轻生活护理勤不在，老师不铺床，学生也不铺。急诊实习学生送病人到病房，病人要求倒杯水喝，学实习生差错：静脉留置针封管液的悲剧**卫校一护生护理过程中操作不慎将患儿右脚大拇指夹伤并造成撕脱性骨折，带教工作存在的问题——管理对策选择护师以上职称、专业思想牢固、责任心强、业务水平高、语言表达能力好的护士3.组织相关法律知识培训《侵权责任法》第58条：患者有损害，因下列情形之一的，推定医（一）违反法律、行政法规、规章以及其他有4合理安排高学历实习生大专生、本科生文化水平较高，专业思想相对稳定，接受知识能力较强。最好选难病例讨论，以满足他们对新知识、新技术的需求。5营造和谐的实习人文环境实习生初到医院，要热情接待，安排好食宿，保证安全。合理组织其表扬：内科梁俊老师：连班给学生带饭6规范实习计划和标准护理部按实习大纲制定出总体实习计划，落实到各科室。总带教老师在教学管理中要有计划、有组织、有记录、有评价，使带教老师及学生能够明确实习目标；同时制定出实习生管理规定和实习效果考评标准。实习计划要切实可行，应包括实习目的、任务、内容、时间、方法等，考评标准要科学、严谨都是健康人群，而在医院要跟随老师轮班，作息时间被打乱，面对的是表情痛苦或不断呻吟的病人，加上家属对实习生的不信任，以及陌生的环境，使她们感到恐惧，后悔自己的选择，甚至有些学生有厌学、逃学的情绪。身为带教老师，既担任长辈的角色，又具有朋友的义务，要主动关心学生的生活和学习，及时与学生进行思想沟通，建立良好的师生关系。鼓励她们大胆地说出心里话，帮助她们克服心理障碍，消除不良情绪，尽快适应新提供方便，安全的环境。例如：给学生事先介绍病房环境和实习中可能发生的问题，提醒学生可能会用到的一些资料，帮助她们做好实习前的准备。带教老师要和学生一起工作，帮助处理有关护理问题。实习中要使学生了解自己的实习目的，将学到的技巧运用到临2培养学生高尚的职业道德和爱岗敬业精神带教老师的一言一行，直接影响学生，对学生起到了潜移默化的作用。这就要求带教老师必须提高自身的道德修养，具有爱岗敬业精神，必须热爱护理专业，3培养学生的独立工作能力由于护理工作技能强，操作多，工作繁琐，责任重大，服径指导学生，如晨晚间护理时，用正规熟练的操作进行示范或教授，护理查房时选择学与护士们建立良好的关系，了解学生的情况和环境、实习目的，根据学生的知识水生制定个体的实习计划，在实习中提供机会，帮助学生熟悉和发展某一技巧。4培养学生观察、分析、解决问题的能力以及语言表达能力在工作中，鼓励学生做到大胆、细心。要求学生学会三动：即动脑（将理论转化为实践，学会观察病情，分析病情）、动手（学会护理体检，掌握各种标本的采集，掌握专科护理和各种技能操作）、动口（学会与病人沟通，健康史的采集，学会心理护理和健康教育）。让学生多操作，做到放手不放眼。5指导学生做好临床药物治疗护理工作是一项高风险作业，与病人的生命关系十分密切，药物治疗时护和精神状况等个体差异进行调节，特别是有些药物在静脉给药时有特别规定：如肾上腺素、氯化钾、西地兰、禾I」多卡因、度冷丁等。用脱水剂时需要速度快才能达到6指导学生护理文书的书写随着医疗改革的不断深化，病人的自我保护意识不断增强，医疗纠纷已经成为识，学会自我保护，医疗文书的质量往往会影响到医疗纠纷的结果。；（61条第一款医疗机构及其医务人员应当按照规定填写并妥善保管住院志、医嘱单、检验报告、手术及麻醉记录、病理资料、护理记录、医疗费用等病历资料。第二款患者要求查阅、复制前款规定的病历资料的，医疗机构应当提供。患者的病历隐私权（62条）医疗机构及其医务人员应当对患者的隐私保密。泄因此，在学生的实践过程中，带教老师利用空余时间带领学生学习《医疗事故处理条例》和《医疗文书的书写规范》，让学生感受到自身与法律的关联，体格把关，坚持客观、全面、真实、准确完整的原则。强调医疗文书不能丢失、涂改、7强调护士礼仪在临床工作中的重要性端庄的仪表与优美的体态，实际上是一种