初中生数学的学习计划

初中生数学的学习计划数学一般是概括为讨论数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，以下是我预备的学校生数学的学习方案范文，欢迎借鉴学习。

学校生数学的学习方案篇1

一、学校数学学习方案

如何制定学习与复习方案

学习不是一朝一夕的事，古人寒窗十载，才得以有金榜题名的荣耀，现在虽说废除了八股取士，在入高校之前同样有十几年的书要读，读这么长时间书，方案明显必不行少，“宜未雨而绸缪，忘临渴而掘井。

”下面说一说如何制定方案。

学习是温故而知新的过程，所以作方案自然也分学习方案与复习方案两种。

首先说一下如何制定学习方案。

由于针对高考，所以暂只就高中而谈。

从新生入学开头，就应当有明确的目标，考高校，考什么高校，高考中考到什么程度，这是学习方案的第一条：终极目标。

然后就是依据这一目标制定远近期方案。

从长期看，一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜。

方案的内容可以包括以下两个方面：1、准备考到的名次，包括保位名次或超出几个名次;2、对总分及各科分数的阶段性要求。

这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不行定得太高，否则结果假如离目标太远会非常打击自信念。

从短期看，作出一周至一天的方案来，可以使自己对学过的东西有一个更好的把握。

对于一周的方案，每周可以有一至两个重点科目，假如你对学问的渴望超过对升学的热衷，方案中的自由时间可以多一些，反之可以少一些。

对于一天的方案来说，要留意对老师所讲内容消化时间的支配，并留出适当的时间以备调整。

对于新生来说，全面把握是非常重要的。

总之，远期与近期方案都应符合自身状况，并要结合学习状况进行调整，才能达到它的效果。

下面是复习方案的制定问题。

复习方案的制定已是完全针对中考而言的。

学完全部的内容后，老师一般会按他出的方案带领同学们复习，而对同学来说，课余时间没有必要按老师的思路做。

首先，方案书中要有充分的时间留给基础学问，无论哪一科，基础学问往往比考生忽视，实际上，这才是高分的基石，必需踏实。

其次，考试题型训练，熟识中考，消退手生的感觉，做到娴熟解题。

第三，留出时间放松心情，这对考前的同学来说必不行少，许多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的。

最终，在接近考试时，回顾基础学问与历届考题应是方案的主要内容，这时方案不要过紧，养足精神备考。

最重要的不是制定而是执行，只要持之以恒，相信同学们都可以考出个好成果。

二、学校数学学习方案的制定和复习

如何制定学习与复习方案学习不是一朝一夕的事，古人寒窗十载，才得以有金榜题名的荣耀，现在虽说废除了八股取士，在入高校之前同样有十几年的书要读，读这么长时间书，方案明显必不行少，“宜未雨而绸缪，忘临渴而掘井。

”下面说一说如何制定方案。

学习是温故而知新的过程，所以作方案自然也分学习方案与复习方案两种。

首先说一下如何制定学习方案。

由于针对高考，所以暂只就高中而谈。

从新生入学开头，就应当有明确的目标，考高校，考什么高校，高考中考到什么程度，这是学习方案的第一条：终极目标。

然后就是依据这一目标制定远近期方案。

从长期看，一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜。

方案的内容可以包括以下两个方面：1、准备考到的名次，包括保位名次或超出几个名次;2、对总分及各科分数的阶段性要求。

这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不行定得太高，否则结果假如离目标太远会非常打击自信念。

从短期看，作出一周至一天的方案来，可以使自己对学过的东西有一个更好的把握。

对于一周的方案，每周可以有一至两个重点科目，假如你对学问的渴望超过对升学的热衷，方案中的.自由时间可以多一些，反之可以少一些。

对于一天的方案来说，要留意对老师所讲内容消化时间的支配，并留出适当的时间以备调整。

对于新生来说，全面把握是非常重要的。

总之，远期与近期方案都应符合自身状况，并要结合学习状况进行调整，才能达到它的效果。

下面是复习方案的制定问题。

复习方案的制定已是完全针对中考而言的。

学完全部的内容后，老师一般会按他出的方案带领同学们复习，而对同学来说，课余时间没有必要按老师的思路做。

首先，方案书中要有充分的时间留给基础学问，无论哪一科，基础学问往往比考生忽视，实际上，这才是高分的基石，必需踏实。

其次，考试题型训练，熟识中考，消退手生的感觉，做到娴熟解题。

第三，留出时间放松心情，这对考前的同学来说必不行少，许多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的。

最终，在接近考试时，回顾基础学问与历届考题应是方案的主要内容，这时方案不要过紧，养足精神备考。

最重要的不是制定而是执行，只要持之以恒，相信同学们都可以考出个好成果。

学校生数学的学习方案篇2

这个学期真的太快了，这么多次月考下来，我也熟悉到自己的数学成果真的需要好好去对待一次。从这个学期开头的第一次月考，我的数学成果就处于劣势，原本整体成果还算不错，但是数学这一门科目却拉了很大的后腿。我曾经也许多次反思过自己，老师也批判过我，所以对于这一次期末考试而言，我把数学列为了重中之重，在此，我也做了一些复习工作和方案，盼望可以提升我的数学成果。

一、合理支配时间，查漏补缺

时间的合理支配，是整件事情的核心部分，越到了后面的部分，我们的时间也就更加的紧急起来了。期末接近，许多门科目都是需要去复习的，都是需要去支配时间的，所以在此之中，我想在三大门课程里，我把数学放在首要，其余的课程相同时间安排，在哪个时间点做哪一个科目，我都会支配妥当。盼望我在主攻数学的时候，其余的科目也能同步前进，这样是最好的一个状态，也能够将各个科目的学问都查漏补缺。争取在期末考试当中少丢分，保持最好的状态，取得一个更好的成果。

二、勤于练习，强于自检

练习，是我们学习数学当中必做的一件事情，只有多练习，我们对那些原本不会的题目才会更加的熟识起来。多做一些习题，把那些不会的题目挑出来，隔段时间温习一遍，这样会巩固自己对它的印象，也会把自己那些原本缺失的部分弥补起来。最重要的一点是，在做题目的时候，要懂得自我检查，时刻发觉错误，准时处理错误，这样我才会进步，我也会这样坚持做下去。

三、训练做题思维

其实学了这么些年的数学，虽然自己的数学成果始终不太抱负，但是我也是有一些心得的。比如说学习数学中以及在数学考试中，思维是一个很重要的部分。学习数学无疑就是熬炼自己的思维力量，长时间的训练，会让我们的思维力量有所加强，也会让提高我对数学的把握和理解。因此，我在做题的时候，也会注意去培育自己的思维力量，培育一种紧密的规律力量。今后不管是遇到学习上的问题还是生活中的问题，我想这一种规律力量都会给我带来一些便利的，所以我会加强对自己的训练，把握这些熬炼自己的机会，好好的学好数学，学好任何一门科目。

学校生数学的学习方案篇3

一、数学运算

运算是学好数学的基本功。学校阶段是培育数学运算力量的黄金时期，学校代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。学校运算力量不过关，会直接影响高中数学的学习：从目前的数学评价来说，运算精确     还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击同学学习数学的信念。

从共性品质上说，运算力量差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步进展。从同学试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简洁的小运算，错误虽小，但决不行等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正缘由。仔细分析运算出错的详细缘由，是提高运算力量的有效手段之一。在面对简单运算的时候，经常要留意以下两点：

1.心情稳定，算理明确，过程合理，速度匀称，结果精确     。

2.要自信，争取一次做对;慢一点，想清晰再写;少心算，少跳步，草稿纸上也要写清晰。

二、数学基础学问

理解和记忆数学基础学问是学好数学的前提。同一个数学概念，在不同人的头脑中存在的形态是不一样的。

1.理解的标准：“精确     ”、“简洁”和“全面”

“精确     ”就是要抓住事物的本质。“简洁”就是深化浅出、言简意赅。“全面”则是既见树木，又见森林，不重不漏。

对数学基础学问的理解可以分为两个层面：一是学问的形成过程和表述;二是学问的引申及其包含的数学思想方法和数学思维方法。

2.记忆是大脑对学问的识记、保持和再现，是学问的输入、编码、储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，比如，看到“一元一次方程”六个字，你就会想到：它的定义是什么?最简方程是什么?它的解的概念，及解方程的一般步骤。不妨先写下所想到的内容，再去查找、对比，这样印象就会更加深刻。总之，分阶段地整理数学基础学问，并能在理解的基础上进行记忆，可以极大地促进数学的学习。

三、数学解题

学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路。

1.如何保证数量

(1)选准一本与教材同步的辅导书或练习册。

(2)做完一节的全部练习后，对比答案进行批改。

(3)选择有思索价值的题，与同学、老师沟通，并把心得记在自习本上。

(4)每天保证1小时左右的练习时间。

2.如何保证质量

(1)题不在多，而在于精。充分理解题意，留意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的熟悉;看看与哪些数学基础学问相联系，有没有消失一些新的功能或用途。

(2)落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。

(3)复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。

学校生数学的学习方案篇4

一、树立整体目标

复习的过程中，给自己树立一个整体的目标。比如通过一个假期的学习，使自己的数学成果提高非常，或者二非常。目标定好了，接下来我们就要进行详细的分解，进行整体分析，回顾下这个学期自己哪些学问点把握的比较好，那些比较生疏甚至不会。那么就把重点放在这些薄弱环节，假如和正方形相关的不娴熟那就重点复习正方形这方面的学问，解方程不行就练习解方程。

二、重视课本的基础学问

任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，由于全部的学习学问都来源于课本，考试的内容有些高于课本，但是基础学问点还是不会变化的，考试的试题就是课本学问的衍生物，要一点一点去挖掘试题背后的东西，找到其中要考试的重点部分。建议同学们在寒假期间复习数学的过程重要吃透课本的基础学问。

三、做好练习题

在提升数学成果的过程中，肯定要做题。数学的复习肯定是要协作上做题来进行的，找一些往年期末考试的试卷做，或者自己买的资料老师发下来的试卷等等，最好是有参考答案的，这样做完以后可以自己看看有没有错，许多的数学试卷答案只有一个答案，没有解题过程，那就可以在网上搜，或者说问同学、问老师。

四、常常总结反思

要想提高数学成果，肯定要具备总结性思维，并且要常常反思。做题时我们不能做了就扔，肯定要学会解题后反思。如做错的题，我们是卡住哪一个步骤，为什么答案中这道题这个步骤是这么写的，为什么会用这个公式，公式的消失是为了解决什么问题等等，这些都是需要我们好好反思总结。反思题意，出题人的意图，题目牵扯到哪些学问内容;反思总结可以让我们得到方法，深刻理解学问技能的运用，这样自然做题就会越做越好。

学校生数学的学习方案篇5

作为一名铁路二中新初一的同学来说，我对这所学校给予了满满的热忱与昂扬的斗志。学校并不等同于学校，这是我人生的第一个转折点，我力求把它渲染到最完善的顶峰。

而对于我来说，中学的生活将由此绽开，初一便是至关重要。古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”这“壮”指的就是我将要迎接的初一生活，而“悲”也就预示着不努力的结果。所以，为了使“悲”与我划清界限，我定将全力以赴，用最饱满的热忱迎接挑战!

但是，怎样做才能做到完善呢?在此，我要对我的数学规划作出明确推断。

1、确定目标

新初一开头，我要为自己顶下一个目标，继而顺着目标奋斗。

2、学问学习

我认为，盲目的学习不仅没有好处，还会铺张珍贵的时间，所以，把重点放在课本上是一个特别明智的选择。“牵一发而动全身”，做到由一个学问点可以拎起一串，提起一面。系统地把握学问后，技巧也就“水到渠成。

3、制定方案

作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际状况的学习方案，必需要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习状况，明确地估量自己的力量。之后便是制定学习方案。不用太简单，不用想着每天做多少题，题海战术并不适合每一个人，而抓住重点题型，抓住历年来的频频消失在考试中的题型，将是最好的方案。

4、学习要求

(1)做到上课仔细听讲，仔细记笔记，把老师讲的全部重点都要烂熟于心。若是课上有没听懂的，课下肯定要找老师或者同学补上。“冰冻三尺非一日之寒。”若每一天的学问点都做到必会，那么离成果以又进了一步。

(2)跟着老师的思路走。老师的重点，往往就是全部考试最爱考的题目，若能把这些东西做到了如指掌，则可以稳中求胜。

(3)坚持。“坚持”是方案实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程，今日的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，最铺张时间与精力，并对人的自信念有很大的动摇。

所以，我要求自己时刻不能心焦，更不能气馁、不能轻言放弃。我要坚持，由于我相信坚持肯定能产生奇迹!

为了能使我的学校又一个完善的结局，我定将根据以上的方案去要求自己。我相信，用我的热忱、毅力、恒心，我定会稳中求胜，步步为营!学校，请让我用手中的画笔，为你渲染出绚烂的光辉!

学校生数学的学习方案篇6

(一)明确运算的内涵

把握运算的方向运算既包括数字之间的换算、估算，也包括式子的变形，诸如探究规律、化简、解方程(组)、恒等变形、解不等式、求函数解析式等都属于运算的范畴.运算是一种基本的力量，是智力因素，它与数学的其它力量互为依托，互为因果.很多数学思想如化归思想、数形结合思想、分类争论思想、函数方程思想等都能在运算中得到充分的体现。

(二)弄清运算如何学

找出各种运算蕴涵的数学思想，通性通法，技巧方法，易犯的错误及强化措施.如学习“有理数混合运算”时，将“-”变成“+”、将“÷”变成“×”等体现了数学的转化思想;依据“四则混合运算法则”从左往右依次运算是通性通法;依据运算领先恰当结合再进行运算是技巧方法;移项、去括号消失的符号问题或运算挨次颠倒等是我们易犯的错误;在解题过程中，说出每一步的依据，针对错误的解题过程，查找错误的环节，针对常见的错误做一些相应的练习。

(三)养成作题好习惯

要认真审题，查找运算技巧，避开运算错误.如有的同学计算时，利用两数差的完全平方公式，绽开后再计算，既麻烦又简单出错，其缘由是审题不仔细，做题方向不明确.肯定要养成仔细审题、先思后作的习惯;养成作题要规范解题步骤，作到步步有据，检查每步是否有误的习惯;养成解题后回思，擅长总结运算方法的习惯.涉及一题多解的运算题，要实行对比的方法。

学校生数学的学习方案篇7

1树立先进的教学理念。

老师虽然是学问的呈现者，但更要重视同学本身对各种学问的理解，倾听他们的看法，思索同学的想法，并以此为依据，引导同学调整自己对学校数学的理解力量。学习不是由老师向同学传递学问的过程，而是同学依据自己的阅历建构学问的过程;学习者不是被动地汲取学问，而是主动地重新建构信息。

在学校数学教学活动中注意以问拓思和以学定教，形成高效互动的有效学习。有效的数学学习来自于同学对数学活动的参加度，而参加度则与同学学习数学的情感因素有着极大的关系。师生应乐观互动交往，使课堂成为师生智能展现与力量进展、共同学习与讨论学问的殿堂。仔细阅读《高中数学课程标准》，精确     把握学问目标要求，使数学课堂的教学目标能够得到有效实现。精确     地把握数学的教学任务，防止消失教学内容与教学目标的严峻脱节。学校数学教学是数学活动的部分过程，老师要把课堂由“教的课堂”变为同学“学的课堂”.老师要成为学习方向的引导者、开发课程资源的讨论者，放手让同学去自主探究和合作学习，使同学成为课堂的仆人，使课堂形成师生合作沟通、共同学习和体验胜利的共同体。

2搞好教学质量的前提是培育民主的新型师生关系，建立和谐的课堂气氛。

老师在学校数学的教学过程中，应当敬重同学民主学习的权利，对同学既要讲究民主，并且还要对同学进行严格要求，要热心的指导同学，既要考虑到同学的自主学习力量、主体性以及创新精神，还要发挥出老师在教学过程中的主导作用，构建出师生彼此敬重、相信、公平的师生关系。对课堂偶发的不良现象不气恼，对待淘气的同学不在课堂上大加批判，对有问题的同学，要留待课后先指出他们存在的问题，再急躁赐予讲解，用行动与情感去转变他们，从不放弃他们。让同学在轻松开心和谐的师生情感沟通中，不自觉地接受数学学问，顺当完成学习任务。

3多种教学手法并用，激发同学的学习乐观性，培育同学的实践力量与创新力量。

3.1老师的态度和气亲切，语言生动幽默。

老师总是带着温柔的笑容与同学交谈，就会拉近与同学之间的心理差距，他们才会把你当作伴侣式的老师，会向你倾诉心里的想法或者思想上的困惑，假如对老师有好感，也就会喜爱上这位老师的课。生动而幽默的语言使课堂气氛活跃，同学期盼这样的老师的到来，由于在接受学问的同时，给大家也带来了欢乐。

3.2授课应根据由易到难，循序渐进的进行。

数学这门学科的连贯性强，新的学问往往建立在以前学问的基础之上。所以在讲解新课之前，总要把与此课有关联的旧学问温习导入再逐步加深，同学就