诵读活动工作方案

—诵读活动工作方案一、活动主题：经典诗歌朗诵竞赛，是诗的盛宴，歌的聚会。主题：传习雅言之道，养成君子之风。参与竞赛广外肇庆外校全体学员，只要拥有对经典诗歌充足的热忱，对传统文化充足热爱，就可以在这里展现自我！！！活动目的：此次是广外肇庆外校第二次举办的诗歌朗诵竞赛，为活泼、可爱的同学们提供释放的平台，为热爱经典诗文的同学提供展现自我的平台。让同学们更好地领会中华文化经典艺术的魅力，使经典文化与新生一代能够近距离接触，培育同学的名贵品质，吸取圣贤才智，铸造健康人格，营造良好的人文气氛，让同学走进经典诗歌，通过朗诵的形式培育同学对传统文化的爱好。二、活动详细流程：第一轮：活动准备过程1、利用课前三分钟开展经典诗文诵读活动，让经典文化走近常规课堂，使传统文化在广外肇庆外校遍地开花。2、充足发挥班级黑板报的宣传作用。结合学校“读书节”，办一期专题板报或者手抄报，弘扬传统文化。3、利用校内播送电视台进行宣传，播放古诗新唱，或者传统故事，渲染经典文化气氛。利用长廊文化，宣传国学学问。4、分层次进行经典文化积累。一、二班级以《三字经》为主，积累相关内容；三、四班级以《弟子规》为主，诵读积累；五、六班级以《增广贤文》为主，诵读体会；另外各班依据实际情况以经典名作为辅。在背诵中亲近经典文化，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中国文化，在弘扬中整合创新。5、举办经典名作朗诵、唱歌、表演会，刻录光盘，记录同学朗读、唱歌、表演经典美文的常常瞬间。6、经典文化学问抢答，在节目之间穿插学问抢答，积累经典相关句子，活泼现场气氛。第二轮：活动展现（彩排）地点：五楼多功能室时间：6月18日晚6：50XX8：10彩排队伍：全体学员集体朗诵。第三轮：活动展现（演出）地点：五楼多功能室时间：6月20日晚7：00—8：30参赛队伍：全体学员集体朗诵。评委嘉宾：特邀综合科老师及领导（名单待定）主持人：罗希茜、蔡睿轩竞赛流程：1、主持人致词，介绍到场嘉宾评委。2、主持人宣布竞赛开头。3、献上老师的个人节目作为精彩的开场。4、开头竞赛：一至六班级同学按抽签次序，开头朗诵（工作人员放选手自选的所配背景音乐）。5、中间插入同学的舞蹈表演、经典文化学问抢答，调整竞赛紧急气氛，为评委留下打分时间。全体队伍和选手都展现完后，徐校长对本次活动做总结，进行简洁的小节。6、由主持人现场公布竞赛结果，宣布获奖队伍。（细则见附录）7、主持人宣布全程竞赛结束。三、赛前准备：1、奖状十一张。诵读活动方案篇二：一、活动的目的本次活动，旨在通过组织同学诵读中国古诗文经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的根本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广阔同学文化和道德素养，增加民族自信念和骄傲感。同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进同学积淀文化底蕴，提升老师设计活动力量，深化学校读书文化的教育。二、活动的口号读经典的书，做有根的人。三、活动的原则直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。四、活动布置和措施1、在阅读课，老师引导同学阅读，教给同学根本的阅读方法。进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。2、利用双休日、节假日，提倡同学自主阅读肯定量的诗文。3、利用学习园地、手抄报、黑板报、等多种形式，展现经典佳句，营造诵读的气氛，使同学走进经典，耳闻目睹中华优秀传统文化，陶冶情操。4、每日课前5分钟诵读形成常规，老师组织，同学全员参与。5、建立经典诵读读书卡。指导同学抄写自己喜欢的诗文，建立诵读卡，随时进行诵读，便于记忆。6、充足利用零碎时间，查找时机让同学多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。7、指导同学撰写诵经读典的体会和感受，评比优秀诵读日记。四、竞赛时间及地点：时间：4月21日地点：留守儿童之家五、竞赛形式和内容：1.形式：以自选（参赛班级先自选自己最拿手的背诵篇目）为主要形式，同时激励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。2.竞赛内容：三字经，弟子规，古诗词，千句文，中华成语，论语，明星警句等。六、评比方法1.竞赛抽签确定挨次。2、评分标准：（1）精神面貌好。（3分）（2）一般话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（5分）（3）诵读时间：2XXX5分钟内。（2分）（4）附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）3、各评委评分实行10分制，8分起评，评分保存两位小数。自选内容总分为12分。4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分依据分数从高到低的挨次，各班级评出一、二等奖。七、其它要求：1、各班语文老师高度重视，组织同学扎实开展读书活动，保证同学读书时间，主动参与本次竞赛活动，扩高校生学问积累，提高同学阅读爱好和力量，提升文化气氛，营造书香校内。2、各班语文老师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。本次活动为进一步全面推动和深化诗文诵读，营造书香校内奠定坚实的`基础。希望平常认真布置、组织。诵读活动方案篇三：一、经典诵读活动的意义传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使同学获得国学经典的根本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富，文字精炼，表达了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进同学全面发展具有不行替代的作用和意义。二、方案实施原则1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在同学成长的过程中逐步生根、发芽、开花。2、“全体参与、欢乐诵读”的原则，让同学在活泼好玩的诵读活动中发展力量，自然接受经典的熏陶。三、活动口号：国学伴成长，书香满校内。四、总体目标和详细目标1、总体目标：通过组织同学诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时分，获得中华文化的熏陶和修养。2、详细目标：①培育同学的留意力和记忆力。②营造深厚的阅读气氛，提升同学语文水平，培育同学良好的语文素养。③培育同学读书爱好，增加文学、艺术等各方面的素养。④通过每天诵读活动，培育同学持之以恒、百折不挠的意志和毅力。五、国学经典诵读内容《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《中华诗文名句精华》、《论语》、《优秀诗文背诵》、唐宋诗词、《中同学古诗文诵读》等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际分班级要求选诵。六、措施与要求“诵读”即为“出声的读”，到达“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：1、保证诵读时间。每天就餐前“欢乐诵读2分钟”，及每周一节诵读课（与阅读课结合）为诵读时间，每天坚持。与各学科教学相结合，敏捷布置，充足利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻同学背诵古诗的负担，老师要提倡争分夺秒，积少成多的诵读方法，各班要充足利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。2、各班指导老师要依据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，依据计划诵读并且要与同学一起诵读。在每个班级的黑板报上由同学专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。同学在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，激励同学多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵竞赛，激发同学诵读的激情。3、语文老师利用每周一节诵读课布置经典诵读的指导和检查。4、布置家庭作业时，可以参加诵读内容。5、指导老师要每天抽查同学，发动同学互动检查；表扬先进，激励后进。6、各科老师都要自觉地在班主任老师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地制造性地组织、指导同学开展形式多样的诵读活动。要充足利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让同学在唱游活动中诵读。7、学校每学期组织一次阅读竞赛活动，经典诵读内容纳入班级考核。8、各班以带着同学反复诵读为主，对其中简洁语句的释义不要求讲解得过深过细，表达大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过常常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导同学在游戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。激励亲子诵读，师生同读。七、经典诵读集中展现平台——建立“国学经典诵读节”与书香校内读书节相结合时间：每年的４月２３日（世界读书日）前后一周。内容：1、制作一张国学经典书签（每班选出5张优秀书签参与校级竞赛）。2、写好一张国学经典书法作品（每班选出5张优秀书法作品参与校级竞赛）。3、编一张国学经典手抄报（每班选出5张优秀手抄报参与校级竞赛）。4、“我会唱经典”个人赛（一个班报一个人）。5、“新世纪诵读小明星”个人诵读赛（一个班报一个人）。6、“国学伴成长、书香溢校内”大型展诵读赛（一个班一个节目，尽量全员参与）。时间定在形