沪粤物理九年级上册第十五章4探究焦耳定律-课件

副市长述职报告总结篇一:7月常务7月常务调任民政局很久了,在过往的日子里感谢各位对本人工作的支持,本人才能顺利地开展各项工作,现在,我把自己两年多来思想工作情况作一汇报,请予审议。一、履行职责情况从政府换届以后,我担任政府常务副市长,主要协助市优点理政府的日常事务,具体分管政府秘书处,机关事务治理局、体改委、民政局、局、档案局、民宗局、地方志办公室、旅游局、老龄委、残联和计划委员会。回顾总结两年多来的工作,主要有以下三个方面:二、抓学习教育,激励奋发向上。我在政府所分管的单位,多数属于间接服务市上中心工作的后勤部分,这些单位有软任务没有硬指标,比较清闲,但也比较清贫,在社会向市场经济转型期,各种因素对我们这些单位也带来不少冲击。个别同道不安心工作,想变动岗位,不求创先进,只求过得往,思想消极,怨气冲天,怨领导不重用。这种现象产生,固然有其大环境客观影响,但与我们平常学习不够、觉悟不高有直接关系。针对这种状况,我从进步政治素养进手,狠抓系统干部职工的政治思想教育。两年来,我们十多次举行时势形势报告会、座谈会、研讨会,并在重大节日、年终岁末,结合“三讲”教育举行表彰会、总结探究焦耳定律电流通过导体，导体会发热的现象，叫做电流热效应。烫手不烫手小灯泡灯丝和导线通过的电流相同。为什么灯丝热的发光，而导线却几乎不发热？通电导体放出的热量跟哪些因素有关？着火了！多用插座为什么不允许大功率用电器同时使用？通电导体放出的热量跟哪些因素有关？通电导体放出的热量跟哪些因素有关？合理猜想：1.跟电阻R大小有关2.与电流大I小有关3.与通电时间t长短有关探究通电导体放出的热量跟哪些因素有关？实验设计：思考：1.怎样比较不同电阻产生热量的多少？R转换法探究通电导体放出的热量跟哪些因素有关？实验设计：思考：2.我们猜想的影响因素有三个，同时存在多

个变量，我们该用什么方法研究？怎样探究热量Q与电阻R的关系？串联R1=5ΩR2=10Ω控制变量法：控制_____和_________相同，选阻值_____的电阻电流通电时间

不同实验1：探究通电导体放出的热量跟电阻的关系温度t/℃电阻R/Ωt0R1=5ΩR2=10Ωt1t2t3t4AR1R2实验2：探究通电导体放出的热量跟电流的关系实验3：探究通电导体放出的热量跟通电时间的关系AR可逆变测温纸实验器材改进：通过观察______________________________来判断相同条件下谁产生的热量多。测温纸变红所用时间的长短实验进行时：AR1R2实验1：探究通电导体放出的热量跟电阻的关系实验2：探究通电导体放出的热量跟电流的关系实验3：探究通电导体放出的热量跟通电时间的关系分析实验，得出结论：当电流和通电时间相同时，导体的电阻越___，产生的热量就越____。大多分析实验，得出结论：当电阻和通电时间相同时，通过导体的电流越___，产生的热量就越___。大多0.9A0.6A

Q

电流热效应的应用电流热效应的控制散热窗散热扇散热垫安装散热金属片课堂重点小结：1.电流通过导体，导体会发热的现象，叫做电流热效应

3.实验（1）实验方法：控制变量法、转换法（2）控制电流和通电时间相同，可以设计成串联电路4.电流热效应的应用与控制。散热方式：散热窗、散热扇、散热片、散热垫等1．把两根电热丝串联接到电源上，发出热量较多的那根一定是（）A．通过电流较大的B.电阻较大的C．电阻较小的D．以上三个都对B你掌握了吗?2．电熨斗的电阻很大，与电熨斗相连的导线电阻很小，通电一段时间后，熨斗面很烫，连接电熨斗的导线

（热，不热），这是因为根据发热的焦耳定律公式可知，因为

和

一样，导线的电阻

，产生的热量

。不热电流通电时间很小少3探究电流一定时，电流热效应与电阻的关系。其中瓶内电阻丝的长度、粗细都相同。(1)请你用笔画线代替导线，帮他把电路连接完整。

(2)电流产生热量的多少不易直接测量。因此，在这个实验中是通过

显示电流产生热量的多少的。(3)在这个实验中要控制保