部编版三年级语文上册 习作：写日记 教学课件

习作写日记三年级上册

板块一我要成为小作家质疑什么是日记？怎样写日记？日记的格式是什么样的?板块二我是火眼金睛板块二读日记“掉牙”,谈发现

把自己在一天中看到的、听到的、做过的，或想到的记录下来，这样的文章，就叫日记。我是火眼金睛板块二日记小贴士

日记最好一日一记

每天坚持写日记是一种好习惯

日记不一定只写当天的事

日记最重要的是真实我是火眼金睛板块二日记的格式

第一行：X月X日星期X天气X

第二行：题目（也可以不写题目）第三行：空两格开始写正文，描述今天发生的真人真事，可以分段写我是火眼金睛板块三交流分享得方法板块三小记者采访1.你今天经历了哪些事情?2.你准备记录哪方面的内容?3.你为什么选取这一方面的内容来写?板块三我看见的我听见的我做过的我想到的在家里的在学校的在别处的……日记内容板块三一、选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌……二、写清楚感受最深刻的环节：事情发展的过程、印象最深的画面。三、写出事情的意义、道理、教训、感悟……锦囊妙计板块三写日记，并不难，日记格式很简单。首行写清年月日，星期、天气排后边。日记内容很丰富，所见、所听和所感。日记格式歌板块四我是小作家板块四我是小作家分享欣赏剖析修改自改互改→发现优点找出不足→→认真倾听板块四我是小作家评价标准评价结果写清日期写清星期天气情况内容(或所见、或所闻、或所想……)习作语句通顺，书面整洁，字体工整作品展示作品一作品二作品三感谢聆听！写日记习作

先读一读课本上给出的日记，说说自己的发现。然后和同学交流：

写日记有什么好处？

日记里可以写些什么？

日记的格式是怎样的？习作内容1.规范日记格式。日记属于应用文，是一种特殊的文体，有固定的格式。先在第一行中间写上日期，尽量写清楚年（可省略）、月、日，星期几，以及当天的天气情况。第二行空两格写正文，转行要顶格。习作指导2.确定习作对象。

日记里可以写的内容没有限制，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动。凡是自己在一天中做过的、看到的、听到的、想到的，都可以写进日记里。需要说明的是，要选择自己最感兴趣的内容来写，不能面面俱到，写成“流水账”。3.内容真实具体。写日记，要把所写的内容写具体，写清楚，写出真情实感。在写的过程中，可结合实际适时发表自己的见解，谈谈感想和收获。总之，写日记，格式要对，内容要真，选材要精，方法要活。

好

词描写家庭生活

体贴

包容

絮絮叨叨

其乐融融

幸福美满描写校园百态

信任

友善

团结合作

大显身手

书声琅琅描写成长足迹

教训

逗乐

无忧无虑

异想天开

恍然大悟描写气象万千

吹拂

笼罩

凉风习习

蒙蒙细雨

鹅毛大雪描写草木虫鱼

茁壮

葱茏

生机盎然

追逐嬉戏

枝繁叶茂日积月累

好

开

头

◆《逛书市》开头（简介时间、人物、事件、心情，引起下文）

今天，爸爸妈妈说要带我去逛书市，我听后高兴地蹦得老高了。

◆《“超级侦探”》开头（简介人物特点，开门见山）

我的妈妈是个“超级侦探”，我做的丑事总躲不过她的火眼金睛。

好

结

尾◆《逛书市》结尾（抒发内心感受）

刚进家门，我就迫不及待地打开一本书，津津有味地翻阅起来。我想：这些书的内容太精彩了，我的假期生活一定会因此而更加丰富。◆《“超级侦探”》结尾（反问式结尾法）

听妈妈这样说，我不好意思地低下了头。瞧，我的妈妈不就是一个“超级侦探”吗？

爸爸批评了我9月16日

星期二

阴

在我的心目中，爸爸一直和蔼可亲，但今天他却对我发脾气了。

上午，我匆匆忙忙地写完作业，就急忙溜出去玩了。刚玩了一会，我就被爸爸叫了回去。我在想：不会是要我去看店吧，真扫兴！回到家，看到爸爸一脸不高兴的样子，我心里想：是什么事情惹爸爸不开心呢？等我坐下来之后，我才知道问题出在我的作业上。原来，就在我玩耍的时候，爸爸抽空检查了我的作业，发现里面有许多问题。爸爸给我指出了作业中的问题并让我立即改正。但是我还想着玩耍，根本没把它当回事，随便改了改，就给爸爸看了。这下真的把爸爸惹火了，他狠狠地批评了我一顿。过了一会，爸爸拿出作业，耐心地给我讲解里面的题目。我发现自己太马虎了，错得很不应该。

爸爸批评我时，我心里很难受。但过后想想，我体会到了爸爸的良苦用心，正所谓“严