初中物理-8.3空气的“力量”教学课件设计

1.通过实验，认识大气压的存在，会解释与大气压有关的简单现象。2.了解大气压的测量方法，知道1标准大气压的数值。3.了解大气压的变化，知道沸点气压的关系。学习目标液体压强产生的原因？１．受重力２．具有流动性液体内部压强的特点？液体内部向各个方向都有压强，压强随液体深度的增加而增大；同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小相等；不同液体，在同一深度产生的压强与液体的密度有关，密度越大，液体的压强越大．知识回顾空气也有压强空气的压强是怎样产生的？实验说明：认识大气压强交流与讨论：空气有质量吗？ρ空气=1.29kg/m3试计算充满教室的空气的质量V=10m×6m×4m=240m3m=ρV=1.29kg/m3×240m3

=309.6kg可见：1、大气和液体一样，有质量，受到重力作用，2、具有流动性。这就产生了大气压强：大气压强：和液体一样，由于空气受到重力作用和大气具有流动性，在空气内部向各个方向都有的压强，这种压强称为大气压强,简称大气压。１．大气对浸在它里面的物体的压强，简称大气压或气压．２．产生的原因：受到重力和具有流动性３．方向：四面八方注意：2.证明大气压强的存在证明了大气压的存在,同时说明大气压非常大。1.猜想、实验

在试管中装满水,用手捂住瓶口,并倒插入水槽中,放手后水会不会流出?2.猜想、实验

在一根一米长的玻璃管装满水，用手堵住管口，倒插入水槽中,放手后水会不会流出?测量大气压的大小怎样精确测出大气压的值呢？大气压可以托起一段液柱２．托里拆利实验－－精确测出大气压的值P大气=P液=ρ液gh

大气压760mmp水银=ρ水银.g.h

=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa由二力平衡知：p大气.S=P水银.SP大气

=P水银=ρ水银.h.gF大气=F水银P大气P水银p大气

=1.013×105Pa通常人们把760mm水银柱所产生的压强，作为一个标准大气压，符号为1atm。即：1atm=1.013×105Pa注意:

托里拆里实验中，管内上方一定要是真空，水银的高度随外界大气压变化而变化；和管的粗细、倾斜角度、管的长度以及提起还是下压无关；只与水银柱的竖直高度有关。气压计1.水银气压计2.无液气压计大气压的变化与人类生活1.标准大气压是什样规定的？2.大气压强的大小与海拔高度之间有什么关系？3.大气压强还与什么因素有头？１.哪些实验可以说明大气存在压强？人们最早用什么实验来测定大气压强的大小的？这个实验是怎样进行的？1个标准大气压值是多少？答:马德堡半球实验有力的证实大气压的存在.

用托里拆利实验测定大气压强的值。1标准大气压＝760mmHg＝1.01×105Pa练习：２.托里拆利实验的主要步骤有：（1）取一根长约___米，一端_____的玻璃管（2）在玻璃管内_______水银，将管口用手指堵住，然后______在水银槽里水银中；（3）放开堵管口的手指，管内水银面下降一些后静止，这时管内外水银的高度差约为__

_毫米，此时水银柱产生的压强大小就等于______________1封闭倒插灌满1.013×105Pa7603.用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开，墨水就吸到橡皮管里去了，这是因为（）A、橡皮管有吸力B、弹簧片有吸力C、大气压作用D、橡皮管里真空有吸力4.下列现象中，不能说明大气压存在的是（)C、托里拆利实验D、船闸B、用吸管可以把杯子中的饮料吸到口中A、堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出来气压计－－测量大气压的工具１．水银气压计特点：竖直放置比较准确，但携带不便２．金属盒气压计（无液气压计）特点：安全、携带方便大气压的变化１．海拔越高，气压越低3．天气对大气压的影响①晴天高，阴天低②冬天高，夏天低２．在海拔2000m以内，大约每升高10m，大气压减小101Ｐa．说明：海拔越高，空气越稀薄，气体压强越小人们把760mm汞柱所产生的压强（也就是1.013x105pa）的大气压叫做１标准大气压。4．气压增加，沸点升高；气压减小，沸点降低高压锅可以提高锅内气压，提高沸点5．气压与体积，温度的关系（一定质量的气体）在温度不变时，体积越小压强越大；体积越大压强越小．应用：①呼吸②打气筒6．在体积相同时，温度越高，压强越大；温度越低，压强越小．七．大气压的利用：1.活塞式抽水机2.离心式水泵（使用前先往泵壳里灌满水）这节课,你学到了什么?一、大气压强：在空气的内部向各个方向都有的压强叫做大气压强,简称大气压。二、大气压的产生原因：由于大气受到重力作用,同时又具有流动性。三、马德堡半球实验：证明了大气压的存在,同时说明大气压非常大。四、托里拆利实验:首先测出了大气压的数值。P=760mmHg=1.01×105Pa五.应用：1.通过实验