精选教学工作计划模板汇总8篇

第页共页精选教学工作方案模板汇总8篇精选教学工作方案模板汇总8篇教学工作方案篇1一、管理方法1、服从学校、上级的安排、指示2、班主任引导，学生自我管理3、充分表达一切为了学生个性开展的理念二、管理的大体方案和目的1、让大家熟悉环境、由于高一新生来自各个不同的中学，同学之间生疏，对学校的管理制度不熟悉，所以设法通过班会和军训的自我介绍让同学们尽快彼此认识，另外请原来莞中初中同学介绍莞中的纪律、管理情况，让同学们能尽快融入到莞中这个大家庭中来2、适应新的高中学习生活，养成良好的学习习惯高中的学习方式与初中相比，发生了很大的变化，而且今年又是新教材施行的第一年，更加强调自主学习，同学主动学习、所以在学习方法上鼓励大家多考虑、多讨论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。另外，在学期的开场狠抓下午上课前、晚修前的时间、让同学们充分利用好另一方面，学生管理施行学分管理制，让广阔同学熟悉这些课程以后是怎样开设的，学习的方向是什么？怎样开展对同学们的评价的？3、建立得力的班委、团支部，尽量让学生自主管理首先通过民主选举产生班委、团支部，科代表由老师根据中考成绩指定、然后培训班干部，培训的内容包括各个职位的责任，将责任落实到个人、在班级管理上尽量放手，让同学自主管理，包括每周班干部、舍长总结宿舍的情况、另外，由班会费和班主任每月出资，奖励工作得力的班干部和科代表、4、讨论、作好方案，在全班推广好的学习方案“一年之计在于春”，好的学习方案对学期的开展尤为重要，让同学根据自己的情况和每周时间安排、科目的特点做好合适自己的学习方案，好的在全班推广，最后定稿、5、营造学习气氛拿到这个班的分班情况，发现成绩特别差的学生比其他班的多，根据观察智力非常好的学生极少，方案作这样的尝试：加强对问题学生〔或说后进生〕的教育，成绩好、在课堂或其他方面表现活泼的同学实行跟踪，除提供学业的指导外，鼓励他们有远大且符合实际的理想，化作学习的动力，同时把他们推选给科任老师，给予高度的注意和指点，对与落后的学生，为进步效率，准备采取以点带面的方法，既选取几个同学为工作重点，在一定的时间内有一个较大的进步，同时鼓励其他类似的学生给他们以信心，并协助他们全面进步成绩，让中间价层的学生有紧迫感，以到达全面进步全班的学习成绩、6、培养集体观念开展一到两次的相关主题班会，增强我们班的凝聚力、另外，提议体育委员举行一些与其他班的友谊竞技比赛，如篮球、足球、排球比赛等、7、加强学生心理辅导来到莞中的学生绝大多数原来都是在初中名列前矛的学生，来到莞中后高手云集，在学习上肯定会有压力、特别是第一次考试后，有些同学可以保持原来的成绩，有些产生了落差，学生如何去面对这个落差，这对以后的学习信心也是非常的关键、打算第三周后每天和几位学生聊聊学习、生活方面的问题，及时发现问题，让他们对学习的方法、生活的习惯及时作出分析^p、调整、8、加强与学生家长的联络，共同落实、管理好孩子针对班上个别同学的家里管理太死、太严，要求太高，给学生压力过大的情况；个别学生回家对父母不尊敬等情况、学期开场准备调查好班上同学家庭、父亲、母亲的联络、每周尽量给几位学生家里统统，理解一下他们周六日，在家里的情况，外宿生晚上学习安排的情况、尽量能实现家校共同管理孩子的目的、三、初订班会课主题第一周；让我们尽快彼此认识第二周：理解高中学习生活，理解新课程改革第三周：学习方案初订第四周：推广好的学习方案第五周：落实好合适自己的学习方案第六周：养成良好的学习习惯第七周：让我们凝聚在一起第八周：心理辅导——如何面对考试出现的落差第九周：考风考纪的教育第十周：期中考试第十一周：如何正确对待成绩第十二周：组织学生自我评价第十三周：学习方法和经历的交流第十四周：为集体我能做些什么第十五周：艺术节的发动第十六周：积极参加艺术节，展示你的才华，锻练你的才能第十七周：组织学生自我评价第十八周：组织学生自我评价第十九周：以优异的成绩向学校、家长汇报、第二十周：搞好复习，迎接考试第二十一周：考试第二十二周：期末总结教学工作方案篇2假期过去了，我们又迎来了一个新的学期。为了更好的完本钱学期教学工作，现将20xx年小学英语教学工作方案陈列如下，敬请各位领导及同学提出珍贵意见及建议。一、指导思想认真学习、深化贯彻第三次全精神和公布的《决定》、《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，实在转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英语师资队伍建立，努力创设良好的英语教学环境，进一步进步质量意识，为学生的终生开展打下良好的根底。二、主要工作本市小学英语教学在过去几年的开展中，在各级领导、学校的关心和重视下，获得了一定的成绩，骨干老师队伍根本形成，一批青年老师逐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年进步。但是，本学期小学英语教学工作方案仍然形势严峻，任务艰巨：1、师资紧，课时少，教学任务重。2、《牛津小学英语》4B和5B教材是各校初次使用，任课老师对教材要求把握不够到位，有一个认识、磨合和适应的过程。3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在进步自身程度，切实在实进步教学质量。〔一〕、加强理论学习，更新老师观念1、由于新课程实验从起始年级开场，英语老师对新课程尚理解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语老师有必要认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学理论活动。2、精心组织理论学习，进步学习的针对性和实效性，开展《英语课程标准》的学习和研讨活动，每位老师要认真通读一、两种英语教学研究刊物，以进步自身的理论素养。3、进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学根本要求》等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底；使学生初步形成用英语进展简单日常交流的才能，为终身开展效劳。〔二〕、落实教学常规，进步教学效益认真学习《小学老师六认真工作要求》，实在做好教学六认真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探究：1、尝试集体备课。针对本市英语老师普遍年轻，教学经历缺乏，教学活动设计较为单一，教案书写有待标准以及为解决备课相对封闭的情况，本学期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和提供的教案进展研讨，分析^p教材内容，确定教学重点、难点，为能结合学生实际情况，凸显老师个性，各校宜在借鉴的根底上作补充、删减或调整。每单元教学完毕后，各校对所提供教案需有分析^p和评价及说明所做的调整。2、改良课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探究。⑴确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用才能，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模拟和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。⑵采用以活动课为主的教学形式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当浸透其中。⑶课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造时机引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。为引导老师进展课堂教学研究，提升本市课堂教学程度，本学期拟进展小学英语优质课评比活动。苏州市将于五月份举行小学英语老师技能展评活动，本市将及早发动、组队，竞赛人数共7人，竞赛形式为2人英语会话，2人才艺展示，2人简笔画和板书，另由1人为老师、6人为学生组成的微型展示课。请有这些方面特长的老师主动报名或由学校推荐。3、加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于学生兴趣的培养，知识的掌握和才能的进步，是直接为中学学习打根底的。老师在教学中要进步质量意识，要从老师“教”的角度转到学生“学”的角度，要在研究学生如何学得好，记得住，用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要研究如何进展检测性评价。老师要加强对检测性试卷命题的研究，既注意形式要符合年龄特点，也注意要求要根据教材，更注意难度要根据学生，以确保及格率，充分发挥检测的积极作用，使学生学的有趣，学的自信。并及时做好检测后的反响和分析^p。教研室将会在这方面加以适当的引导。〔三〕、加强教研组建立，提升老师程度1、抓好教研组长队伍。英语教研组长在各校的英语学科建立中非常关键，本学期将重点抓好以教研组长为中坚力量的骨干老师队伍。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，进步教研组长自身的教学程度和教研组的管理才能，以促进各校的英语教研组建立。2、促进新老师成长。各校组织新老师学习常规，学习校内外先进典型，并加强检查催促，通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析^p等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的根本标准，适应小学英语的教学要求，不断进步业务素质。3、强化教研“三化”。各校教研组继续做好教研活动的“三化”，教研组或备课组活动每周进展。为加强教研活动的专题化，进步老师教研意识，并通过教研解决教学中的问题和难题，各校的教研活动宜围绕课题或专题展开，并认真做好资料积累，写好专题小结。教研室将关注各校的专题研究情况，期初各校把教研组的课题或本学期定的研究专题报教研室，期末教研室将组织学校进展经历交流。〔四〕、拓宽开展渠道，促进学科建立1、继续进步对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识的稳固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深化理解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。老师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰辛，学校在安排英语课程教学工作方案时要灵敏、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚理解，建议各校利用《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和催促作用。2、加强中小学英语教学的衔接。假如中、小学对英语教学互不理解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联络，增进理解，互相借鉴。本学期将举行中小学英语教学衔接研讨活动。3、搭建网络平台。加强小学页建立，调整栏目，丰富内容，给老师提供平台，共享教学资，更好适应课改需要。借助行知论坛互动功能，通过学习、交流、讨论，形成研讨气氛，促进老师学习、理论、反思相结合。三、主要活动安排二月份1、《牛津小学英语》3B、4B、5B教材培训。2、英语教研组长会议。三月份各年级教研活动。四月份1、小学生英语才能竞赛。2、中小学英语教学衔接研讨活动。五月份1、小学生英语才能竞赛。2、苏州市小学英语老师技能展评。3、吴江市小学英语优质课评比活动。六月份六年级口语测试。教学工作方案篇3著名的教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”在长期班主任工作中，使我深深地懂得中学阶段是人的成长起步阶段，也是人的根底素质形成的开场阶段。而良好的班风班貌是各种习惯养成的根底，低年级那么竖良好学习习惯养成的关键时期，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应该如何把握好这一关键期。如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为以良好的学习习惯为打破口，有助于促进班风班貌的整体开展。根据这个想法，特制定本期教学方案如下：一、学期目的本班学生虽在智力素质等方面有较高程度，但在一些根本才能方面还有些许缺陷，例如自我约束自我管理才能、表达才能、展现自己的勇气、敢于创新等等。所以，这一学期主要着重点在于培养自我意识与自主才能。希望能通过多方面开展的活动，以及全员参加的形式加强对学生的薄弱环节的锻炼与培养，争取能使他们意识到自己才能的重要性、自己在班级中的重要性，从而在开展他们的才能的同时，增进集体与自我的关系意识，培养集体荣誉感以及对集体的关心。这样就使纯粹的才能培养融入了更多的人文因素，使之上升到情感的培养领域，从而形成良好的班风、学风，使学生在德、智、体、美、劳各方面都有不定期定的开展和进步，争创文明班。二、根本情况本班共有位同学，其中男生人，女生人。学生来自不同的学区，大局部学生的学习习惯和日常行为习惯较差，特别是一局部男生，需着力塑造。三、详细措施⒈做好班中行为习惯较差的学生的思想工作，引导他们形成一个好的习惯。⒉不歧视学习差的学生，发动他周围学习较好的同学对他进展帮助，使他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步。⒊对积极要求上进的学生进展鼓励，引导他获得更大的进步。⒋利用家访及空余时间和家长进展交流，掌握学生的学习和生活情况，及时解决问题。⒌利用班会课及课余时间对学习态度不端正的学生进展教育，让他们认识到学习的重要性。⒍对学生加强爱国、集体教育，使他们成为有爱国心和集体荣誉感的学生。7充分发挥班干部的作用，进步他们的管理组织才能。8针对班中的个别学生进展耐心的谈话，直到行之有效。9利用班会和空余时间进展家访，及时交流情况，统一思想。10向学生进展行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。四、班级工作详细安排9月份：利用班会课时间，把暑假生活转换到课堂上来，认真上课，对日常行为标准的教育，尤其要总结经历教训，扬长避短。10月份：对日常行为表现进展小结，正常做好学校的各项工作，同时通过行为表现，素质的进步来带动同学，共同进步班级相貌，促进教学。11月份：对有明显进步者进展表扬鼓励，促使后进者迎头赶上，有方案做好复习工作迎接期中考试，以优异的成绩和卫生优美的环境迎接“五一”国际劳动节的到来。12月份：对期中考试进展分析^p总结，对一些比拟差的学生来说要调整他们的学习方法，多问，多练，擅长考虑，进步学习程度，同时在期末考试中有所表达。1月份：对整个班级的学习情况进展针对性总结，做好期末考试发动。教学工作方案篇4一、指导思想以苏州市常规管理示范学校为基准，着力关注课改实验各细节、老师“五认真”工作各细节、教研工作各细节、老师专业成长各细节和学生个性全面开展的各细节，强化各项工作目的意识、责任意识和大局意识，同心协力实现课堂教学更有效，为促进学校内涵的提升、老师专业开展和学生持续、全面、和谐地开展而努力奋斗。二、工作目的1、学校“四率”达100%，残疾儿童入学率达100%，努力吸纳进城务工人员子女就读。2、增强质量意识，全面进步教学质量。毕业班考试语数英三科合格率达95%以上。非毕业班考试语数英三科合格率达97%以上。3、加大老师的学历进修，进步老师自身素质。57年1月1日后出生的老师要参加大专学历进修。高一层次〔大专〕学历比例的目的达80%，本科学历达20%。4、迎接创立苏州市信息技术先进学校评估验收。完善学校网站的建立，优化老师博客、教研组博客。5、抓好校本培训，进一步开展教学理论研究活动，提升课改程度。选送骨干老师外出拜师学习，组织外校老师来校作课交流，做好外出借班上课1－2次，开展中青年老师评优课活动。6、组织老师参加各级各类教育教学论文竞赛和学科竞赛。编辑出刊《某某苑》第三期。7、组建各类校级、班级兴趣小组，激发学生的学习兴趣，开展学生的特长，组织参加校内外各类比赛，力争获奖。三、详细工作㈠继续以转变观念为重点，全面提升课改程度。1、四年的课改理论，要求我们进一步进步课改实验程度，转变观念是关键。陈旧的思维习惯和教学方法还时不时在起作用——特别在平时的常态教学过程中。我们要承受课改的新理念，传承优良的经历，正确把握理论中出现的一些问题。如承受学习和探究学习，热闹活泼的环境与安静沉思的气氛，问题讨论式的师生互动与老师单向的逻辑推理演绎，丰富的多媒体教学与常规板书教学，减轻过重的课业负担与进步教学质量等关系。老师要把握好学生鲜明的个性特点，具有长远开展的理念。2、本学期中，我们要进一步加强老师的学习培训，做好信息摘录，开展多种交流研讨活动，让新课改理念成为每个老师自觉的课改理论的思想根底。40周岁以下老师完成信息摘录不少于10篇，50周岁以下不少于8篇，50周岁以上不少于5篇。3、科研引领是推进课改的有力手段。在本学期中，我们要结合课改等问题，吸引更多的老师参加课题研究，参与面要广——各年级各学科的老师联动，研究要深——不是浮光掠影，不为研究而研究，而要解决教学中一些实际的问题，学研致用。继续做好两个市级课题《新课程理念下小学生学习过程个性化研究的课题方案》和《小学语文学科开放式教学理论的课题方案》的探究工作，重点研究课堂教学学习过程个性化的情境把握和开放式教学理论的内容定位，并逐步形成书面成果的材料。同时做好三个新课题的审报工作。㈡着力抓实“五认真”工作各细节，全面提升教学质量。1、深化研究老师的课堂教学。从研究学生学的目的进步老师教的程度，重点研究和标准老师教的行为。重视老师教的各个环节中每个细节的研究，严格执行教学常规，为全面进步教学质量作出奉献。2、全面执行课程方案，标准教学秩序。课程方案是教学的法律根据，我们要开齐课程并上足上好。尤其是要抓好薄弱学科的施行程度。如综合理论活动课程，逐步形成配套的活动方案、相应的人员搭配和每次活动的过程资料。安康教育每二周安排一课时含在体育课中。本学期为21周，复习时间为一周。严格执行好“三表”。3、认真做好“五认真”工作，标准教学常规。①认真备好每节课。各位老师要积极理论新理念下备课的根本要求：要表达预设与生成的统一；要表达尊重差异性的理念；要表达生活化的理念；要表达课程资整合的理念；要表达教学方式与学习方式转变的理念。认真钻研教材，查阅参考资料，标准写好教案，按教研室备课格式书写，做到所有工程填写无缺漏。本学期备课全部采用手抄，取消电脑备课及电脑打印稿。五年教龄内的老师应备详案。对教案齐全，符合要求的进展奖励。教诲处、教研组积极做好引导工作，做到期初查教学方案，平时查备课质量，期末进展备课的综合评估。②认真上好每堂课。要进步每堂课的40分钟效率，多研究、多反思常态课的教学效果。确立时间就是质量的意识，做到课前准备充分，预备铃响就到岗，上课就进入教学情态。课堂教学做到教学目的简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简单，教学用语简要。要充分利用好传统教学手段如卡片、小黑板、图片，同时积极使用电教多媒体，加大教学信息量。要坚持用普通话上课，用普通话与学生交流。上课要精讲多练，将传统意义上的老师教和学生学，让位于师生互动。并且将更多的时间让学生自主学习，让学生充分动口、动手、动脑，积极关注学生的学习兴趣、学习习惯等非智力因素，充分发挥学生的学习积极性，使其真正成为学习的主人。倡导教后反思，写好教学故事、教学案例等教后感，反观教学理论，从中得到启迪。本学期，35周岁以下的老师完成教学故事不少于3篇，35－50周岁以下的'完成不少于2篇，50周岁以上完成不少于1篇。③认真布置和修改作业。首先，重申作业的统一设置。语文：各年级设置①1本抄写〔一年级上学期增加1本拼音抄写〕、②1本课堂练习、③1本默写、⑤1本回家作业。设置④1本日记摘录本〔低年级为1本写话本〕，用于每天写日记和摘录优美段篇，〔日记和写话本，从每学期第三周开场，至期末前一周完毕〕，中高年级设置大作文本。对预习本的设置各班可根据需要自定。数学：各年级设置①1本课堂练习、②1本回家作业〔一年级除外〕。英语：设置①1本抄写本、②1本课堂练习、③1本默写本。科学〔自然〕：设置1本课堂练习。社会：使用配套的练习册为主。各学科作业本封面工程〔班级、学科分类、姓名、座位号〕盖章打印齐全。其次，要认真布置与修改作业。作业布置反对过重无效的作业，提倡活动性作业弹性满足不同层次学生程度的要求，进步训练的效率。课内外练习要精选，根底知识与根本技能要合理搭配，书面作业与活动性作业要互为补充，坚持强化训练，反对死记硬，无视知识积累，反对机械性训练。练习要表达重点、难点和具有一定共性的弱点上。要培养学生认认真真完成作业的习惯。修改要及时、认真，做到有布置必修改，有修改必评讲，有错误必纠正。老师要建立学生作业错误档案，细致分析^p错误原因，及时调整作业内容，强化训练弱点。大作文眉批总批每次不少于四分之一，修改应以鼓励为主，要让学生喜欢写作文〔写话〕。高年级要训练学生自改作文的才能。④认真辅导学生。做好提优拉差工作。对优等生，开小灶；对后进生要树立“不让一个落伍”的思想。辅导帮扶一定要有爱心、耐心、恒心。课上要关心后进生，鼓励其多参与课堂活动，激发后进生的学习兴趣，发挥小干部小助手作用，采取“一帮一”结对子的方法。用好后进生辅导跟踪记载簿。⑤认真进展成绩考核与评定。各位老师围绕如何进步教学质量动脑筋想方法。抓好课堂关，做到课课清，天天清。教诲处抓好平时调测和期末考试，重视语文、英语口试考核，重视小学科的考察考核工作等。用开展的目光全面科学地评价学生的学习。任课老师亲密关注薄弱学生，及时分析^p原因，采取有效的对策进展调控，确保各学科合格率到达目的。㈢着力落实教研工作各细节，全面提升过程管理质量。教研工作以教研组、课题组、学科组工作为根底。教研组、课题组、学科组工作的优劣，与教学质量休戚相关，与学校的可持续开展休戚相关。进一步加强教研组、课题组工作管理，提升教研组、课题组活动程度，全面提升过程管理质量。1、详细落实教研活动要求。各课题组的工作重点有：各学科及老师个人子课题方案的完善，结合学科教学积极组织研究，及时做好总结，做好各种资料的搜集等。请各组负责人和各位老师积极发扬奉献精神，定期开展研讨会、成果展示等活动，积极配合做好课题研究的过程管理，进步课题研究的实效性。教研组、课题组考核主要指标：⑴有学期方案、总结。⑵有活动安排，各种形式的活动每学期不少于8次。有活动材料，研究课教案、说课材料、评课材料、活动记录、学习资料、测试资料等。⑶有课题研究论文、实验报告等。2、教研〔课题〕活动组织与时间。学科组别、负责人〔教研组长〕、时间、地点、分管领导语文、综合理论活动、双周二、小会议室数学、综合理论活动、双周三、小会议室综合组、双周四小会议室英语体育〔安康教育〕品德与生活科学〔自然〕艺术〔音乐、美术〕信息技术3、让教研组成为研究型组织。积极开展校本教研活动，力争形成浓重的校本研究气氛。通过以上课、研课为主要形式，以学校课题工程为方向，以问题为核心，以带着问题理论—反响—调整—再理论为根本形式的校本教研活动，积极关注课堂教学中的细节，创出学校校本教研特色。教研活动有教研组长负责组织，安排内容，落实人员，结合学校教科研工作，配合校内外理论研讨、借班上课等开展施行，做到有专题、有研讨、有反思、有实效。㈣着力关注老师专业化开展各细节，进步老师自身素质。1、进步老师自身素质。加强大专、本科的学历进修。57年1月1日后出生的老师要参加大专学历进修。高一层次〔大专〕学历的比例达80%，本科学历达20%。2、开展好课堂教学研讨活动。各级教学能手、骨干老师教学展示活动、随堂听课活动、借班上课活动和中青年老师评优课活动等，在多种活动中锤炼老师的业务才能。3、开展外出拜师学习、师徒结对活动、互相听课活动等，创出互帮互学共同成长的团体。4、积极撰写论文、教育随笔、教学日记、教学案例等，促进自身理论程度的进步。按要求完成教育故事〔教育随笔〕、信息摘录和教育论文等，本学期每一位老师完成教育论文1－3篇，期末同考核奖励挂钩。积极参加个案征集评比活动。㈤着力关注学生个性全面开展各细节，实现学生全面开展。1、营造和谐的校园学习环境。重点研究如何开展学生个性，实现学生全面开展。通过第二课堂活动开展去实现。语文组、数学组、英语组、美术组、音乐组、体育组、科学组、信息技术组等要严密结合学科特点，因材施教，充分发挥学生的个性特长，开展好以阅读写作、艺体活动为主的第二课堂活动。第二课堂活动应有详细的安排表，包括时间、地点、人员、内容等，记好活动手册。有方案开展活动，做到一周上好一次辅导课。2、本学期成立某某树文学社，创造条件出好某某树文学报。其他各组根据各自特点，定目的，作方案，落实措施。通过组织参加各级各类竞赛活动表达特色。各位辅导老师要积极做好辅导工作。要不放弃一切比赛时机，做到有赛必参与，参赛争赛誉。为开展学生个性，实现学生全面开展而奋斗。3、营造和谐的家庭学习环境。重点研究如何发挥家长的配合作用，进步学习效果。通过家长会、家长学校、家访等方法去实现。㈥着力关注教学管理各环节的细节。以常熟市常规管理示范学校为目的。积极做好学生的心理安康教育工作、文档工作、语言文字标准工作、信息技术教育工作、科普环保教育工作等。教学工作方案篇5一、学情分析^p：上学期我也是教12级3班的数学，从初二上学期接手来看，这个班根底差，比校平均低9.4分，上学期末有一定进步，比校平均只少6分左右，上学期末考试的成绩平均分为64.5分，在学生所学知识的掌握程度上，班级已经出现两极分化了，对优生来说，可以透彻理解知识，知识间的内在联络也较为清楚，对后进生来说，简单的根底知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的考虑方法与写法上均存在着一定的困难，相关知识学得不很透彻。在学习才能上，学生课外主动获取知识的才能较差，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的才能没有得到培养。在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的才能。学生的逻辑推理、逻辑思维才能，计算才能需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在适宜的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质;在学习态度上，绝大局部学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大局部学生能认真完成，少数学生需要老师催促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣;学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进展总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，比拟多的学生不具有，需要老师的催促才能做。二、教学思路与方法：1、教育学生掌握根底知识与根本技能，培养学生的逻辑思维才能、运算才能、空间观念和解决简单实际问题的才能，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观察分析^p、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简单的推理。使学生懂得数学来于理论又反过来作用于理论。进步学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立考虑、探究的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的才能。2、抓好两头。进入初三，要强化优生培养，增加优生的学习深度;对班上局部考分特别低的学生来说，也要认真关注，让他们可以尽量多学。三、教学注重抓好的关键：1、认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目的，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联络及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。2、抓住课堂45分钟。严格按照教学方案，备课统一进度，统一练习，进展教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课到达教学目的，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反响信息进步课堂效益。3、课后反响。精选适当的练习题、测试卷，及时修改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。四、进步质量的工作措施：1、认真学习钻研新课标，掌握教材。2、认真备课，争取充分掌握学生动态。3、认真上好每一堂课。4、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。5、以“两头”带“中间”战略思想不变。五、教学进度安排：1、第21章二次根式：3周2、第22章一元二次方程：2周3、第23章旋转：1周4、第24章圆：4周5、第25章概率初步：1周6、章末检测、月考及期中考试：2周教学工作方案篇6一、学情分析^p;小学四年级的同学组织纪律性较强、情绪变化较大，运动才能有一定开展，上课喜欢玩，运动系统发育不幼稚，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养同学主动进取的态度，掌握好学习方法，掌握学习规律，让同学在学习过程中去研讨，去理解，去发现。去创造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动理论，在不时克制困难体验运动乐趣；进步运动技能，培养安康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，理解自身的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。二、教学目的;1、具有积极参与体育活动的态度和行为：同学将可以乐于参与各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动2、获得运动根底知识；学习和应用运用技能：同学将可以：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；获得野外活动的根本技能。3、形成正确的身体姿势；开展体能〔开展柔韧、反响、灵敏和协调才能〕；具有关注身体和安康的意识。4、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。三、教材分析^p;小学四年级体育教材以理论教材为主。根据同学的才能以和学校的条件，体育教材主要选择田径〔跑、跳、投〕，体操、游戏、篮球等根底工程，以便使同学跑、跳、投的根本技术得到进步；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。四、教学研究内容;教学重点：分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑教学难点：体操技巧；蹲距式跳远五、教学措施：1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发同学参与体育活动的兴趣。2、小同学好胜心强，可采用一些教学竞赛，以增强同学锻炼身体的效果。3、因材施教，以增强同学的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。教学工作方案篇7一、教学工作：1.加强课堂教学，进步课堂效益，积极探究新课程教学的课堂形式。提出合理可行、有效的中考复习形式和方法。2.发扬团队协作精神，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学方案。把教学研究工作落到实处。3.加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究4.加强教学常规管理，常抓不懈。5.做好班级现状分析^p，找出薄弱环节，分析^p原因，寻找对策，让每一位同学都能在原有程度上有更大的提升。6.重视月考、期中、期末考试制度，及时召开质量分析^p会，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题。7，认真抓好体育训练，课间操时段改变锻炼策略，男女生分组，力争让每个同学都发挥出最大潜力，力争体育中考成绩到达最好程度。8.高度重视培优工作，加大培优力度，对前十名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争气氛，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也逐步优秀。科学合理的做好李昊元的思想工作，争取中考一炮打响，其他前几名的同学争取在全市排名靠前。9.做好中考各项报名工作，严格仔细的把好每一道官，确保学生可以正常发挥。10.做好学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。二、德育工作：1.根据学校要求，对初三学生开展理想、感恩教育和信心教育。鼓励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。2.帮助学生分析^p自己的学习现状，制定出短期和长期目的，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。3.加强家校合作，及时向家长反响学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同讨论切合实际