精选幼儿园大班音乐教案模板集合6篇

第页共页精选幼儿园大班音乐教案模板集合6篇幼儿园大班音乐教案篇1活动背景：木偶剧是我国一种流传的民间艺术，它流传广泛，历史悠久。它用木偶的形式生动而形象地刻划各种人物。托大段幼儿正处在语言(口语)开展的关键时期。这一时期的儿童，对色彩鲜艳、有声响、会动的物品感兴趣。新异事物能引起他们极大的注意。活动目的：1、培养幼儿爱清洁，讲卫生的习惯，知道饭前洗手，饭后洗脸。2、丰富词汇：洗脸活动准备：1、木偶：小熊、熊妈妈各一个2、《讲卫生》音乐磁带一盒3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等假设干。活动过程：1、老师以谈话的形式引入课题。师：小朋友，你们知道吃饭前该做什么?(洗手)，吃完饭后应该做什么?(洗澡)，对，今天老师请小朋友欣赏一个木偶剧，名字叫《小熊洗脸》2、木偶剧表演《小熊洗脸》。3、以小熊问幼儿的形式，帮助幼儿理解故事内容：问题：(1)小朋友你们猜猜是谁爬到我的脸上来了?(2)蚂蚁为什么会爬到小熊的脸上?(3)要怎样做蚂蚁才不会爬到脸上呢?4、结合日常生活，教育幼儿保护牙齿。(1)小熊检查幼儿的脸，看看哪个幼儿的脸又于净又漂亮。小熊：如今我要看看哪个小朋友的脸又于净又漂亮。(2)小熊：小朋友，你们以后可不能向我学了，要养成饭前洗手，饭后洗脸的好习惯，做一个爱清洁，讲卫生的好孩子好吗?(好)我们一起来唱“讲卫生”的歌吧!5、歌表演《讲卫生》幼儿园大班音乐教案篇2设计意图：幼儿本身对新年的气氛就特别熟悉，让幼儿去表现、去感受这份欢乐是他们再快乐不过的事情了，我从生活中去寻找素材让幼儿学会感受美和表现美。活动目的：1.让幼儿学习创编舞蹈的兴趣；2.培养幼儿对音乐的理解，能正确的感受美和表现美；3.让幼儿体验音乐活动的乐趣。4.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。5.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。活动准备：录音机、磁带、与幼儿一样数量的红绸带、手绢等。活动过程：1.让幼儿看电视，关于新年景象的画面，让幼儿感受新年的气氛，加深对新年的印象。2.谈话师：小朋友，过心年是让我们最开心得事，你们的新年是怎样过的？幼：穿新衣、戴新帽、吃饺子、放鞭炮、看花灯，扭秧歌……〔小朋友每说一样都让他用动作表现出来，然后大家跟着模拟。〕3.老师放一段音乐让小朋友听，问：你好象看到了什么？听到了什么？幼：好象看到贴对联、扭秧歌……，听到了锣鼓声，鞭炮声……4.老师帮助把思路理顺一下〔老师边说边和小朋友一起模拟动作〕我们听到了锣鼓声、喇叭声，看到了家家户户都在贴对、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。大人们在家切菜、和馅、擀饺子皮、包饺子。吃完饺子我们去看花灯，有“孙悟空”灯、“孔雀开屏”灯、“荷花”灯、“猪八戒”灯等等，我们又去看扭秧歌，我们也欢快地扭起来……5.放音乐让幼儿边听音乐边把上面这段话表演一遍。6．舞蹈《新年乐》为幼儿发放彩条、手绢，分配角色，安排对形，和幼儿一起编排《新年乐》舞蹈。活动延伸：可以把这个节目做为保存节目，元旦联欢时表演。小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代，新年都有不同的日期，现代世界多数国家定为公元制纪年的1月1日。幼儿园大班音乐教案篇3设计意图：以《瑞典狂想曲》开展系列同课异构活动，幼儿喜欢炒豆豆的游戏，通过在音乐种豆豆、浇水、松土等情境中，在"炒豆豆"时，能通过互动、爆豆豆等激发幼儿游戏的乐趣，在音乐中进展情境表演，感受音乐的活泼、轻松的气氛，表达三段体的构造，大胆进展创编，体验游戏乐趣。活动目的：1．感受音乐《瑞典狂想曲》活泼轻松的气氛，借助图谱支架，表现音乐三段体的旋律变化。2．能根据情节大胆创编游戏动作，在句末音处表现"爆豆豆"的兴趣情节。3．进步与同伴合作游戏的程度，分享音乐游戏带来的快乐。4．熟悉歌曲旋律，学唱新歌。5．通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。活动准备:1．教学图谱一份。2．音乐《瑞典狂想曲》。活动过程:一、创设情节，直接导入。老师：昨天老师在农场锄地时，挖到了几粒种子，是什么种子呀？我们把它种下去，看看它能长出什么来？老师：怎么种呀？二、借助图谱，欣赏音乐。〔一〕探究A段音乐，尝试玩"种种子"的游戏。1．三个合作，随乐有节奏地去农场种菜。〔分角色表演〕2．创编动作，分种子和劳动者角色表现音乐。老师：种子种好了，接下来要做什么啊？〔给种子浇水、松土〕3．完好倾听A段。出示节奏图谱，欣赏音乐。4．完好表演A段。(二)探究B段音乐，尝试玩"种子生长"的游戏。1．创编种子成长动作。2．种子和小农夫互动。3．创编摘豆子动作。4．听音乐合拍表演。〔三〕探究C段音乐，尝试玩"炒豆豆"的游戏。1．探究炒豆豆的方法，学会看图谱，理解并表现乐句末换锅"爆豆豆"。老师：豆豆成熟，接下来该干嘛了？〔炒豆豆〕2．听着音乐玩炒豆豆游戏。三、完好表演，分享快乐。活动延伸：1．尝试迁移经历，表现"炒豆豆"更加高级的玩法〔翻锅炒豆〕。2．尝试将生活中的其他情景创编成音乐游戏。活动反思：开学第二周，我们开展了一个音乐活动：《炒豆豆》，这个活动的目的是学习儿歌内容，学做手指动作，掌握手指游戏的玩法；积极参与游戏，体验手指游戏的乐趣；进步与同伴友好合作开展游戏的程度。在活动中幼儿很感兴趣，玩得好开心，首先我教幼儿学会儿歌，在熟悉儿歌的根底上再玩游戏。玩游戏时先学会左手的动作，再学习右手动作，重点把右手学会。学会右手之后，再教幼儿自己左手和右合作表演，学习两次之后，再邀请两个幼儿上台表演，然后再加到三个人玩游戏，再加到四个人玩然后再围成圈玩。幼儿玩得好开心，整堂课都很认真。在这个活动中幼儿反复玩了好屡次，仍然很认真，因为每次玩的时候都比上一次加了难度，对幼儿来说每次都是一个挑战，假如他不听就不会玩，所以幼儿很认真。通过这个活动我发现开展活动时要循序渐进，由易到难。幼儿园大班音乐教案篇4大班音乐优质课教案《欣赏猴耍》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿引导幼儿感知ABA式音乐构造的特点，学习单脚吸腿跳的动作，能形象的表达出猴子玩耍时的不同动作和神态，体验猴宝宝猴妈妈一起捉迷藏那种逗乐的心情，快来看看幼儿园大班音乐优质课《欣赏猴耍》教案吧。活动目的：1、学习单脚吸腿跳的动作，能形象的表达出猴子玩耍时的不同动作和神态。2、引导幼儿感知ABA式音乐构造的特点。3、体验猴宝宝猴妈妈一起捉迷藏那种逗乐的心情。4、感受音乐的欢快热烈的情绪。5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。活动准备：《猴耍》音乐磁带，小猴子的头饰每人一个，关于猴子的视频。活动过程：1、图片——“花果山”导入。老师带着孩子们来到花果山(多媒体展现花果山)2、(1)多媒体展示视频——《动物世界-聪明的猴子》(2)师幼谈话。师：小朋友们，你们看见小猴子在干什么?幼儿：挠痒痒……师：请小朋友来学一学小猴子的动作。3、幼儿完好欣赏音乐——《猴耍》(1)师：听了这个音乐，你的心情是怎么样的?师：音乐里的小猴子到底在干什么呢?(2)老师拍手感受音乐ABA式音乐构造。(前半局部和后半局部快拍手，中间局部慢拍手)4、老师根据猴耍音乐完好的示范动作。(1)师幼谈话。师：老师表演的'小猴子都做了哪些动作?师：老是做得最多的一个动作就是——单脚吸腿跳。小朋友一起来跟老师学习一下这个动作吧。5、幼儿跟随老师做律动两遍。6、幼儿创编动作表演。师：假如你是小猴子，你想做什么动作呢?我们一起来学习一下小猴子挠痒痒、爬树、摘果子。……的动作，并把这些动作参加到我们的音乐活动中来。7、游戏——猴宝宝和猴妈妈一起做游戏捉迷藏。8、完毕局部。我们小朋友去动物园的时候可要离动物远一点，保护好自己的平安。如今天色已晚，我们坐车回家吧。小百科：猴子是一个总称。灵长类中很多动物我们都称之为猴。灵长目是哺乳纲的1目，动物界最高等的类群,大脑兴旺；眼眶朝向前方，眶间距窄；手和脚的趾〔指〕分开，大拇指灵敏，多数能与其他趾〔指〕对握。幼儿园大班音乐教案篇5活动设计背景每周星期一我们都升国旗，国旗是一个国家的象征，但幼儿并不理解。幼儿喜欢唱歌，有较强的表现欲望，在学唱儿歌的过程中，老师引导幼儿有目的地唱和观察，在唱歌的同时，理解和认识国旗，有机地交融各领域内容，进步幼儿的音乐感受才能，让幼儿在快乐中学习和成长。活动目的1.初步熟悉歌曲旋律、歌词,学唱歌曲。2.感受歌曲旋律美。3.让幼儿理解和认识国旗，增强幼儿“我是中国人”的自豪感，培养幼儿的爱国情怀。4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。5.能愉快地参与集体演奏活动。教学重点、难点让幼儿熟悉歌曲旋律、歌词,学唱歌曲。活动准备1.电子琴2.自制课件3.国旗、纸和笔活动过程一、练声要求：小朋友们要学会轻声地跟着琴唱,注意音准和节奏。二、理解国旗的特点，为唱歌作准备。1.国旗是什么颜色的?上面有什么?2.五颗星星是什么颜色的?3.你在哪里看到过国旗?4.看到国旗时,你心里有什么感觉?三、老师范唱四、欣赏歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌词内容。五、播放课件，倾听歌曲，结合画面，帮助幼儿进一步熟悉歌词。六、学唱歌曲老师边弹琴边带着幼儿歌唱，老师有意识地用肢体动作给予提示。七、再次欣赏歌曲听旋律拍手，熟悉旋律。八、表演唱九、活动延伸局部老师发给幼儿纸和笔，在音乐伴奏下，画出心中的国旗。教学反思在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与才能，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。通过这节活动课，孩子们感受到国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进展有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。幼儿园大班音乐教案篇6活动目的：1、用各种肢体动作表现水滴变化的过程，开展身体的灵敏性、协调性。2、有合作意识，体验集体活动的快乐。物质准备：太阳、云朵。自备一段欢快的音乐。场地上画一个圈。活动重难点：能自编动作，表现小水滴的不同变化，表现出水的三态，听音乐动作，突出活动的情景性。活动过程：一、小水滴和小鱼。师：我们是一群快乐的小水滴，汇在一起变成了小河，我们每天和小鱼、小虾们游戏，看我们玩得多欢啊。幼儿分成两组，听音乐扮演小水滴和小鱼等游戏。〔互相拥抱、碰头、拉手、扭腰〕二、小水滴和太阳。出示太阳：小水滴，你们好。小水滴要求太阳公公帮助飞上天。老师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：随着“太阳公公”渐渐升起来，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。小水滴在池塘里呆不住了，渐渐