精选小班学期工作计划汇总7篇

第页共页精选小班学期工作方案汇总7篇精选小班学期工作方案汇总7篇小班学期工作方案篇1本学期我们将以崭新的相貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立效劳意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。愉快的寒假生活完毕了，新的学期开场了，对于宝宝们的个性、有些幼儿生活习惯通过上半个学期的接触我们都根本理解。今年我们还有新入园的幼儿要去理解，需要我们渐渐地与孩子们沟通，尽快理解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。本学期我们将以崭新的相貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立效劳意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和平安工作几个方面去开展工作。一、生活管理方面小班的孩子们由于年龄小，大局部幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗掉。小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。二、常规训练方面常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为标准：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，防止事故的发生。三、家长工作方面在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“接送准备”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为标准及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的情况与表现，理解幼儿在家的情况，以便有针对性地进展教育，争取每个幼儿能在原有的根底上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目理解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都理解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及联络、家访等形式，以理解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。四、平安工作方面将平安工作浸透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿〔特别是较特殊的幼儿〕；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意平安，加强幼儿的常规及平安意识教育，强化幼儿自我保护的意识和才能；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、乘凉设备的平安使用；及时发现班上的不平安隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务室。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中安康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。小班学期工作方案篇2新的学期开场了，我担任了小〔x〕班的教学。首先我很感谢园领导对我的信任给了我这个时机让我带班，我一定会努力做好的。为了更好的完成教育教学任务我特制定了如下方案：一、根据主题活动为幼儿创设良好的学习生活环境，充分利用各种材料布置教室创设活动区域。二、我将和本年级老师一起钻研教材根据内容制定不同的教学方法，让幼儿在愉快的游戏中学习故事、儿歌、歌曲等等。三、在九月份认真组织开好家长会，让家长通过家长会理解到幼儿在园的学习和生活，到达家园共育的一致行。四、组织幼儿感受大自然的美，增强幼儿的环保意识，让幼儿充分理解并做到保护环境从我做起。五、时刻做好环境创设和区域创设积极参加幼儿园组织的十月份创设评比。做好向民办老师、和家长开放日活动的准备。六、时刻做好培养幼儿良好的行为习惯，加强礼貌教育学会尊重别人，知道日常生活如何与人友善相处。培养幼儿爱劳动的品质观察幼儿的点滴变化及规律做好笔记。七、积极参加幼儿园组织的青年老师视唱过关。八、利用晨谈及平时谈话时机，对幼儿进展平安教育让幼儿远离危险，初步学会保护自己。组织幼儿锻炼身体，增强幼儿集体荣誉感。九、与家长交流沟通，找到教育的最正确途径和方法帮助幼儿成长。十、做好学期末的工作，认真写好各项工作总结及填好互动手册写幼儿评语等。小班学期工作方案篇31、结合“下雨的日子”、“冷和热”主题开展活动，通过观察、操作、美工等活动，初步理解夏季的主要特征，引导幼儿运用感官，发现周围环境的变化创设时机，帮助幼儿在亲身体验中逐步积累有关夏天的生活经历。2、结合大班毕业典礼对幼儿进展升中班的教育，培养幼儿各方面良好的卫生、学习和行为习惯，激发幼儿升班的自豪感。3、引导幼儿观察雨天的变化和冷与热之间的关系，在探究和动手动脑，感受雨天带来的快乐，培养孩子乐于观察、乐于发现的科学品质。4、针对夏季卫生，开展相关的卫生、平安教育，知道饮食卫生与安康的关系，进步幼儿的自我保护才能。5、不断丰富完善游戏的主题和内容，教育幼儿在自主解决游戏中的问题，学习合作与商量。6、继续与家长保持亲密联络，做好暑假生活指导，使幼儿懂得过一个平安、快乐、有意义的暑假。小结本月在“下雨的日子”主题中，让幼儿自己动手涂色和绘画了晴雨娃娃和各类雨具，然后再区域游戏中让幼儿自己动手剪下来了装饰在主题墙上。“冷和热”主题中，也让幼儿动手制作了一个炽热的太阳，还给自己做了一顶小凉帽，幼儿动手才能都很强，对小剪刀的使用液越来越纯熟了。区域活动中每周更换内容，如结合夏天提供半成品，制作小扇子等。并根据主题进展添加内容。孩子们的兴趣很高。随着天气转热，在日常生活中我们鼓励幼儿开展安静一些的活动，如一起看书、讲故事等，教育幼儿不进展剧烈运动。主动喝水。孩子们在老师的引导下学会了合作游戏和交换玩具。争吵和争抢的现象很少发生。临近学期完毕，班内还开展了儿歌朗读、音乐表演等活动，鼓励幼儿向同伴展示这半年来学到的各项本领，幼儿的积极性很高，而且每个参加者的态度都很认真，局部还孩子参加了大班毕业典礼节目，愿意大胆地在集体面前表现自己。同时，引导幼儿为自己就要升中班当哥哥姐姐了，感到自豪，六月份天气较热，但我们没有放松对孩子的教育和管理工作，继续做好了夏季保育工作，因此，本班本月的出勤率还是很高。在学期的最后几天，我们认真给幼儿作了暑假生活的指导，并积极鼓励孩子在假期中，做父母的好帮手，引导幼儿过一个平安、快乐、有意义的寒假。小班学期工作方案篇4一、指导思想立足“以幼儿开展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作方案的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深化课程园本化改革，不断进步保教质量，在促进老师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。二、工作重点与措施1、结合我园每月进展的“园本课程研究及特色教学研讨活动”，鼓励各位老师在活动中可以对课程进展大胆探究与理论，积累经历，互相交流，使以儿童开展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教理论中得以表达，促进保教质量的进步。同时，利用课余时间，多多进展自我学习，多多进展课题反思，在特色教学的活动中能拥有自己独特的见解，寻找出合适自己的一条教学之路。2、根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有方案做好教育教学工作。在研讨活动中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同讨论教育教学理论，关注年轻老师的专业成长，关注幼儿与老师之间的互动，鼓励年轻老师的不断进步。3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好气氛。开展集体备课，分析^p教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的方法。使教学活动更好地合适本园、本年龄段幼儿的开展程度。4、开展班与班之间，师与师之间互相听课，积极参与听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，进步我年级组老师专业程度和教育活动质量，进步活动成效及老师的自我反思和教育评价才能。5、重视班级环境创设，结合园本特色、主题教育(三八、清明、五一、六一等)和班级主题活动进展环境创设，创设合适我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分表达以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展合适幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿安康、快乐地成长。6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。积极配合每月园内进展的“幼儿良好行为习惯培养与检查工作“并引导幼儿学习简单的平安知识，形成初步的平安意识。7、各班充分利用家园联络手册、班级博客等与家长进展交流。建立良好的家园关系，共同教育幼儿安康成长。三、详细工作安排二月：1、制定教学方案，确定主题，开展年级组为单位的集体备课2、重点稳定小班幼儿入园情绪工作，做好新生家长联络工作3、小班年级组编排新操4、召开小班年级组各班家长会三月：1、班级环境以及区域创设的落实2、幼儿良好行为习惯的培养检查3、“庆三八”活动，妇女节主题教育活动4、开放课评优活动四月：1.落实幼儿户外活动安排，保证平安!2.组织幼儿春天踏青活动3.开展园本课程的研究及各班级学期特色活动的研讨4.迎接常州市关于市级幼儿园专项评估五月份：1、开展“五一”劳动节主题教育活动2、家长开放日活动3、举行迎“六一”庆贺活动的筹备工作。六月份：1、六一庆贺活动2、开展端午节主题教育活动3、各班级学期特色活动的总结研讨活动4、幼儿期末测评5、学期末总结考核工作，档案归档小班学期工作方案篇5为了进一步进步幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，进步学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学方案。一、教学内容：本学期的教学内容有：比拟长短，比拟最长和最短。比拟粗细，比拟最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与局部，逻辑推理，共24个学习认识内容。二、教学目的要求：(一)目的：1.激发幼儿对事物中存在的'数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。2.开展有关数、量、形、空间和时间的根本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。3.培养幼儿的推理才能和逻辑思维才能，鼓励幼儿运用数学考虑、分析^p问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵敏性、敏捷性和创造性。4.培养数学的阅读与交流才能，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、老师、家长交流。5.鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。(二)要求：1、是幼儿认识长方形，粗细，比拟出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示一样数的物体。3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。4、理解方位，掌握里外、空间位置。5、区分整体与局部，初步培养逻辑推理与思维才能。三、教学方法与措施：1.将数学教育建立在幼儿经历的根底上：由于经历受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经历之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经历，考虑是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探究。2.重视幼儿的参与和探究过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。3.重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对详细事物的接触、探究、尝试、操作和体验来开展认知才能和思维才能的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维开展所需要的直接和详细的经历。4、要有效地促进幼儿数概念的开展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、讨论，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区(角)，提供有利于幼儿数概念开展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探究和学习。5、开展各种活动来进展数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的时机，以满足不同儿童的各种需要。6、让幼儿实际操作来进展数学教学：只有在幼儿参与大量的活动，使用了大量的材料，并经常讨论他们的观察和发现，幼儿才有可能掌握概念。四、教学进度方案：周次、活动内容、活动目的：一宝宝送物品1.按物体的关联性将常见的物品归类。增进宝宝与家长的情感。二比一比哪个多哪个少学惯用一一对应的方法比拟两组物体数量的多与少。乐意参与操作活动，养成良好的操作习惯。三找一找谁多了用一一对应的方法，比拟找出物体多出的局部。用较连接的语言讲述操作中的发现，进步动手才能和语言表达才能。四以内点卡排序并匹配实物1.进一步感知5以内数量，学习将5以内数量的实物从少到多地排序。愿意大胆参与活动，感受数学游戏的愉悦。五我的玩具能用目测的方法判断并说出物体的数量。能比拟细致地观察物体。六按量归类能准确感知5以内的数量，学习把一样数量的实物卡归放在一起。练习有规律地交替排列实物卡片。七数数有多少能手口一致地点数10以内的数。对点数活动感兴趣，乐意参与数学活动。八小蝴蝶找花能按1—5实物卡匹配相应数量的物体。能手口一致地点数5以内的实物。九小动物运动会认识点卡，理解点卡的符号意义，知道点卡与物体数量的关系并会匹配。能按规那么取放材料，进步在活动中的规那么意识十迎春花开能独立、正确地按照规那么进展1—5的排序。愿意用语言表述操作的结果。十一给实物卡配点卡学习将一样数量的实物卡归放在一起，并按数量的多少排序。为实物卡制作并匹配相应的点卡，说出几个XX可以用几点表示。十二听一听数一数能听声音区分5个以内的实物。养成良好的倾听习惯。十三变得一样多能用一一对应的方法比拟两排物体的多少，尝试用添1或者去1的方法将“不一样多”变成“一样多”。积极参与数学活动，对操作活动感兴趣。十四摸出长方形感知长方形的特征，能从许多图形中摸出长方形。喜欢参与数学游戏，进步观察才能和动手操作才能。十五做比5少的点卡学习制作比5少的点卡，知道比5少的点数有1、2、3、4。能表达自己的发现及疑问，学会和同伴互相合作解决问题。十六比长短引导幼儿学习比拟物体的长短，能按照物体的长短特征进展分类。在活动中开展语言表达的才能。十七水果接龙学习玩水果接龙的游戏，能将一样的水果图案头尾相接。体验与同伴合作游戏的乐趣。十八走迷宫能在迷宫图上找出起点、终点的位置，尝试走简单的迷宫。进步手眼协调的才能。小班学期工作方案篇6一、班级情况分析^p小班本期年龄在3到4岁之间，参差不齐，在认知和语言方面程度不等，承受才能也不一样。为此，我特制定了一系列的学习目的，一方面有针对性地采取相应的措施，进一步让幼儿在认知程度和语言开展方面得到进步，另一方面促进孩子尽快地在安康和社会方面得到锻炼。二、目的根据小班自立才能差，纪律散漫，语言才能和认知才能比拟差等特点，老师应从纪律上，语言上，认知才能，培养他们的独立才能和活动才能。1、纪律上，注重培养幼儿喜欢幼儿园的生活，意识到自己是集体的一员，逐步学会控制自己的行为，遵守集体规那么，让幼儿逐步知道要做一个懂事的好孩子，不发脾气，不任性，不打架，做错事能成认，同时，又意识的引导幼儿乐意与同伴交往合作，能理解别人的需要，感受与同伴一起游戏的乐趣。２．语言上，让幼儿喜欢参与语言活动，在运用中开展幼儿的语言交往才能，小班幼儿交谈才能差，宜多采用个别活动，小组活动的形式进展，鼓励幼儿大胆说，使他们的语言在实际运用中得到开展．３．在认知上，让幼儿进一步观察自然界的美及季节的变化和人们的活动，会区分一些农作物．会区分各种各样的水果，有一定区分事物的才能，认识本班的老师和小朋友，以及常用玩具，知道使用礼貌用语。４、活动方面让幼儿学习走、跑、跳跃、投掷、平衡等根本动作及粗浅的相关知识，将幼儿根本动作练习，体操训练，才能的培养融入游戏，融入快乐之中，使幼儿在看、听、摸、找、做的过程中潜移默化的学习根本技能，开阔视野，丰富相关知识，使身体各部位得到锻炼，促进体格安康开展。三、班主任工作方面作为小班的班主任，更要具备爱心、耐心、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关心下一样，安康的成长，班级小干部也要培养起来，无论是上课，还是在游戏，都要培养幼儿的独立才能，领导才能，做好班主任工作。这些活动目的的落实，将在施行素质教育活动中，根据幼儿开展的需要做不断的修改，使之更切合幼儿开展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不断改良，不断完善。小班学期工作方案篇7一、班况分析^p新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班幼儿29名，其中一名新生经过两周的学习生活情绪根本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，能穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手答复下列问题，积极动脑;游戏时能听老师的指示进展游戏，主动参与活动;但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和才能的强弱，所以自控才能较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比拟严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目的，促进幼儿的全面开展。二、工作方案对幼儿进展常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达才能，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进展特别的保护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应才能，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。三、开展目的(一)安康领域1、适应幼儿园的集体生活，稳固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿势。2、理解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护;乐于承受疾病预防和治疗，懂得安康的重要性。3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不平安因素。5、愉快参加体育活动，开展走、跑、跳、钻、爬等动作。(二)语言领域1、学习注意倾听，理解日常用语;继续学惯用普通话，能用简单的语言答复别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。3、继续学说普通话，学习完好地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。(三)社会领域1、在成人启发下学习关注别人的情绪并做出抚慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢别人的帮助。2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与老师、同伴共处的快乐。3、逐渐承受老师的建议和指示，稳固幼儿的良好习