高中思想政治-政府的权力：依法行使教学课件设计

普通高中课程标准实验教科书思想政治②政治生活

人民教育出版社

第四课我国政府受人民的监督第一框政府的权力：

依法行使

•找点空闲，找点时间，开着专车，出来转转。带上罚单，带上证件，掖着棍棒，马路上看看。摊上没收了一些拖鞋，中午混来了一桌好饭。收来罚款给领导数数，没收的秤砣让领导看见。常出来转转，出来转转，哪怕是砸个西瓜摔个碗……•摆摊的、发广告的、乞讨的……早上离开了的，现在又回来了。摊位阻碍了交通，影响了市容。我们美丽的城市，一时一刻也离不开他们！滥用权力我们生活需要他们依法行政：政府及其公职人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律规定。民间调侃第四课第一框题：政府的权力：依法行使某市文化路早市一景：拥堵的街道，商贩的天下，司机戏称：每天都像在考驾证。第四课第一框题：政府的权力：依法行使走进生活尤其是天气一热，商贩留下的垃圾发出难闻的味道，引得蚊子苍蝇打转，苍蝇多的飞到市民家里。某市民忍无可忍，拨打了市长电话。市长电话接线员答复该市民：谢谢您的建议，您反映的事情我们已经了解，一定会安排相关部门处理的。

根据安排，市城管局立即开召开专题会议。相关人员对于市民反映的问题及解决措施展开了讨论……

副局长甲认为：文化路的早市问题由来已久，我们城管局还是别惹是生非了吧！副局长乙认为：这个问题应该有我们负责，但解决的难度太大，我们可以采取拖延战术，等天气转冷就不用解决了……副局长丙认为：该路的早市问题我们必须解决，明天多派一些队员去，把他们的摊子掀了，抓一些顽固摊主……局长强调：一，解决早市问题是我们局的份内之事，不容推卸责任。二，市民反映的问题必须现在解决，不能拖延。三，一定要进行调查研究，制定切实可行的措施，绝不允许暴力执法和不作为行为。第四课第一框题：政府的权力：依法行使群策群力：如何认识几位局长的观点？坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服怠政，坚决惩处失职、渎职。依法行政的具体要求城管在行动

确定方案后，文化路的治理有条不紊的推进……但几天后，意外的事还是发生了。一队员在执法过程中遇到一屡教不改的小贩，双方发生了激烈的争吵，混乱中队员推倒了小贩，小贩受伤,流血倒地。此事传开后，市民议论纷纷，意见很大。市城管局第一时间核实经过，对涉事队员作出了停职的处罚，局长公开向该小贩道歉。事后，局领导专门邀请市法院行政庭开展了法制讲座。城管局还启动了新老队员一对一的帮扶活动。

城管暴力执法会给公民、政府和社会造成什么危害？城管局的补救措施有什么作用？第四课第一框题：政府的权力：依法行使合作探究：要求：分组合作探究，5分钟后发言交流。城管在行动

为制定该市规范经营业户行为措施，市政府通过网络调查、走访社区等形式了解人民群众的意愿，制定初步方案；聘请专家对技术性较强的相关事项进行分析论证；举办听证会对初步拟定的方案存在的问题进行修正和完善；提请法制部门负责对决策内容进行合法评判，严格把好合法性审查关；再次修改好的方案要通过多种方式进行社会公示，增强公民的参与度。如市民发现执法人员有执法不当行为，可拨打举报投诉电话0537--5295115。

该市政府是如何决策的？科学决策依法决策政府在行动第四课第一框题：政府的权力：依法行使同位合作：民主决策治理之后的文化路小市场第四课第一框题：政府的权力：依法行使提提你的金点子帮政府解决学校周围的食品安全隐患问题第四课第一框题：政府的权力：依法行使我们要行动政府的权力:依法行使是什么？

（1）依法行政的具体要求为什么？必要性重要性（意义）怎样做？

（2）科学决策、民主决策、依法决策第四课第一框题：政府的权力：依法行使整合小结

要把法律放在神圣的位置，无论任何人、办任何事，都不能超越法律的权限，我们要用法治精神来建设现代政府。

——李克强第四课第一框题：政府的权力：依法行使和谐中国政通人和相亲相爱一家人政府的依法决策，确保决策制度科学、程序正当、过程公开、责任明确。为减少决策的失误，我国政府正在建立健全决策问责和容错纠错制度。第四课第一框题：政府的权力：依法行使名师微课堂公民政府社会政府依法行政的意义

侵害公民的权利

滥用职权，败坏形象，威信丧失

有法不依，法治淡薄，权比法大

(1)保障人民群众的权利和自由(2)防止行政权力的缺失与滥用(3)加强