科学教学工作计划模板合集9篇

第页共页科学教学工作方案模板合集9篇科学教学工作方案模板合集9篇科学教学工作方案篇1一、指导思想：以培养小生科学素质为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身学习和生活打好根底。二、教学目的：1、通过经历真正的科学观察活动的过程和体验;初步体会到科学观察需要细致，讲求方法;并在一系列的观察描绘活动中获得自信。2、引导和推动学生开展调查活动;鼓励学生亲近和关注周围环境。3、组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些根本的观察活动过程，经历初步的在观察活动过程中提出问题，发现更多观察内容的过程;经历解决观察活动中的问题，尝试不断改良观察方法的过程。4、能有顺序、有目的、仔细地观察。运用看、摸、听等多种方法进展观察，综合运用感官感知事物。5、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。和同学交流，互相评价观察结果。6、能查阅资料，理解有关的问题。7、在观察、研究的各种活动中，学生可以逐渐做到注重事实、留心观察、尊重别人的意见，敢于提出不同的见解，乐于合作与交流。同时通过对水的观察，保持和开展学生乐于探究发现周围事物奥秘的兴趣。三、教学措施：为了较好完本钱学期的教学目的，针对我们学校学生在今年毕业考试中科学学科存在的实际情况，结合学校的子课题“导、学、练"的教学形式，打破教材难点，解决重点，结合如今五六年级学生实际，我拟定了如下的教学措施：1、课堂常规有序：课本、笔记本准备好摆放在书桌上，铃停准时上(下)课，互不侵占时间。2、课堂中随时提问评价给分：加分内容(发言、倾听、猜测、敢于提出不同意见、合理的建议、创新的设计等)，进展及时评价反应，让学生即时掌握自己的平时情况。3、实验实行评分考核：为了使每位学生的才能都得到开展，实行小组长、实验员、记录员轮流制，实验记录考核制、4、要求学生平时多观察生活中的科学现象，并且能用所学知识解决一个或几个生活问题，真正实现科学的生活化。5、实行课课内容当堂理解掌握，下节课提问打分制度，单元一练一测验的形式，课堂作业，及时修改，让学生养成及时完成作业的习惯，而且作业也施行评定。科学教学工作方案篇2教学目的1、让小朋友理解风的成因及其与人类生活的关系，开展小朋友的思维才能。2、激发小朋友探究自然现象的兴趣。重点掌握风的根本特征及其对人类的益害。难点幼儿能初步理解风的成因。教学准备幼儿经历根底幼儿知道冬天风吹在身上很冷。材料准备吹好的气球、风车、蒲扇、图片。引导策略有效提问效果分析^p一、猜谜语引出课题“风”二、让幼儿感受风。1、出示气球。2、把气球口对着小朋友的脸松开。3、用蒲扇对小朋友轻轻的扇。三、让幼儿理解风的形成。四、通过讲故事，观看图片，与小朋友谈话：风与人类的关系。好处：1、天气热时微风吹来很舒适；2、把衣服吹干；3、风吹动船帆，推动船前进；4、传播花粉；5、发电；6、使空气清洁；7、使风筝飞上天；8、使风车转动。害处：1、台风吹翻海上的船；2、吹倒庄稼、大树及房屋；3、寒冷的风冻坏庄稼苗、蔬菜、水果等。4、大风形成风沙天气，吹走肥沃的土壤。五、小朋友制作风车。二、1、请小朋友想一想，摸一摸，猜一猜，气球里有什么？2、请小朋友试一试，如今有什么感觉？3、请小朋友看一看，摸一摸，闻一闻风在哪里？三、风是怎样形成的？〔空气流动形成了风〕因为未能搜集到多种有关风的图片，因此，这节课先是在室外进展，让幼儿在自己的活动中感受风的存在，再结合图片讲解，使幼儿较感兴趣，对风有什么好处掌握较好，由于幼儿对风有何害处的生活经历较少，所以大局部是由老师讲的。在课后最好能再搜集一些关于风的图片或录象带，让幼儿观看，增强幼儿对风的认识。活动延伸：玩风车感知风力的大小与转动的速度。科学教学工作方案篇31、调动老师参与科学教学课程改革的积极性，挖掘广阔老师的研究意识，组织老师学____程教育资，通过不断学习，汲取营养，共同协商、互动交流，指导老师自主开展教研活动。2、积极探究“看中学”的形式、内容，依托远程教育资，自主开发一批合适学生科学素养开展的教学资。3、注重新型课堂教学形式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。4.根据学科特点，开展四年级科学兴趣小组活动，做到有方案，有活动，有记录，培养学生获取科学知识的才能和科学探究的兴趣。5、实验室工作人员做好实验仪器的保管使用及实验登记工作。6、继续做好小小气象台的指导工作。科学教学工作方案篇4新的学期应该有一个新的相貌新的学期更应该有一个明确的目的。为了更好的完本钱学期的工作，特制定了如下工作方案：指导思想：坚持德育为首位，以日常行为标准为准绳，以新的教育理念为中心，力争在各方面的工作有新的打破。一、思想方面：工作中严格要求自己，积极参加政治学习，拥护党的道路、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，坚持依法执教。遵守学校纪律，按时上班下班，按时到岗，坚守职责。严守师德标准，加强师德修养，关心保护学生。在教学中，我始终把学生放在第一位，树立为学生效劳的意识，一切围绕学生展开工作。二、科学教学工作和读书：作为科学老师应自学主动学习教育、教学理论，用科学理论武装头脑，指导自己的教学理论活动。认真学习《科学新课程标准》，及时做好笔记，同时写好心得体会，领悟其中的精华，使理论在头脑中形成影像，并将其理论于课堂，促进新课程的开展。本学期至少摘录5000字的读书笔记。积极参加科学老师教研培训活动及学校组织校本培训。在学习交流过程中，重点对新课程教学情况进展讨论。通过与同行们开展平等、坦诚的专业商讨、交流、探究，互相学习，彼此借鉴，共同分享经历。每次的交流活动都让自己有所收获、有所进步。加强集体备课，集体备课是实现经历共享，优势互补，开发潜能，生成智慧，进步教学效率和教学质量的有效措施。在集体备课前做好充分准备，备课时积极发言，集思广益，以到达互相交流、取长补短，共同进步的目的。在新课程教学中，老师最大的变化是要以研究者的目光审视、分析^p和解决自己在教学理论中遇到的实际问题，以问题推动教学。努力理论“用智慧打造充满活力的新课堂”。同时，每堂课下来都要进展教学反思。教学反思是“老师专业开展和自我成长的核心因素”。通过对自己的教学方法，教学策略，教学行为，教学过程及其结果作深化的反思，反思该堂课的成功之处，巧妙之举或失误、疏漏的地方。通过反思去汲取精华，直面缺点，使之成为今后教学过程中改良、借鉴的资。本学期上一节教学研讨课，在研讨中是自己的工作程度不断进步。三实验室管理工作：认真加强仪器室账目管理。努力做好实验室各项管理工作。及时进展账目录入修改工作，按上级要求及时更新数据，做到帐物相符，按时完成仪器账目和各种统计表的上报工作，促进科学实验教学有条不紊的开展。定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丧失、损坏、报废的要进展登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。及时进展借用登记制度，凡丧失或损坏的要酌情处理。经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。配合组织老师开展活动，上好公开课，进步科学学科的教学质量，并撰写论文。四、其他工作：为培养学生对科学的兴趣，训练学生的技能，在本学期加强第二课堂活动的开展，组织科技制作小组并按步骤进展活动，在活动中训练学生的操作技术和制作技术，让学生在活动中学有所得、学有所获，争取人人都会独立设计制作自己的作品，期末进展作品的展示。篇四：科学教学工作方案科学教学是学生进步整体素质的重要组成局部，为了开展好我校的科学教学工作，特此制定了科学教学方案。本方案以进步学生的创新才能和综合素养为目的，为我校科学教学成绩的全面进步而努力。一、教材分析^p：教材注重培养综合才能，全面提升学生素质，遵循学生认识规律，逐步进步探究才能，注重加强学科联络，培养学生人文情怀，坚持面向全体学生，适应城乡教育差异。根据各年级学生的认识特点，把三到六年级学生的认识才能培养目的分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探究科学”。教材将探究过程才能分为“观察与提问”“猜测与假设”“方案与组织”“事实与证据”“模型与解释”。科学课让学生在“做中学”活动中面对自然和科学现象，通过动手动脑学习根底的科学知识，在学习中不断进步科学探究才能。二、对所教学生的分析^p四年级学生思维较活泼，在实验活动中合作意识已经形成，纪律明显优于三年级。对科学的热情度极高，热爱科学，热爱自然。六年级学生通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓重的兴趣，已经具备了初步的探究才能，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。因此要让学生在自主探究中学到科学知识，培养探究才能，提升科学素养。三、详细教学措施：1、首先加强自身的科学教学根本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。2、结合所教班级、所教学生的详细情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学气氛。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进展课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3、充分利用实验器材，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。四．科学特色活动〔一〕科学梦想画1、活动目的：为进一步开展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度；培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资和环境的保护意识。2、活动内容：学生可以全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。〔二〕明天小小科学家1、活动目的：为了进一步增加学生的动手才能，让他们从小养成擅长观察，敢于考虑的才能。通过开展科学创造活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于创造创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的才能。2、活动内容：学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进展科学小创造。内容体裁不限。优秀作品会在全校进展展出。科学教学工作方案篇5为进一步进步我校实验的管理程度和才能，使实验室的利用率到达最大化。同时，实现实验室材料科学化分类、分档以及档案管理，进步实验程度和增强实验效果，更好，更全面地施行素质教育，特制订本期实验室工作方案主要任务、目的:根据教学大纲和教学内容的安排开齐开足实验教学课程，务必使实验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的理论，实验，观察才能。详细工作措施:1、实验室设兼职管理员，负责实验器材的借还登记以及实验器材的日常管理，并协助三位专职科学老师，指导学生进展实验活动。(1)实验器材的管理工作包括器材的每日发放和回首，记录器材的使用情况以及损害、修理等情况。在某些器材损坏或缺少的情况下，要做好相关实验器材的申报、采购工作，保障实验室工作的顺利进展。(2)每周组织学生清扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。2、实验室管理员任务，目的;(1)实验室管理员必须拟定实验室工作方案，安排实验室使用课表，及各年级科学实验方案，各科学老师教学工作须按方案进展实验教学，实验教学需填写演示实验方案、分组实验方案、演示实验单、分组实验单等表格。(2)在进展实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，老师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，平安性及效果。(3)在引导学生进展分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学;(4)指导学生进展分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验才能;3、材料归档(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、标准，便于查阅;(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;科学教学工作方案篇6一、指导思想：认真贯彻落实区教研室、学校教诲处的工作方案，着眼于学生创新精神、理论才能的培养和老师专业成长，致力有效教学策略研究，进步科学课堂教学的高效性，营造科学老师团队进取气氛，促动教研组工作开展，进一步深化科学新课程实验和教学科研，进步科学教学质量，培养学生的科学素养，推进我校科学教科研工作深层次的开展和进步。二、工作目的：以科学的教育观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，实在深化课堂教学有效性的钻研，进步科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推进老师教育教学业务的成长，谋求专业程度的更高开展；营造科普气氛，扎实培养学生自主理论创新的才能，促进科学素养的全面提升。三、详细工作及措施：1、加强教学常规管理，进步课堂教学效果〔1〕落实教诲处对老师的教学常规管理，做到提早备好课，对于实验课要在课前做好实验准备工作。课后要及时做好教学反思，防止出现平时不备课、不反思，学期完毕匆忙补的现象，导致降低了教学质量。〔2〕组内老师间要加强听课，听课后做简单交流。〔3〕根据学校要求，教研组长对老师平时的备课、作业情况在学期中进展三次检查。2、推进老师教育教学业务的`成长，谋求专业开展。〔1〕以校本教研为载体，促动老师业务程度的开展。鼓励老师在科学课程的教科研活动中，以自我反思、自我积累为形式，深化开展教科研活动。〔2〕加强集体备课，在组内老师碰到难以解决或有疑惑的时候，大家一起出谋划策，依靠集体的力量来优化的课堂教学。〔3〕更新教育观念，学习新课标教育理论。3、营造科普气氛，扎实培养学生自主理论创新的才能，促进科学素养的全面提升。4、积极施行素质教育，进步学生科学素养〔1〕培养学生认真倾听习惯。每位老师在课堂教学中要通过各种鼓励机制注意培养学生认真倾听别人发言的习惯，改变随意插话和不认真倾听的习惯，同时还要培养学生小组合作讨论的习惯，做到讨论的标准性和有序性，为了鼓励学生认真倾听和互相协作。〔2〕培养学生良好的科学素养，在课堂内要求学生积极参加讨论，认真观察，科学地进展实验，能利用所学知识解决生活问题，并做有效的记录。〔3〕在课堂教学中应充分发挥学生的主体作用，多让学生提问、发言、讨论，可以施行根据学生的问题进展课堂教学，实现课堂教学为学生效劳，而不遵循老师意图。科学教学工作方案篇7一．教学目的1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写根底，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进展简单日常交流的才能。4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造才能。5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的根底。二、教学内容与目的1、能听懂、回说12组会话，并能进展简单的交流。2、能听、说、认读66个单词〔包括教室、书包、同学、家具、住宅构造、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题〕和进展简单地运用。3、能听、做7个“TPR”活动。4、能学会2个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、吟唱歌谣7、能完成6个自我评价活动8、能听懂6个幽默小故事9、能理解6项简单的中西方文化知识四、课时安排单元课时周第一单元6课时2周第二单元6课时2周第三单元3课时2周复习16课时1周第四单元6课时2周第五单元6课时2周第六单元6课时2周复习23课时1周机动复习6课时2周共计48课时16周科学教学工作方案篇81、本学期要抓好实验教材的研究工作，利用好“江苏教育网”中的教材教法培训资料，对老师进展教材教法培训。2、新课程施行过程中，仍将采取多种形式加强对科学老师的培训。以各种形式，灵敏、有效、充分发挥科学课程改革进程中的亮点与精华，向全镇科学老师展示一些课例、精典案例等。3、加强与溧阳市教研室的联络，积极争取各种培训的时机。科学教学工作方案篇9一、教学目的。1、培养学生科学的思维方法，努力开展学生解决问题的才能，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、理解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析^p事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、保持和开展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资和环境的保护，关心现代科技的开展。二、教学措施。1、理解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理