高中主题班会活动-凝聚班集体的力量-课件

凝聚班集体的力量1一、凝聚集体的力量？21.回忆课前观看的完整电影《爱宠大机密》，请同学们说说对团队的集体主义精神的理解。3什么是集体主义：

每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、娱乐，每个人都离不开与他人的接触与合作。个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。

集体主义精神以其强大的凝聚力，把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目标，从而强有力地支撑起班集体这座大厦。在这个集体中，同学之间可以相互帮助，排忧解难，共同进步。有病了就会有人陪，有学习问题可以帮助解决，有了好的集体，再冷的冬天也会感到温暖，再大的事情都可以解决，集体的力量和智慧是无穷的！4从故事中学习，从学习中启发5在远古的时候，上帝在创造着人类。随着人类的增多，上帝开始担忧，他怕人类的不团结，会造成世界大乱，从而影响了他们稳定的生活。为了检验人类之间是否具备团结协作、互助互帮的意识，上帝做了一个试验：6他把人类分为两批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，却给每个人发了一双细长的筷子，要求他们在规定的时间内，把桌上的食物全部吃完，并不许有任何的浪费。7比赛开始了。第一批人各自为政，只顾拼命的用筷子夹取食物往自己的嘴里送，但因筷子太长，总是无法够到自己的嘴，而且因为你争我抢，造成了食物极大的浪费。上帝看到此，摇了摇头，为此感到失望。8轮到第二批人类开始了。他们一上来并没有急着要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起围坐成了一个圆圈，先用自己的筷子夹取食物送到坐在自己对面人的嘴里，然后，由坐在自己对面的人用筷子夹取食物送到自己的嘴里。就这样，每个人都在规定时间内吃到了整桌的食物，并丝毫没有造成浪费。第二批人不仅仅享受了美味，从此，还获得了更多彼此的信任和好感。9上帝看了，点了点头，为此感到希望。但世界总是不完美的，于是，上帝为第一批人类的背后贴上五个字，叫利己不利人；而在第二批人的背后贴上另外五个字，叫利人又利己！10思考：同样的条件下，为什么结局差别那么大？11

培养集体意识和集体荣誉感，要懂得什么是集体，懂得个人与集体的关系，正确认识自己在集体中的位置和作用，认清自己对集体的责任和义务，从而自觉地关心集体、爱护集体，并把自己的言行与集体荣誉联系起来，把自己融合于集体之中，最终把集体目标内化为个体目标。启示1：我是水滴，集体是大海12

启示2：生活、学习、甚至人生当中，离不开团队与集体，个人只有融入集体才能发挥最大作用，善于与他人合作、配合，就能大大提高效益。一个群体中的成员，如果能够相互间提供帮助和鼓励，朝着共同的目标前进，不仅能使这个群体产生强大的凝聚力，取得不断的进步，实现共同的目标；也能帮助每个人最大限度地实现自己的价值，活出生命的意义。13三、树立正确的集体主义观——我为班集体荣誉141.观看小品表演：《树立正确的集体主义观》小品展现的是在大清洁的场景下，不同认识高度（思想觉悟）的同学在活动中的种种表现，最终做出正确的选择，体现正确的集体主义精神。15我的集体，我的征程我为班做了什么事我能为班做什么事情班上有哪些好的地方我理想中的班集体有哪些需要改进的地方16其实，班级是小家，学校是大家，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。人与人友好相处是一件很愉快的事情。启示17启示遗憾的是，即使是这么简单的方式，也并不被我们周围的所有人所接受。俗话说：“人心齐，泰山移。”集体的成功，也往往凝聚着许多人的心血。一个良好的班集体，靠班级的每一个成员的共同努力，班级的荣辱与个人命运息息相关，班级荣誉高于一切！树立正确的集体主义为集体争光。18游戏中成长19游戏活动：你画我猜。1、随机分成4组分别为5个人的小组。2、不准用语言提示，前者背对后者，从后往前传递信息，限时2分钟。一、你我一起来游戏20游戏活动：你画我猜。3.讨论并思考：不同组传递出的结果为什么大相径庭。这是为什么？21

一个团体恰似一条船，每个人都应做好掌舵的准备。全体船员中没有哪位会因为其个性突出的划浆而大受嘉奖。正是个人对集体的努力奉献，使每一个环节得到顺利运转。团队精神不是靠高谈阔论和深奥的推理得来的，而是将态度、共同的目标和经验融于一体并付诸实践的结果。22我为集体做贡献2324作为一个班主任，更希望和凝聚力强的班集体，并肩奋战，呕心沥血，实现梦想；作为一名任课教师，在一个凝聚力强的班集体上课，会感到心情愉悦，事半功倍；作为一名学生，在优秀的班集体里学习，会感到骄傲和自豪，对班集体充满了无限的眷恋。